《2020年秋九年級化學上冊 第一單元 走進化學世界 課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學 第2課時 對人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的探究練習（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年秋九年級化學上冊 第一單元 走進化學世界 課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學 第2課時 對人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的探究練習（無答案）（新版）新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第一單元 走進化學世界 課題2　化學是一門以實驗為基礎的科學 對人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的探究 復習回顧： 1、二氧化碳可以使澄清石灰水 。 2、氧氣可使帶火星的木條 。 3、二氧化碳可以使燃著的木條 。 4、氧氣（O2）和二氧化碳（CO2）的鑒別方法： 方法1：二氧化碳（CO2）能使燃著的木條熄滅，氧氣能使燃著的木條燃燒更旺。 方法2：二氧化碳（CO2）能使帶火星的木條熄滅，氧氣能使帶火星的木條復燃。 方法3：二氧化碳（CO2）能使澄清石灰水變渾濁，氧氣不能。 實驗室

2、收集氣體的方法 1. 排水法——適用于 或 于水，并 與水發(fā)生反應的氣體的收集。 2. 向上排空氣法——適用于 ，并 空氣中的物質發(fā)生反應的氣體的收集。 3. 向下排空氣法——適用于 ，并 空氣中的物質發(fā)生反應的氣體的收集。 收集一瓶空氣和一瓶呼出的氣體，比較一下，你能得到什么結論？ 收集氣體：如圖①，取4個空集氣瓶，用排水法收集兩瓶呼出的氣體，另兩瓶為空氣(將盛有空氣的集氣瓶記為A瓶，盛有人

3、體呼出氣體的集氣瓶記為B瓶)。 O2的含量：如圖②，用燃著的木條分別插入A、B瓶中，木條在A 瓶中繼續(xù)燃燒，在B瓶中立即熄滅。說明人體呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中__ __。 CO2的含量：如圖③，向另外的A、B瓶中各滴入相同滴數的澄清石灰水，振蕩，A瓶內石灰水____ ，B瓶內石灰水__ __。說明人體呼出的氣體中的二氧化碳的含量比空氣中的__ __。 H2O的含量：如圖④，取兩塊干燥的冷玻璃片，對著其中一塊呼氣， 并與另一塊對比，對著呼氣的玻璃片上出現(xiàn) __ __，另一玻璃片上__ __

4、。說明人體呼出的氣體中水蒸氣含量比空氣中__ __。 結　　論：呼出的氣體中氧氣的含量比吸入的空氣中的__ _，呼出氣體中二氧化碳、水蒸氣的含量比吸入的空氣中的_ __。 易錯易淆：在進行“對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”實驗時，最重要的是做對比實驗。對比實驗法是指設置兩個或兩個以上的實驗組，通過實驗現(xiàn)象的比較分析，探究一個因素與實驗對象的關系，進而得出相應結論的方法。 類型一、對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 通常狀況下，人體呼出氣體中部分氣體的含量和空氣中部分氣體的含量如下表所示(含量指各組分的體積分數)： 空氣中的含量(%) 呼出氣體中的

5、含量(%) 氧氣 21 15.7 二氧化碳 0.03 3.6 水 <0.03 6.2 請你利用所學知識，完成下列實驗報告(使用的儀器和藥品可以 任選，實驗室備有剛收集好的呼出氣體250 mL兩瓶、空氣兩瓶)。 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論 (1)取其中一瓶呼出的氣體和等體積的一瓶空氣，將燃著的小木條分別插入集氣瓶中，蓋上玻璃片 呼出氣體瓶中的小木條比空氣瓶中的小木條 . 人體呼出氣體中氧氣的含量低于空氣中氧氣的含量 (2)分別取一瓶呼出的氣體和等體積的一瓶空氣，分別滴入等量的澄清石灰水，振動 呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁，

