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七年級(jí)歷史下冊(cè) 第21課《大一統(tǒng)氣派與中華民族的象征》優(yōu)化訓(xùn)練 北師大版(通用)

上傳人:陳** 文檔編號(hào):106869842 上傳時(shí)間:2022-06-14 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大小:225KB
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1、第21課 大一統(tǒng)氣派與中華民族的象征優(yōu)化訓(xùn)練 ●5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) 1._______是我國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大,最完整的古建筑群,體現(xiàn)了我國(guó)古代_______和_______的典型風(fēng)格,是東方______藝術(shù)的結(jié)晶。 答案:故宮 城市建筑 宮殿建筑 建筑 2.看圖3-6,并填上該建筑物的東西起止點(diǎn)。 圖3-6 東起A:___________________; 西至B:___________________。 思路解析:圖上顯示長(zhǎng)城的起止點(diǎn),聯(lián)系所學(xué)的知識(shí)做答。 答案:鴨綠江 嘉峪關(guān) 3.不屬于象征政權(quán)中心的三大殿的是 A.交泰殿 B.太

2、和殿 C.中和殿 D.保和殿 思路解析:交泰殿是帝后居住的宮殿,不是象征政權(quán)中心的三大殿。 答案:A ●10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類訓(xùn)練,可用于課中) 1.明成祖遷都北京,是為了 A.防止建文帝復(fù)辟 B.加強(qiáng)北方的防御力量 C.發(fā)展北方經(jīng)濟(jì) D.增強(qiáng)與少數(shù)民族關(guān)系 思路解析:明成祖把都城從南京遷到北京,是為了加強(qiáng)北方的防御力量,也有利于加強(qiáng)對(duì)北方邊疆地區(qū)的管轄。 答案:B 2.明清兩朝的皇帝住在 A.京城 B.皇城 C.紫禁城 D.外城 思路解析:紫禁城是明清兩朝的皇宮。 答案:C 3.英國(guó)女王伊麗莎白二世說:“我到過世界

3、許多地方,中國(guó)的萬里長(zhǎng)城是最美的。”女王所說到的長(zhǎng)城應(yīng)當(dāng)修建于 A.秦朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝 思路解析:現(xiàn)存長(zhǎng)城主要是明長(zhǎng)城。 答案:C 4.明朝修筑長(zhǎng)城主要防范的騎兵南下侵?jǐn)_少數(shù)民族是 A.蒙古族 B.匈奴族 C.女真族 D.契丹族 思路解析:蒙古族建立的元朝雖然被推翻,但他的殘余勢(shì)力還一直盤踞在蒙古高原,對(duì)明朝的北部邊境形成嚴(yán)重威脅,為防范蒙古族的騎兵南下侵?jǐn)_,明朝進(jìn)行了大規(guī)模的修筑長(zhǎng)城。 答案:A 5.列舉題 (1)列舉中國(guó)古代的偉大工程; (2)列舉在北京建都的朝代。 思路解析:中國(guó)古代的偉大工程主要是在水利、陵墓、

4、都城和防御工程方面;北京是四朝古都。 答案:(1)都江堰、鄭國(guó)渠、長(zhǎng)城、大運(yùn)河、秦始皇陵、北京城等。 (2)金、元、明、清。 ●志鴻教育樂園 很努力地做事 讀小學(xué)四年級(jí)的弟弟胖得實(shí)在不像話,大家常常取笑他。一天,老師要他們開始在聯(lián)絡(luò)簿上記下“每天幫家里做的事”,弟弟怎么也想不出來,最后只好由媽媽代為填寫。她在聯(lián)絡(luò)簿上寫了:“每天幫家里吃飯?!? 老師的評(píng)語(yǔ)是:“看得出來,你很努力!” ●30分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練,可用于課后) 1.最早營(yíng)建紫禁城的皇帝是 A.明太祖 B.順治帝 C.康熙帝 D.明成祖 思路解析:只要能明確紫禁城在北京,是明清時(shí)期的皇宮,這樣就

5、把定都南京的明太祖排除了,同時(shí),根據(jù)時(shí)間順序清朝的兩位皇帝必然被排除,這樣就只剩下明成祖一人了。明成祖登基后,為加強(qiáng)對(duì)北方蒙古貴族的防御,才決定遷都并開始大規(guī)模營(yíng)建北京。 答案:D 2.北京城成為典型的大一統(tǒng)王朝都城是 A.春秋戰(zhàn)國(guó) B.秦漢時(shí)期 C.隋唐時(shí)期 D.明清時(shí)期 思路解析:明成祖把都城從南京遷到北京,在元大都的基礎(chǔ)上大規(guī)模擴(kuò)建,營(yíng)造了新的北京城。清入關(guān)后繼續(xù)定都北京。 答案:D 3.太廟和社稷壇分別象征著 A.祖先和國(guó)土 B.國(guó)土和祖先 C.上帝和祖先 D.國(guó)土和皇帝 思路解析:太廟祭祀祖先,社稷壇祭祀國(guó)土和五谷。 答案:A 4.紫禁城是

