《湖北省武漢市陸家街中學(xué)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 07第七單元 課題1 燃燒和滅火獨(dú)立檢測(cè)（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市陸家街中學(xué)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 07第七單元 課題1 燃燒和滅火獨(dú)立檢測(cè)（無(wú)答案） 新人教版（通用）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題 第七單元 課題1 燃燒和滅火 第1課時(shí) 學(xué) 生 課 堂 學(xué) 習(xí) 反 饋 檢 測(cè) 識(shí)記、理解、運(yùn)用題（必做） 拓展題（選做）加“※”號(hào) 1、用化學(xué)用語(yǔ)表示 （1）相對(duì)原子質(zhì)量最小的氧化物 （2）2個(gè)氧分子 （3）白磷燃燒的化學(xué)方程式： 2、寫(xiě)出燃燒需要的三個(gè)條件： 、 、 3、根據(jù)右圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答： A．現(xiàn)象①②說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要

2、 B．現(xiàn)象①說(shuō)明白磷的著火點(diǎn) 80℃ C．現(xiàn)象①③說(shuō)明兩種可燃物的著火點(diǎn) （相同/不同），且物質(zhì)燃燒需要 D．①處的蠟燭能夠燃燒，原因是 （15分） （ ）4、燒柴火時(shí)，為了燒的更旺一些，通常要把木柴架空。這是因?yàn)? A 木柴是可燃物 B 溫度易達(dá)到著火點(diǎn) C 散熱快 D 增大木柴與空氣的接觸面積 （ ）5、炒菜時(shí)，油鍋不慎著火，最適宜的滅火措施是 A 向油

3、鍋里潑水 B 端下油鍋 C 蓋上油鍋 D 向油鍋里撒沙子 （ ）6、將燃著的火柴頭向上時(shí)，火柴燃燒不旺，甚至熄滅，原因是 A 沒(méi)有與氧氣接觸 B 沒(méi)有放出熱量 C 火焰向上，火柴梗溫度較低甚至沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn) D 火柴梗不能燃燒 （ ）7、下列有關(guān)燃燒的敘述中，正確的是 A 可燃物燃燒時(shí)，溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)或與氧氣接觸 B 所有的燃燒都屬于化合反應(yīng) C 燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng) D 在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在氧氣中也不能燃燒 （ ）8、

4、物質(zhì)在空氣中燃燒，一定會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 A 產(chǎn)生白煙 B 火焰呈白色 C 放出熱量 D 生成氣態(tài)物質(zhì) （ ）9、下列情況中，蠟燭燃燒更旺的是 Ａ 蠟燭放在氧氣里 Ｂ 蠟燭放在空氣里 Ｃ 點(diǎn)燃的蠟燭放在空氣里 Ｄ 點(diǎn)燃的蠟燭放在氧氣里 成績(jī)及評(píng)語(yǔ)：（請(qǐng)用紅色筆） “主動(dòng)學(xué)習(xí)”課堂化學(xué) 學(xué)科獨(dú)立檢測(cè) 編號(hào) 055 班級(jí)： 九（ ）班 學(xué)生姓名： 課題 第七單元 課題1 燃燒和滅火 第2課時(shí) 學(xué) 生 課 堂 學(xué) 習(xí) 反 饋 檢 測(cè) 識(shí)記、理解、運(yùn)用題（必做）

5、 拓展題（選做）加“※”號(hào) 1、用化學(xué)用語(yǔ)表示 （1）檢驗(yàn)二氧化碳的物質(zhì) （2）2個(gè)水分子 （3）鐵絲燃燒的化學(xué)方程式： （ ）2、下列說(shuō)法中正確的是 A 用水滅火是因?yàn)樗档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn) B 白磷易自燃、紅磷不易自燃的原因是紅磷的著火點(diǎn)比白磷高 C 只有在隔絕了空氣，又將溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下，火才會(huì)熄滅 D 鐵絲可以在空氣中燃燒 （ ）3、有下列物質(zhì)：①酒精、②、白磷、③氫氣、④石灰、⑤食鹽、⑥液化石油氣、⑦硫，其中屬于易燃物的是 A 只