6、空氣瓶中無明顯現(xiàn)象 人體呼出氣體中二氧化碳的含量 空氣中二氧化碳的含量 (3)取兩塊干燥的玻璃片，向其中的一塊呼氣，另一塊放在空氣中 呼氣的玻璃片上__ ，另一片玻璃片上 . . 人體呼出氣體中水蒸氣的含量高于空氣中水蒸氣的含量 【點悟】 利用教材中出現(xiàn)過的實驗探究，填寫時要注意語言表達的完整性和準確性。 練習： 1．我們在進行“對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”實驗 時，主要采用的實驗方法是 (　 　) A．模仿

7、 B．對比 C．推理 D．假設 2．用排水法收集一瓶人體呼出的氣體的操作順序為(　 　) ①在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，然后取出集氣瓶正放在桌上； ②把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片倒放在水槽中； ③將集氣瓶盛滿水，用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分，然后推動玻璃片將瓶口全部蓋??； ④將飲料管小心地插入集氣瓶內，并向集氣瓶內緩緩吹氣，直到集氣瓶內充滿呼出的氣體。 A．①②③④ B．③②④① C．②③①④ D．④③②① 3．在下列氣體中滴入數滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是( 　) ①空氣　　　　　　　　?、谌梭w呼出

8、的氣體 ③蠟燭燃燒后生成的氣體　④氧氣 A．①④ B．②③ C．③④ D．①② 4．某同學在科普書上看到，淀粉遇碘會變?yōu)樗{色。他在做此家庭小實驗時，向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)并未變藍色。面對此“異常”現(xiàn)象，他不應該采取的做法是(　 　) A．認為自己做錯了，繼續(xù)做其他實驗 B．查找相關資料，探究原因 C．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象 D．向老師請教 5．郝穎同學在化學課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體中是否含有二氧化碳氣體。就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的(　 　) A．建立假設 B．收集證據 C．設計實驗 D．得

9、出結論 6．將燃著的火柴分別插入如圖所示的甲、乙兩個集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是(　 　) A．甲熄滅，乙變旺 B．甲變旺，乙熄滅 C．甲、乙都變旺 D．甲、乙都熄滅 7．某校研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同，其主要操作步驟如圖所示。 (1) 圖a中收集到了一瓶人呼出的氣體，請你簡述收集方法：__ _ 。 (2)如圖b所示的實驗中，呼出的氣體使澄清石灰水出現(xiàn)的渾濁較多，證明呼出的氣體中二氧化碳的含量

10、比空氣中二氧化碳的含量 (填“高”或“低”)。 (3)進行圖c所示的實驗，呼出的氣體使燃著的木條 ，燃著的木條在空氣中能夠 ，證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量 (填“高”或“低”)。 (4)如圖d所示，對著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的水霧多，證明呼出氣體中水的含量比空氣中水的含量 (填“高”或“低”)。 8．某實驗測出的人的呼吸中各種氣體的體積分數如下表所示： 氣體 吸入氣體 呼出氣體 X 78% 75% Y 21% 15% CO2 0.03

11、% 3.68% H2O 0.06% 5.44% 其他 0.91% 0.88% (1)請你判斷(填物質名稱)： X是 ，Y是 。 (2)參與人體新陳代謝而消耗的氣體是__ __(填物質名稱)。 (3)要證明呼出的氣體中含有水蒸氣，你的實驗方法是 。 (4)X氣體在呼吸過程中沒有參與化學反應，但在呼出氣體中體積分數卻減少，原因是 。 9．小明同學根據二氧化碳氣體能使澄清的石灰水變渾濁的原理，運用圖示裝置探究“人體吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳含量多少”。請你依照下列探究方案，積極參與，仔細觀察并記錄現(xiàn)象，完成實驗報告。 方案與操作 觀察與記錄 結論與分析 將澄清的石灰水倒入集氣瓶(用量約占容積的)，并用插有兩根玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口 將裝置靜置約30 s 用嘴對B管均勻呼氣約30 s