《五年級信息技術下冊 第12課 表格的創(chuàng)建和處理教學分析湘科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級信息技術下冊 第12課 表格的創(chuàng)建和處理教學分析湘科版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級信息技術下冊 第12課 表格的創(chuàng)建和處理教學分析 湘科版 教學目標 1.認識表格的作用； 2.掌握表格的編輯方法； 3.感知生活中應用表格的知識； 4.初步培養(yǎng)同學們動手操作的能力及與同伴合作交流的意識、能力； 5.培養(yǎng)同學們的審美能力。 教學內(nèi)容 1．學會插入（繪制）表格； 2．學會拆分、合并單元格； 3．學會調整表格的行和列； 4．掌握設置表格邊框、底紋的方法。 教學重點 制作簡單的表格及美化表格。 教學難點 制作簡單的表格及美化表格。 教學分析 1.教材簡析 本節(jié)內(nèi)容主要是告訴學生在日常生活中，除了能用文字來表達信息外，還能借助表格來完成信息

2、的分析和表達信息。認識表格的作用以及學會一些簡單的表格、修飾編輯方法。教師應該用日常生活中經(jīng)?？匆姷谋砀褡鳛槔?，激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。 2.學習者特征分析 五年級學生的有意注意大約保持在30分鐘。學生在學習本課前已經(jīng)有了一般計算機水平的能力。學生會輸入文字，美化文字，并且學會了上網(wǎng)瀏覽及下載。 3.教學和學習方式 要緊密聯(lián)系學生的生活實際。采用探究式學習，教師可以利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，成為信息的廣播者，為學生提供動態(tài)的，豐富的信息。學生是學習的主人，在教師的幫助下，小組合作交流中，利用動手操作探索，發(fā)現(xiàn)新知，自主學習。 附送： 2019-2020年五年級信息技術

3、下冊 第13課 編寫電子郵件 1教案 閩教版 教學要求： 1.學習編寫電子郵件及發(fā)送郵件。 2.能在郵件中插入賀卡。 3.通過電子郵件，增強同學們之間的交流，從而加深同學們之間的友誼。 教學重難點： 編寫郵件的基本操作步驟。 教學過程 一、導入 同學們，你們肯定都寫過信，寄一封信到收信人收到信要經(jīng)過好長一段時間?？墒?，今天我們學的電子郵件，既不用買信紙、信封、郵票，還可以足不出戶地寄信，不到幾秒鐘對方就能收到信。你說，多么神奇呀！ 二、教學活動 成功申請郵箱后，就可以進入郵箱收發(fā)郵件了。現(xiàn)在我們一起來看看如何編寫電子郵件。 （一）活動一：寫一封電子郵件寄給老師 1.打

4、開IE瀏覽器，在地址欄中輸入，按“Enter”鍵打開郵箱界面。 2.在“用戶名”和“密碼”文本框中輸入用戶名和密碼，單擊“登錄”按鈕，進入郵箱頁面。 3.在頁面在側單擊“寫信”按鈕，打開寫信頁面。在“收件人”文本框中輸入老師提供的郵箱地址，在“主題”文本框中輸入郵件主題。 4.在文本框中輸入郵件的正文內(nèi)容。 （內(nèi)容提示：問候老師） （二）活動二：在電子郵件中添加一張賀卡 我們除了在電子郵件中寫文字外，還可以添加附件，附件可以是文檔、圖片、聲音、軟件等?，F(xiàn)在我們就來給老師發(fā)一張賀卡。 1.做一做，給老師發(fā)一張賀卡。 自學課文P77－78。 2.根據(jù)課文介紹的步驟合作完成作業(yè)。

5、 3.交流操作步驟。 提示：如果來不及寫完信，可先存入草稿箱，等有時間時打開繼續(xù)寫。 4.試一試，用電子郵件給你的同學發(fā)一張節(jié)日賀卡。（課后完成） （三）活動三：將寫好的電子郵件發(fā)送出去 1.做一做，發(fā)送保存在“草稿箱”中的電子郵件。 自學課文P79－80。 (1)單擊左邊的“草稿箱”，在右邊窗口打開“草稿箱”網(wǎng)頁。 (2)單擊“草稿箱”網(wǎng)頁中郵件的主題“我有自己的電子信箱了”一行文字，打開該郵件。 (3)單擊“發(fā)送”按鈕，該郵件連同附件一起發(fā)送出去了。 （教師巡視，指導學生操作。） 2.合作完成作業(yè)。 3.交流反饋。 提示：點發(fā)送以后界面有什么提示。 4.試一試，打開前面存放在草稿箱中寫給你同學的電子郵件，檢查一下還有沒有要補充的內(nèi)容，然后發(fā)送給你的同學。（課后完成） 三、作業(yè)。 完成“試一試”。