6、有①②③ B 只有①③⑥ C 只有①②③⑥⑦ D 全部 （ ）4、下列關(guān)于爆炸敘述中，正確的是 A 爆炸是氣體物質(zhì)劇烈燃燒的結(jié)果，所以一定發(fā)生化學(xué)變化 B 當(dāng)氣體體積在一個(gè)有限的空間內(nèi)急劇膨脹時(shí)就會(huì)發(fā)生爆炸 C 爆炸都伴有發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象 D 爆炸式緩慢氧化的結(jié)果 （ ）5、迷信的人把荒野里出現(xiàn)的忽明忽暗的亮光稱(chēng)為“鬼火”。這種現(xiàn)象實(shí)際上是著火點(diǎn)很低的某種物質(zhì)在 A 燃燒 B 爆炸 C 緩慢氧化 D自燃 （ ）6、下列變化中，不是由緩慢氧化引起的是 A 火藥爆炸 B 人呼吸 C 食物腐敗

7、 D 鐵生銹 7、車(chē)胎因充氣過(guò)多而爆炸式 變化；點(diǎn)燃鞭炮引起的爆炸是 變化。 8、下列日常生活用品中，屬于易燃易爆物的有 （填序號(hào)）（9分） ①鐵絲 ②食鹽 ③植物油 ④汽油 ⑤液化石油氣 ⑥酒精 ⑦面粉 ⑧味精 ※9、燃燒與滅火的原理，對(duì)于科學(xué)和控制燃燒非常重要。請(qǐng)簡(jiǎn)單的寫(xiě)出下列滅火事例中的滅火原理。 （1）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅。其滅火原理是 ； （2）森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉。其滅火原理是

8、 。 成績(jī)及評(píng)語(yǔ)：（請(qǐng)用紅色筆） “主動(dòng)學(xué)習(xí)”課堂化學(xué) 學(xué)科獨(dú)立檢測(cè) 編號(hào) 056 班級(jí)： 九（ ）班 學(xué)生姓名： 課題 第七單元 課題1 燃燒和滅火 第3課時(shí) 學(xué) 生 課 堂 學(xué) 習(xí) 反 饋 檢 測(cè) 識(shí)記、理解、運(yùn)用題（必做） 拓展題（選做）加“※”號(hào) 某興趣小組話動(dòng)中，同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究。探究過(guò)程中，大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn)。 【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，……燃燒產(chǎn)物

9、五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，并能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。 【變流與討論】白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)。 【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋 （1）a試管中白磷燃燒， 熱水中白磷沒(méi)有燃燒 （2）b試管中紅磷沒(méi)有燃燒 （1）熱水中白磷沒(méi)有燃燒的原因是 。 （2）b試管中紅磷沒(méi)有燃燒的原因是 。 【反思與評(píng)價(jià)】 （1）改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點(diǎn)是

10、 。 （2）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖3裝置， 其中氣球的作用是 （填字母）。 A．收集生成的氣體 B．防止有害物質(zhì)污染空氣 C．調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)，避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng) 成績(jī)及評(píng)語(yǔ)：（請(qǐng)用紅色筆） “主動(dòng)學(xué)習(xí)”課堂化學(xué) 學(xué)科獨(dú)立檢測(cè) 編號(hào) 057 班級(jí)： 九（ ）班 學(xué)生姓名： 課題 第七單元 課題2 燃料與熱量 第1課時(shí) 學(xué) 生 課 堂 學(xué) 習(xí) 反 饋

11、檢 測(cè) 識(shí)記、理解、運(yùn)用題（必做） 拓展題（選做）加“※”號(hào) 1、用化學(xué)用語(yǔ)表示 （1）煤氣 （2）2個(gè)硝酸根離子 （3）熟石灰 （4）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式： （ ）2、下列燃料中被稱(chēng)為綠色能源的是 A 煤 B 石油 C 木材 D 氫氣 （ ）3、在煤礦的礦井中，為了防止瓦斯爆炸，常采取的安全措施是 A 近礦前先點(diǎn)火檢查是否有甲烷與空氣的混合氣 B 準(zhǔn)備滅火器 C 戴呼吸面罩

