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1、五年級英語上冊 unit4(1)教案 牛津版 一、教學目標： 1. 掌握單詞Halloween, need, tomorrow, vase, mask, pumpkin, lantern, horse, change 2．能聽懂、會讀、會說日常交際用語：What (else) do we need? We need …. 二、教學重難點： 1. 單詞Halloween和詞組pumpkin lantern的發(fā)音。 2. 初步了解掌握句型：What do you like? I like …. Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. 3.

2、萬圣節(jié)前夕的背景知識。 　教學過程 第一步：重難點突破 T: Hello, boys and girls. Nice to meet you. 同學們，大家好。很高興和大家一起來學習第四單元。首先請同學們回答老師一個問題。 T: What date is it today?今天是幾月幾日？ T: Yes, now is October. 對，現在是十月份。In October there are lots of festivals. (在十月里有許多的節(jié)日，例如我們的國慶節(jié)，有時中秋節(jié)也在十月份。) Today we are going to learn a new one. We

3、call it “Halloween”.(今天我們要來學習一個新的節(jié)日，我們稱它為“萬圣節(jié)前夕”。)　 T: Now please read after me. (PPT②點出單詞，帶讀Halloween, 教)現在，請同學們跟我讀一讀。 T: 請同學們再跟老師來讀一讀，大家要注意老師的口型。（跟讀單詞） T: Good. Now do you know the origin about Halloween?你知道萬圣節(jié)前夕的來歷嗎？現在讓我們一起來看一張知識卡片。) (PPT③ 出示知識卡) T: 怎么樣？你現在知道萬圣節(jié)前夕的來歷了嗎？通過這個介紹我們知道Halloween is

4、 on Oct. 31st. People usually have Halloween parties on that day.萬圣節(jié)前夕在每年的十月三十一日，在那天人們經常穿著奇怪的衣服，帶著面具聚會來慶祝。For the party, people need many things. What do they need? Can you guess? (為了準備這個聚會，人們需要很多東西，你能猜出他們需要什么嗎？假如你知道，你可以回答 They need …, 在這里need的意思是需要。請同學們跟著老師讀。(PPT④，學讀) 他們需要一些什么？請同學們看一看我和這位同學的示范。 T:

5、 At Halloween, what do they need? S1: They need some flowers. S2: They need some sweets. T: 現在，請同學們也來回答一下這個問題吧。 T: Good. Now we know they need some flowers and some sweets. what else do they need?　Here, “else” is a new word. It means “別的，其他的”. Now, please read after me. 請同學們跟我來讀一讀這個單詞。(PPT④，學讀)

6、 T: Let me tell you. They need some pumpkin lanterns, and masks. (他們還需要一些南瓜燈，和面具) Now, please read these two new words after me. (現在請同學們跟我讀這兩個新單詞，讀的時候請同學們注意老師的口型) (PPT⑤，學讀)　 第二步：課文學習 1. T: Well done, boys and girls. Now we know that at Halloween people need pumpkin lanterns and masks for the Hal

7、loween party too. Today, our friend Ben and his family are going to have a Halloween party. Let’s go and have a look.　今天我們的朋友Ben和他的家人也要進行萬圣節(jié)前夕的聚會。我們一起去看看吧。(PPT⑨出示課文圖片１和前言) T: 好，同學們，現在請你們看一看課文圖片來回答老師幾個問題。The first question, what is the date in the picture? T: Yes, it’s October the 30th. Tomorrow is

8、 October the 31st. It’s Halloween. Do you know what tomorrow means?你知道“tomorrow　”是什么意思嗎？ T: Yes, it means 明天。Now please read after me. 讀的時候請同學們注意老師的口型(PPT⑩，學讀) 2. T: Good. Tomorrow is Halloween. what do Ben and his family want to do?　明天就是萬圣節(jié)了，Ben和他的家人想要做些什么呢？ T: Yes, they want to buy things for

