《2022年高考物理一輪復習 第二章 相互作用 第1單元 力 重力和彈力 摩擦力教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年高考物理一輪復習 第二章 相互作用 第1單元 力 重力和彈力 摩擦力教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2022年高考物理一輪復習 第二章 相互作用 第1單元 力 重力和彈力 摩擦力教案 一、力：是物體對物體的作用 （1） 施力物體與受力物體是同時存在、同時消失的；力是相互的 （2） 力是矢量（什么叫矢量——滿足平行四邊形定則） （3） 力的大小、方向、作用點稱為力的三要素 （4） 力的圖示和示意圖 （5） 力的分類：根據產生力的原因即根據力的性質命名有重力、彈力、分子力、電場力、磁場力等；根據力的作用效果命名即效果力如拉力、壓力、向心力、回復力等。(提問：效果相同，性質一定相同嗎？性質相同效果一定相同嗎？大小方向相同的兩個力效果一定相同嗎？) （6） 力的效果：1、加速度或改變運

2、動狀態(tài) 2、形變 （7） 力的拓展：1、改變運動狀態(tài)的原因 2、產生加速度 3、牛頓第二定律 4、牛頓第三定律 二、常見的三種力 1重力 （1） 產生：由于地球的吸引而使物體受到的力，是萬有引力的一個分力 （2） 方向：豎直向下或垂直于水平面向下 （3） 大?。篏=mg，可用彈簧秤測量 兩極 引力 = 重力 （向心力為零） 赤道 引力 = 重力 + 向心力 （方向相同） 由兩極到赤道重力加速度減小，由地面到高空重力加速度減小 （4） 作用點：重力作用點是重心，是物體各部分所受重力的合力的作用點。 重心的測量方法：均勻規(guī)則幾何體的重心在其幾何中心，薄片物體

3、重心用懸掛法；重心不一定在物體上。 2、彈力 （1）產生：發(fā)生彈性形變的物體恢復原狀，對跟它接觸并使之發(fā)生形變的另一物體產生的力的作用。 （2）產生條件：兩物體接觸；有彈性形變。 （3）方向：彈力的方向與物體形變的方向相反，具體情況有：輕繩的彈力方向是沿著繩收縮的方向；支持力或壓力的方向垂直于接觸面，指向被支撐或被壓的物體；彈簧彈力方向與彈簧形變方向相反。 （4）大?。簭椈蓮椓Υ笮=kx（其它彈力由平衡條件或動力學規(guī)律求解） 1、 K是勁度系數，由彈簧本身的性質決定 2、 X是相對于原長的形變量 3、 力與形變量成正比 （5） 作用點：接觸面或重心 【例1】如圖所示，兩物

4、體重力分別為G1、G2，兩彈簧勁度系數分別為k1、k2，彈簧兩端與物體和地面相連。用豎直向上的力緩慢向上拉G2，最后平衡時拉力F=G1+2G2，求該過程系統重力勢能的增量。 解析：關鍵是搞清兩個物體高度的增量Δh1和Δh2跟初、末狀態(tài)兩根彈簧的形變量Δx1、Δx2、Δx1/、Δx2/間的關系。 k2 Δx2/ k1 G1 Δx2 G2 Δx1 Δx1/ F G1 G2 k2 k1 無拉力F時 Δx1=(G1+G2)/k1，Δx2= G2/k2，（Δx1、Δx2為壓縮量） 加拉力F時 Δx1/=G2/k1，Δx2/= (G1+G2) /k2，（Δx1/、Δx2

5、/為伸長量） 而Δh1=Δx1+Δx1/，Δh2=(Δx1/+Δx2/)+(Δx1+Δx2) 系統重力勢能的增量ΔEp= G1?Δh1+G2?Δh2 整理后可得： 練習 F 1.關于兩物體之間的彈力和摩擦力，下列說法中正確的是( ) A.有摩擦力一定有彈力 B.摩擦力的大小與彈力成正比 C.有彈力一定有摩擦力 D.彈力是動力，摩擦力是阻力 2.如圖，兩本書A、B逐頁交叉后疊放在一起并平放在光滑的水平桌面上，設每張書頁的質量為5g，每本書均是200張，紙與紙之間的動摩擦因數為0.3,問至少要用多大的水平力才能將它們拉開?(g取10米/秒2) 3、彈簧秤的讀數是它受到

6、的合外力嗎？ 3、摩擦力 （1）產生：相互接觸的粗糙的物體之間有相對運動（或相對運動趨勢）時，在接觸面產生的阻礙相對運動（相對運動趨勢）的力； （2）產生條件：接觸面粗糙；有正壓力；有相對運動（或相對運動趨勢）； （3）摩擦力種類：靜摩擦力和滑動摩擦力。 靜摩擦力 （1）產生：兩個相互接觸的物體，有相對滑動趨勢時產生的摩擦力。 （2）作用效果：總是阻礙物體間的相對運動趨勢。 （3）方向：與相對運動趨勢的方向一定相反（**與物體的運動方向可能相反、可能相同、還可能成其它任意夾角） V = 2 V = 3 （4）方向的判定：由靜摩擦力方向跟接觸面相切，跟相對運

7、動趨勢方向相反來判定；由物體的平衡條件來確定靜摩擦力的方向；由動力學規(guī)律來確定靜摩擦力的方向。 (5) 作用點 滑動摩擦力 （1）產生：兩個物體發(fā)生相對運動時產生的摩擦力。 （2）作用效果：總是阻礙物體間的相對運動。 （3）方向：與物體的相對運動方向一定相反（**與物體的運動方向可能相同；可能相反；也可能成其它任意夾角） （4）大?。篺=μN（μ是動摩擦因數，只與接觸面的材料有關，與接觸面積無關） (5) 作用點 V f = μmg f = μ(mg +ma) a f = μmg cosθ 【例2】 小車向右做初速為零的勻加速

8、運動，物體恰好沿車后壁勻速下滑。試分析下滑過程中物體所受摩擦力的方向和物體速度方向的關系。 a v相對 解析：物體受的滑動摩擦力始終和小車的后壁平行，方向豎直向上，而物體相對于地面的速度方向不斷改變（豎直分速度大小保持不變，水平分速度逐漸增大），所以摩擦力方向和運動方向間的夾角可能取90°和180°間的任意值。 點評：無明顯形變的彈力和靜摩擦力都是被動力。就是說：彈力、靜摩擦力的大小和方向都無法由公式直接計算得出，而是由物體的受力情況和運動情況共同決定的。 例題分析： 例3、下面關于摩擦力的說法正確的是： D A、阻礙物體運動的力稱為摩擦力； B、滑動摩擦力方向總是與物體的運動方向相反； C、靜摩擦力的方向不可能與運動方向垂直； D、接觸面上的摩擦力總是與接觸面平行。 例4、如圖所示，物體受水平力F作用，物體和放在水平面上的斜面都處于靜止，若水平力F增大一些，整個裝置仍處于靜止，則：A A、 斜面對物體的彈力一定增大； B、 斜面與物體間的摩擦力一定增大； C、 水平面對斜面的摩擦力不一定增大； D、 水平面對斜面的彈力一定增大； 例5、用一個水平推力F=Kt（K為恒量，t為時間）把一重為G的物體壓在豎直的足夠高的平整墻上，如圖所示，從t=0開始物體所受的摩擦力f隨時間t變化關系是哪一個？B