《2020年秋九年級化學(xué)上冊 第一單元 走進化學(xué)世界 課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)課時訓(xùn)練 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋九年級化學(xué)上冊 第一單元 走進化學(xué)世界 課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)課時訓(xùn)練 （新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 5分鐘訓(xùn)練 (預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前) 1.化學(xué)研究的內(nèi)容是_________________。_____________是科學(xué)探究的一種重要方法。 提示:本題考查學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識的理解和把握，熟悉和掌握教材上講過的內(nèi)容和知識。 答案：研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律 實驗 2.提出物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成理論的是 （ ） A.門捷列夫 B.道爾頓 C.拉瓦錫 D.道爾頓和阿伏加德羅 思路解析:門捷列夫提出的是元素周期律和元素周期表；道爾頓是原子學(xué)說的奠基人；拉瓦錫通過實驗得出了空氣的組成；阿伏加

2、德羅提出了分子概念和原子、分子的區(qū)別。該題的題干是物質(zhì)是由“分子和原子構(gòu)成”，故選D。 答案：D 3.物理性質(zhì)是_________________的性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)是_________________的性質(zhì)。 提示：本題考查學(xué)生對閱讀教材、對基礎(chǔ)知識的理解、把握能力和記憶能力。 答案：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來物質(zhì)在化學(xué)變化中能表現(xiàn)出來 4.物理性質(zhì)包括_________________、_________________、_________________、_________________、_________________、_________________、______

3、___________等。 答案：顏色　狀態(tài)　氣味　硬度　熔點　沸點　密度 10分鐘訓(xùn)練 (強化類訓(xùn)練，可用于課中) 1.化學(xué)變化的基本特征是_________________，通常表現(xiàn)為_________________、_________________、_________________等。 提示:了解化學(xué)變化的基本特征。 答案：有其他物質(zhì)生成顏色改變　放出氣體　生成沉淀等 2化學(xué)變化還伴隨著_________________的變化，這種變化通常表現(xiàn)為_________________、_______________、_______________等。這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷

4、有沒有化學(xué)變化發(fā)生。 思路解析:理解化學(xué)變化要伴隨著能量的變化，以及能量變化所表現(xiàn)出來的一些現(xiàn)象。 答案：能量　吸熱　放熱　發(fā)光 3.氧氣和二氧化碳氣體都是____________（顏色）______________（氣味）_________________的體（狀態(tài)）。將一根木條在空氣中點燃，伸入氧氣瓶中，你看到的現(xiàn)象是_________________，將一根木條在空氣中點燃，伸入二氧化碳瓶中，你看到的現(xiàn)象是_________________。 思路解析：氧氣和二氧化碳是重要的、常見的物質(zhì)，和人們的生活息息相關(guān)。了解它們的性質(zhì)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。 答案：無色　無味　氣　木條燃燒更劇

5、烈燃燒 木條熄滅 4.下列成就不屬于化學(xué)學(xué)科的研究領(lǐng)域的是（ ） A.研究生命的起源、進化 B.合成新藥物 C.超導(dǎo)體材料的研制 D.開發(fā)氫能源 思路解析：化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。它的主要研究對象就是物質(zhì)?；瘜W(xué)不僅要研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)及其變化，還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)。B、C、D均屬于新物質(zhì)、新材料的開發(fā)和研制，體現(xiàn)了化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等研究上發(fā)揮著越來越重要的作用。而A是屬于生物學(xué)研究的范疇，因此應(yīng)選擇A。 答案：A 快樂時光 畢業(yè)典禮 畢業(yè)典禮

6、上，校長宣布全年級第一名的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，可是連續(xù)叫了好幾聲之后，那位學(xué)生才慢慢地走上臺。后來，老師問那位學(xué)生說：“怎么了？是不是生病了？還是剛才沒聽清楚？”學(xué)生答：“不是的，我是怕其他同學(xué)沒聽清楚?！? 30分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練，可用于課后) 1.(1)石蠟是______________色______________狀態(tài),密度______________ (大于、等于、小于)水。用指甲在蠟燭表面劃過，會______________，說明石蠟的硬度______________ (硬、軟、較硬) (2)蠟燭燃燒的火焰分為________、________和________共三層，其中___

7、_____溫度最高, ________溫度最低。 (3)描述蠟燭燃燒時的現(xiàn)象________________________。 (4)若將干冷的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有________，這說明蠟燭燃燒后有________生成；片刻，取下燒杯，向其中倒入澄清的石灰水，振蕩，觀察到________________，這說明蠟燭燃燒后還有________________氣體生成。 思路解析：本題考查蠟燭燃燒的現(xiàn)象、產(chǎn)物和蠟燭火焰的組成和結(jié)構(gòu)。 答案：(1)乳白　固體　小于　留下深深的痕跡軟 (2)焰心　內(nèi)焰　外焰　外焰　焰心　 (3)蠟燭點燃后，發(fā)出明亮的火焰，焰心火焰暗淡，底部

