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1、二年級體育下冊 站立式起跑教案 第 12 課時 授課記錄： 11/3 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標：站立式起跑的方法要求，能夠發(fā)揚相互幫助和果敢的精神作風(fēng)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：站立式起跑 學(xué)習(xí)步驟： 一、 自主活動、活躍情緒 教師活動：講解課的開始部分活動要求，選出該次課的組長。 學(xué)生活動：在各組長的帶領(lǐng)下積極進行游戲活動，并樂于聽從組長的指揮和調(diào)動。 組 織：老師指定若干組長，由組長帶領(lǐng)學(xué)生自由進行準備活動。 二、 合作探究、掌握技能 重 點：站立式起跑動作的方法要求。 難 點：能夠做到起跑前身體前傾到快要倒下的程度。 教師

2、活動：1、講解示范站立式起跑的動作方法和要領(lǐng)及要達到的程度。 2、組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。 學(xué)生活動：學(xué)生認真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認真反復(fù)練習(xí)，細心體驗站立式起跑的感覺。 教師活動：1、針對學(xué)生的練習(xí)情況，及時合理地糾正學(xué)生的錯誤動作。 2、組織四路縱隊，進行聽反映的站立式起跑練習(xí)。對每組每名學(xué)生的練習(xí)情況給予合理及時的較好評價。 3、組織學(xué)生進行接力活動，發(fā)展學(xué)生配合和奔跑能力。 4、總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，對表現(xiàn)好的組給予表揚鼓勵。 學(xué)生活動：1、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。 2、對老師對自己的評價感到滿意，并鼓足

3、勇氣，準備下次做的更好。 3、各組團結(jié)一致，爭取接力活動的勝利，發(fā)揚團結(jié)合作的精神。 組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離) 四路縱隊 xxxxxx xx xxxxxx xx xxxxxx xx xxxxxx xx 三、 創(chuàng)新延伸、展示技能 教師活動：講解強調(diào)游戲活動的方法要求，要求學(xué)生自由組合，比比看，哪一組進入游戲的速度最快。 學(xué)生活動：按照老師的要求，積極投入活動，展示自己組的

4、合作及活動的能力。 組 織：無固定隊型，在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)自由進行。 場地器材：田徑場一片 沙包四個 課后小結(jié)： 不同的設(shè)置形式，在教學(xué)中能夠起到不同的效果，因此在教學(xué)中，要合理考慮學(xué)生的實際情況，牢牢控制住學(xué)生的不軌傾向。 附送： 2019-2020年二年級體育下冊 自編游戲教案 第 14 課時 授課記錄：13/3 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標：在合作中體驗創(chuàng)造的樂趣 發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和自我管理的能力。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：自編游戲 學(xué)習(xí)步驟： 一、積極游戲，活躍情緒 教師活動：1.集合隊

5、伍，宣布課的內(nèi)容 2.組織學(xué)生進行隊列練習(xí)（復(fù)習(xí)二/四列橫隊的轉(zhuǎn)換）。 學(xué)生活動：1、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報數(shù)。 2、先分組練習(xí)隊列轉(zhuǎn)換，然后再分組演示評比。 3、積極參與評比，對評比結(jié)果進行思考。 組 織：四列橫隊、分組練習(xí)時隊列不固定 xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx 二、自主練習(xí)，體驗動作 教師活動：1、借助模繩組織學(xué)生進行走走走蹬跳的練習(xí)。 2、組織學(xué)生由走過渡到慢跑，然后組織學(xué)生自主練習(xí)。 3、組織學(xué)生分組練習(xí)，及時糾正動作。 4、組織學(xué)生比一比哪一組做得對的同學(xué)最多。 學(xué)生活動：1、把短繩一折二橫放在前面，聽口令跟老師做走走走蹬跳動作，體驗單腳蹬，雙腳落地的動作。 2、在有了一定的動作基礎(chǔ)后體驗慢跑動作中的蹬的動作和落地動作。 3、自主結(jié)合六人小組，進行分組練習(xí)。 4、在老師的提示下不斷地改進動作，較熟練地做出跑跑跑蹬跳動作。 5、積極參加比賽，為自己一小組爭榮譽。 6、 組 織：集體練習(xí)、分散練習(xí)、分組練習(xí) 場地器材：體育館、墊子、短繩 課后小結(jié)：