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(浙江專用)2022高考語文二輪復(fù)習(xí) 精準(zhǔn)提分練 第二章 創(chuàng)新題型精練 專題二 群文通練 七 留心一種古詩題材-名人遺跡詩(古詩鑒賞)

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1、(浙江專用)2022高考語文二輪復(fù)習(xí) 精準(zhǔn)提分練 第二章 創(chuàng)新題型精練 專題二 群文通練 七 留心一種古詩題材-名人遺跡詩(古詩鑒賞) 微導(dǎo)語 相對(duì)于今人,古文人喜歡發(fā)思古之幽情,因此,在詩歌創(chuàng)作中就形成了一種突出的題材——詠史懷古。在這一類題材詩中,有一種獨(dú)特的題材,就是以名人遺跡為歌詠對(duì)象的名人故居詩。雖然它與一般的詠史懷古詩讀法差不多,但因歌詠對(duì)象十分明確,故其對(duì)名人的仰慕之情、懷念之情及傷己之情十分強(qiáng)烈。 閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。 過賈誼①舊居 戴叔倫② 楚鄉(xiāng)卑濕嘆殊方,賦人非宅已荒。 謾有長書憂漢室,空將哀些吊沅湘。 雨余古井生秋草,葉盡疏林見夕陽。 過客不須

2、頻太息,咸陽宮殿亦凄涼。 注?、儋Z誼:西漢初年著名政治家、文學(xué)家,洛陽人,代表作有《吊屈原賦》《鳥賦》等。少有才名,曾遭排擠、貶謫。②戴叔倫:唐代詩人,字幼公(一作次公),潤州金壇(今屬江蘇)人。 1.首聯(lián)在全詩中有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答:________________________________________________________________________ 答案?、冱c(diǎn)明賈誼舊居的地點(diǎn)和現(xiàn)狀,照應(yīng)詩歌標(biāo)題;②渲染悲涼、傷感的氣氛,奠定全詩的感情基調(diào);③為下文寫賈誼的遭遇、賈宅的凄涼之景以及尾聯(lián)的抒情做鋪墊。 2.全詩表達(dá)了詩人哪些情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 答:_

3、_______________________________________________________________________ 答案?、賹?duì)賈誼懷才不遇的同情和哀嘆;②對(duì)人世滄桑和自身際遇的感嘆;③對(duì)歷史興衰、個(gè)人榮辱的超然。 閱讀下面這首詞,然后回答問題。 賀新郎·太白墓和稚存韻 黃景仁[注] 何事催人老?是幾處、殘山剩水,閑憑閑吊。此是青蓮埋骨地,宅近謝家之朓??傄粯?、文人宿草。只為先生名在上,問青天、有句何能好?打一幅,思君稿。 夢(mèng)中昨夜逢君笑。把千年、蓬萊清淺,舊游相告。更問后來誰似我,我道才如君少。有亦是、寒郊瘦島。語罷看君長揖去,頓身輕、一葉如飛鳥。殘夢(mèng)醒

4、,雞鳴了。 注 黃景仁:清代乾隆時(shí)期詩人,少年即有詩名,一生窮困潦倒。 3.概括上片中詞人抒發(fā)的情感。 答:________________________________________________________________________ 答案 ①抒發(fā)了對(duì)自己年華老去的悲傷之情;②感慨太白墓的冷清,表達(dá)了對(duì)李白的悼念、懷念之情;③表達(dá)了對(duì)李白的欽佩、仰慕之情。 4.下片構(gòu)思奇特,請(qǐng)賞析。 答:________________________________________________________________________ 答案 ①想象夢(mèng)中與李白相遇

5、的情景,從夢(mèng)中到夢(mèng)醒,虛實(shí)結(jié)合,巧妙交代了到太白墓憑吊的緣由;②采用人物對(duì)話的形式,表露了對(duì)李白的仰慕之情。 閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。 西江月·平山堂[注] 蘇 軾 三過平山堂下,半生彈指聲中。十年不見老仙翁,壁上龍蛇飛動(dòng)。  欲吊文章太守,仍歌楊柳春風(fēng)。休言萬事轉(zhuǎn)頭空,未轉(zhuǎn)頭時(shí)皆夢(mèng)。 注 平山堂:歐陽修所建,親書手跡于堂。 5.上片中的“龍蛇飛動(dòng)”是__________________的意思。 答案 平山堂墻壁上當(dāng)年歐陽修的親書手跡還在 6.這首詞在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答:________________________________________________________________________ 答案 這首詞運(yùn)用了抒情、敘事與議論相結(jié)合的表達(dá)方式。①抒情時(shí)傾談肺腑,語真情摯,有強(qiáng)烈的感染力;②敘事鋪陳,慨嘆自己半生窘蹙困躓,緬懷與歐陽公十多年的交情,展現(xiàn)了廣闊的社會(huì)生活;③以議論入詞,議論融入身世之感,成為詞的有機(jī)組成部分。

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