6、明清兩朝的皇宮,也是當(dāng)時(shí)的政治中樞,皇帝在這里發(fā)號(hào)施令的有 A.20位 B.22位 C.23位 D.24位 思路解析:從明朝明成祖算起,到清朝最后一位皇帝宣統(tǒng),一共有24位皇帝在這里發(fā)號(hào)施令。 答案:D 5.在明清歷史故事片中,一般情況下大臣朝見皇上,向皇帝奏事是在 A.太廟 B.社稷壇 C.故宮三大殿 D.后三宮 思路解析:故宮三大殿是象征政權(quán)中心的地方。 答案:C 6.北京城被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)定為世界文化遺產(chǎn)的時(shí)間是 A.1986年 B.1987年 C.1989年 D.1992年 思路解析:本題主要考查對(duì)重要?dú)v史時(shí)間的記

7、憶能力。1987年北京城被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)定為世界文化遺產(chǎn)。 答案:B 7.某中學(xué)中國(guó)古建筑研究性學(xué)習(xí)小組,想要考查明長(zhǎng)城最西端的情況,他們應(yīng)到 A.陽(yáng)關(guān)遺址 B.山海關(guān) C.嘉峪關(guān) D.玉門關(guān)遺址 思路解析:明長(zhǎng)城最西端是位于甘肅省的嘉峪關(guān),至今還完好地保留著關(guān)城、城墻等遺址。 答案:C 8.下列關(guān)于長(zhǎng)城的表述,不正確的是 A.長(zhǎng)城是生態(tài)環(huán)境差異和農(nóng)牧民族沖突的產(chǎn)物 B.長(zhǎng)城是中央王朝遏止游牧民族進(jìn)攻的有效手段 C.長(zhǎng)城是促進(jìn)北方邊疆經(jīng)濟(jì)開發(fā)的生命線 D.長(zhǎng)城在客觀上造成了塞外游牧民族與中原和中央的隔閡 思路解析:長(zhǎng)城的修筑并沒有阻礙中原人民和邊疆民族

8、的經(jīng)濟(jì)、文化交流,史書上曾明確記載長(zhǎng)城內(nèi)外經(jīng)貿(mào)頻繁,邊塞地區(qū)人民安樂,和中原已沒有區(qū)別,故D項(xiàng)的說法是錯(cuò)誤的。 答案:D 9.回答下列問題: (1)明長(zhǎng)城的修筑起了什么作用? (2)歷史上各朝代不斷修繕長(zhǎng)城,但清朝康熙皇帝卻說“修筑長(zhǎng)城,實(shí)屬無益”。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況? (3)為什么說長(zhǎng)城是中華民族的象征? 思路解析:此題主要考查長(zhǎng)城的作用和對(duì)長(zhǎng)城的有關(guān)評(píng)價(jià)。注意要結(jié)合不同的歷史背景分析其作用和評(píng)價(jià)。 答案:(1)有效地抵御了少數(shù)民族的侵?jǐn)_,促進(jìn)了北疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā),使民族融合不斷加強(qiáng),鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一。 (2)清朝前期國(guó)家實(shí)力強(qiáng)大,其疆域?qū)㈤L(zhǎng)城以北許多地區(qū)包括在內(nèi),長(zhǎng)

9、城失去了防御功效;康熙帝推行比較開明的民族政策。 (3)體現(xiàn)了中華民族聰明智慧、艱苦勤奮、堅(jiān)韌剛毅和向心凝聚力(或愛國(guó)精神)。 10.根據(jù)所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要說明“長(zhǎng)城是促進(jìn)北疆經(jīng)濟(jì)開發(fā)的生命線和聯(lián)結(jié)統(tǒng)一多民族國(guó)家的紐帶”。 思路解析:本題屬于簡(jiǎn)單的論證題,題干包括兩個(gè)方面的觀點(diǎn),一是長(zhǎng)城促進(jìn)了北疆經(jīng)濟(jì)開發(fā),另一方面,長(zhǎng)城又保證了游牧民族和中原地區(qū)正常的貿(mào)易往來。結(jié)合教材的相關(guān)內(nèi)容,稍加整理即可。 答案:長(zhǎng)城防線不但保護(hù)了中原社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展,保證了中原地區(qū)的強(qiáng)大和統(tǒng)一,而且有效地保衛(wèi)著屯田、交通。為邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)提供了和平安定的環(huán)境。游牧民族也只有在無法任意破關(guān)搶掠而又迫切需要獲取農(nóng)產(chǎn)品時(shí),才有可能與中原地區(qū)發(fā)展馬市貿(mào)易,從而出現(xiàn)較為長(zhǎng)期穩(wěn)定的和平交往局面。長(zhǎng)城防線正是促成這種格局出現(xiàn)的重要保證。

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