9、a Halloween party. (對，他們要買一些東西來進行萬圣節(jié)聚會。請同學們一起跟老師來讀一讀這個詞組。 T: Good. Then for the party, what do they need? 那么為了這個聚會，他們需要一些什么呢請聽課文的短片，然后回答這個問題。) （PPT⑾播放課文短片） T: OK. Now, what do they need, do you know? T: Yes, they need some chocolate, some flowers and a vase. Do you know vase. Look, this is a va

10、se. 現在請同學們跟我讀這個單詞。（PPT⑿出示圖片和單詞，學讀） T: Good, they need some chocolate, some flowers and a vase. What else do they need? 　 T: Yes, they also need a pumkin lantern and some masks. 對，他們還需要一個南瓜燈和一些面具？那么，他們喜歡什么樣的面具呢？ 3. What masks do they like?這里有老師列舉了一些面具，請大家再看一遍短片，然后選擇回答這個問題。 （PPT⒀播放課文短片） T: OK

11、. Now can you tell me what masks they like? T: Yes, they like tigers, monkeys and horses. (他們喜歡老虎, 猴子和馬的面具。) T: 現在請同學跟老師讀這個新單詞。 4. Good, now, let’s listen and repeat. 好， 現在請同學們跟著老師來讀一讀這篇課文。(PPT⒁教單詞change) T: this is a new word. Please read after me. 請跟著老師來讀一讀這個新單詞，注意老師的口型。 5. 現在請同學也來讀一讀課文吧！注意本課

12、的生詞和詞組。 (本步驟設計說明：本部分教師利用課文圖片一，以及幾個主要的問題來組織課文教學，線索非常清晰，對學生整體的理解課文有較大的幫助。由于在重難點突破部分已經對其中一些難點進行了分解，所以這里對學生來講應該還是比較簡單的。) 第三步：鞏固操練 T: OK! Just now we went shopping with Ben and his family and they bought things for Halloween. 現在我們一起來回顧一下本節(jié)課的內容．請你根據課文，將下面的短文填寫完整．(PPT⒂出示填空短文) Today is Oct. 30th. Ben a

13、nd his family want to buy things for a _______ party. They ______ some chocolate, some flowers and a_____. And they need ___________ and some _____, too. Ben’s brother, Ron doesn’t ____ rabbit masks. He likes _______, tigers and monkeys. T: Now, please look at the answers? Are yours the same as min

14、e? 你們的答案和老師一樣嗎？（PPT⒃點出答案） T: 本節(jié)課中我們一起了解了萬圣節(jié)前夕這一節(jié)日的風俗習慣，還學會用英語說很多與萬圣節(jié)相關的物品的名稱，希望同學們下課后認真復習課文，并試著與你的同學一起表演課文。在表演的時候，請同學試著使用我們這節(jié)課學習的新句子 附送： 2019-2020年五年級英語上冊 unit4(2)教案 牛津版 一、教學內容：單元Part BCD 二、教學目標： 1. 掌握單詞a chicken, a duck, a horse, a pig 2．進一步鞏固掌握句型Do you like …? Yes, I do./No, I don’t. I l

15、ike… 　I like … What do you like? I like … 三、教學重難點： 1. 新單詞的發(fā)音。 2. 熟練掌握句型：Do you like …? Yes, I do./No, I don’t. I like… I like … What do you like? I like … 四、教學過程 第一步：復習 T: Hello, boys and girls. Nice to meet you again. 同學們，大家好。 T: Last lesson, we we

16、nt shopping with Ben and his family. 上一節(jié)課，我們和Ben以及他的家人一起去購物。And they bought many things for their Halloween party. 并且，他們買了很多東西來舉行萬圣節(jié)聚會。What did they buy? 他們買了些什么呢？我們一起再來回顧一下課文內容，然后回答老師的問題。 （PPT4出示課文短片） T: What did they buy? T: Yes, they bought some chocolate, some flowers, a vase, a pumpkin lante