12、 D 通風(fēng)并嚴(yán)禁煙火 （ ）4、一下各項(xiàng)措施與節(jié)能減排相違背的是 A 積極開(kāi)發(fā)可再生能源 B 大力推廣使用一次性餐具 C 嚴(yán)格控制企業(yè)污染 D 盡量杜絕自來(lái)水的跑、冒、滴、漏現(xiàn)象 （ ）5、下列關(guān)于天然氣這一能源說(shuō)法中正確的是 A 天然氣和氫能、太陽(yáng)能都是新能源 B 天然氣的使用不會(huì)引起溫室效應(yīng) C 天然氣是取之不盡的能源 D 天然氣是當(dāng)今世界最重要而又較潔凈的氣體燃料之一 （ ）6、下列氣體和空氣混合后點(diǎn)燃，不可能發(fā)生爆炸或燃燒的是 A CO B H2

13、 C CH4 D CO2 （ ）7、甲烷在空氣中燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水，因此我們可以判斷甲烷 Ａ　一定由Ｃ、Ｈ、Ｏ三種元素組成　?。隆】赡苡桑?、Ｈ、Ｏ三種元素組成 Ｃ　一定有Ｃ、Ｈ元素，可能有Ｏ元素?。摹∫欢ㄓ校?、Ｈ元素，沒(méi)有Ｏ元素 ( )8、從全球環(huán)境保護(hù)的角度分析，減少酸雨的措施是 ?①少用煤作燃料； ②把工廠煙囪升高； ③減少天然氣的使用；④開(kāi)發(fā)不產(chǎn)生SO2、NO2等有害氣體的新能源。 ?A. ①②　B. ①③　C. ①④　D. ①③④ ※9、煤在一定條件下可以分解得到煤氣，煤氣主要含有一氧化碳，還有少量氫氣、甲烷等可燃性氣體，請(qǐng)回答下列

14、問(wèn)題。 ?（1）分別寫(xiě)出一氧化碳、氫氣和甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式： ； ； （2）作為燃料，煤氣與煤相比有什么優(yōu)點(diǎn)（至少寫(xiě)出兩條）？ 、 成績(jī)及評(píng)語(yǔ)：（請(qǐng)用紅色筆） “主動(dòng)學(xué)習(xí)”課堂化學(xué) 學(xué)科獨(dú)立檢測(cè) 編號(hào) 0

15、58 班級(jí)： 九（ ）班 學(xué)生姓名： 課題 第七單元 課題2 燃料與熱量 第2課時(shí) 學(xué) 生 課 堂 學(xué) 習(xí) 反 饋 檢 測(cè) 識(shí)記、理解、運(yùn)用題（必做） 拓展題（選做）加“※”號(hào) 1、用化學(xué)用語(yǔ)表示 （1）最清潔的燃料 （2）2個(gè)硫酸根離子 （3）導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體 （4）用乙醇燃燒的化學(xué)方程式： （ ）2、農(nóng)作物收割后留下大量秸稈，下列有關(guān)秸稈的處理方法中錯(cuò)誤的是 A．作飼料 B．制沼氣 C．造紙

16、 D．就地焚燒 （ ）3、下列有關(guān)環(huán)境問(wèn)題敘述錯(cuò)誤的是 A．機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣的排放不會(huì)污染空氣B．大量燃燒化石燃料會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng) C．植樹(shù)造林有利于遏制沙塵暴的發(fā)生D．大量使用含磷洗衣粉會(huì)污染水源 （ ）4、如果含硫煤在火爐中不完全燃燒，則排出的有毒氣體是 A．SO2和CO2 B．SO2 C．CO D．SO2和CO （ ）5、下列物質(zhì)中，燃燒后的產(chǎn)物不會(huì)污染空氣的是 A．煤 B．柴油 C．氫氣 D．硫 （ ）6、下列各項(xiàng)操作不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染的是 A．過(guò)量砍伐森林 B．某化工廠大量使用含硫的煤做燃料 C．利用風(fēng)能和太陽(yáng)能發(fā)電 D．將CO還原CuO的尾氣，未經(jīng)處理直接排出 D．用高粱和玉米發(fā)酵可以制得乙醇 7、圖中有5套裝置，回答下列各問(wèn)題。 1．指出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a ，b ，C ，d 2．實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可用 或 配套。 3．裝置B中，c的底口浸沒(méi)入液面下的原因： 。 4．裝置D中導(dǎo)管口伸到瓶底的原因： 。 5．用E收集的氣體的物理性質(zhì)有： 。 成績(jī)及評(píng)語(yǔ)：（請(qǐng)用紅色筆）