17、rn and some masks. 對，他們買了一些巧克力，一些花，一只花瓶，一個南瓜燈和一些面具。Then, do you know what masks do they like? 那么，你們知道他們喜歡什么樣的面具嗎？ T: Yes, they like horses, tigers and monkeys. 對，他們喜歡的面具有馬，老虎還有猴子。 第二步：詞匯學習 T: We know these are all animal masks. 我們大家都知道這些都是動物面具。Now please read this new word after me. 現在請同學們跟著老師讀這個

18、單詞。 T: 請大家在來讀一遍，注意老師的口形。 Good, here animals mean “動物”。 T: Now please look at this picture. Here there are some different animals. 這里有一些其他的動物，同學們都認識嗎？ T: look, this is a cow. 這是一頭奶牛。 T: What are these? T: They are chickens. Please read after me. A chicken chickens T: In this picture, we can se

19、e 4 chickens. And please look here, 請看這里，what are these? T: Yes, they are pigs. Now please read after me. 現在請跟我讀。A pig pigs T: And in this picture, what else can you see? T: Yes, we can see some ducks. Now please read after me. A duck ducks 第三步：句型操練 1． T: We know cows, chickens, ducks, pigs th

20、ey are all animals. Now, boys and girls, let’s see. Ben and his classmates are watching more animals in a zoo. And now they are talking about them現在同學們，我們一起來看一看，Ｂen和他的同學們正在動物園談論他們所看到的動物。我們來看看他們正在用什么句子談論呢？（ＰＰＴ出示句型） Ｔ: Now please read after me.請同學們跟著老師來讀一讀 T: OK. Now let’s see the first picture. Can

21、 you read the sentences in it?我們一起來看第一幅圖，你能讀一讀圖中的句子嗎？ T: OK. Now let’s see the answer. Are you right? 你讀對了嗎？ T：Now, please read after me. 現在請同學們跟老師來讀一讀。 （同樣的方法學習第三幅圖） T: 好，現在同學們，能用我們剛才使用的句子和你的同桌來說一說第2和第4幅圖嗎？開始吧。 T: Now let’s check out the answer. 現在我們來看一看答案。Please read after me. 請同學們跟我讀。 T: 同學

22、們，你們說對了嗎？ 2． T: Now, Ben and his classmates are in a supermarket. They talking about the things they like.現在Ben和他的同學們來到了一家超市里。他們正在談論他們所喜歡的東西。我們來看看他們正在使用什么句子在談論？ Ｔ: Now please read after me.請同學們跟著老師來讀一讀 T: OK. Let’s see the first picture. 好，我們來看一看第一幅圖。你能讀一讀圖中的句子嗎？ T: OK. Now let’s see the answer.

23、 Are you right? 你讀對了嗎？ T：Now, please read after me. 現在請同學們跟老師來讀一讀。 T: 好，現在同學們，能用我們剛才使用的句子和你的同桌來說一說其余的三幅圖嗎？開始吧。 T: Now let’s check out the answer. 現在我們來看一看答案。Please read after me. 請同學們跟我讀。 第四步：綜合練習 T: Do you like pears and peaches? I like them very. So now let’s go to the supermarket to buy some

24、. 同學們也喜歡梨和桃子嗎？我非常喜歡。 好，現在就讓我們一起去超市買一點。In the supermarket, there are not only fruits, 在超市里，不僅有各種各樣的水果，but also toys, 玩具，food,食物，drinks, 飲料and so on. 等等。So now, please try to talk about them with the sentence we learnt today. 現在就請同學們試著用我們今天學習的句子來討論一下你所喜愛的東西。 T: 首先，請看下面兩位同學的示范。 T: Now, can you do it? 開始吧。 （本步驟設計說明： 將句型操練融入到更為真實的場景中去，并適當進行拓展。） 結束語： 本節(jié)課以教授和操練BCD部分的單詞和句子為主，首先教師幫助學生回顧了課文，根據課文舊知引入新單詞的學習。在CD部分，教師根據書中已有的圖片，設置場景，帶領學生練習新句型，進行對話操練。