8、呈淡藍色；內(nèi)焰火焰明亮略呈圓錐形；外焰火焰明亮但不耀眼。頂部石蠟受熱熔化，一段時間后有熔化的石蠟沿蠟燭流下　 (4)水珠　水蒸氣　有白色沉淀產(chǎn)生　二氧化碳 2.(經(jīng)典回放)如圖所示，金絲鳥與金魚生活在一起，是因為鳥籠使用了一種特殊的高分子薄膜，請您推測制作鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是（ ） A.絕熱 B.透氣 C.導(dǎo)電 D.隔水 思路解析：我們知道，鳥必須生存在空氣中，魚必須生活在水中。鳥能在水中與魚一起生存，鳥籠所用材料必須具備隔水性和透氣性。 答案：BD 3.著名化學(xué)家、諾貝爾化學(xué)獎獲得者西博格教授在一次報告中講到

9、：“化學(xué)——人類進步的關(guān)鍵”，這句話說明化學(xué)與社會、生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)等方面的聯(lián)系，指明化學(xué)對人類進步起著至關(guān)重要作用。試根據(jù)你個人的生活經(jīng)驗或查閱資料，舉出幾例現(xiàn)實生活中應(yīng)用化學(xué)知識的實例： （1）______________________________________________________________________。 （2）______________________________________________________________________。 （3）______________________________________________

10、________________________。 （4）______________________________________________________________________。 思路解析：本題旨在幫助我們認識化學(xué)對人類和社會的重要作用，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。通過學(xué)習(xí)，我們知道，利用化學(xué)可生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、合成藥物；利用化學(xué)可開發(fā)新能源和新材料等。 答案：食鹽是一種調(diào)味品　石灰漿刷墻　醋酸除水垢　煤氣作燃料等 4.化學(xué)是一門重要的自然科學(xué)。化學(xué)工業(yè)的發(fā)展給人們的生活質(zhì)量帶來了巨大的變化。試以你所學(xué)的化學(xué)知識談一下你周圍的變化。 思路解析：本題考查學(xué)生觀察、聯(lián)想和歸

11、納能力。對于身邊的事物進行分類，按照題目設(shè)定的標準準確進行歸納、整理和分類，回答題目所給出的問題。 答案：我們從以下幾個方面，看一下我們身邊的化學(xué)。 （1）衣：化學(xué)纖維（人造纖維、合成纖維）、聚丙烯無紡布、塑料、橡膠的生產(chǎn)等等，改變了人們的穿著，提高了生活質(zhì)量。（2）食：化肥、農(nóng)藥的研制，使糧食、蔬菜、水果等生產(chǎn)大豐收，不僅解決了人們的溫飽問題，而且改變了飲食結(jié)構(gòu)，使人們的飲食朝著有利于健康的方向發(fā)展。（3）?。轰撹F、鋁、水泥、塑鋼門窗等建材的大量生產(chǎn)，帶動建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展，使人們的居住條件大大改善。（4）行：石油加工、高速公路的建設(shè)、合成橡膠的生產(chǎn)、汽車的制造以及轎車進入家庭等，使人們

12、的出行更方便、更快捷。（5）醫(yī)：醫(yī)療器械、藥品、保健器材的研制、醫(yī)院設(shè)備的更新、醫(yī)療條件的改善，使人們的健康狀況有很大改觀，人的平均壽命得以延長。（6）用：人們?nèi)粘Ｋ玫娜缬嬎銠C、電視、冰箱、洗衣機、手機、各種黏合劑、不粘鍋、鋼筆、尺子……無不體現(xiàn)化學(xué)帶給我們的種種改變。 5.（開放性試題）(1)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展極大地推動了人類社會的進步，但同時也帶來了一些負面影響，請你各舉出具體兩例。 (2)組織同學(xué)進行調(diào)查和討論，談?wù)剬Τ鞘欣幚淼目捶?，并提出建議。 思路解析：（1）聯(lián)系生活中對生活帶來益處的實例，這是化學(xué)帶來的主要方面，選擇兩點合適內(nèi)容進行列舉；然后結(jié)合化學(xué)工業(yè)對環(huán)境、自然等帶來的

13、負面影響進行舉例說明。答案不唯一，只要合理即可。 （2）觀察生活中垃圾的組成和處理方法，考慮。 答案：（1）正面：①合成有記憶能力的新材料；②利用化學(xué)合成藥物，以抑制細菌和病毒。 負面：①大氣污染；②水污染。 （2）本題主要有兩項基本內(nèi)容，即不隨意丟棄垃圾，和對垃圾進行分類回收。（鼓勵其他合理和有創(chuàng)新內(nèi)容的答案） 6.根據(jù)你的觀察，描述家中吃的“白糖”的物理性質(zhì)。如果將白糖放在水中，它就會逐漸沒有了。你認為這是物理變化還是化學(xué)變化？理由是什么？ 思路解析：聯(lián)系生活,細心觀察，是學(xué)好化學(xué)的重要方法。白糖是家中生活常用的物質(zhì)，應(yīng)該對之有較清楚的了解。 答案：白糖的物理性質(zhì)：白色、

14、固體、密度比水大（其他可不作要求）。 白糖放在水中很快就沒有了，通常叫“化”了，這是物理變化，因為糖水具有糖的甜味，糖的分子沒有變化。 7. 白糖和食鹽是家庭廚房常見的物質(zhì)，白糖和食鹽都易溶于水，白糖熔點較低150℃，當(dāng)溫度達到500℃白糖變黑，生成了碳；食鹽熔點801℃，沸點1411℃，一般不宜發(fā)生分解。 結(jié)合題給材料請你用實驗的方法檢驗白糖和食鹽 方 法 實驗過程 現(xiàn)象與結(jié)論 物理方法 化學(xué)方法 思路解析：本題考查學(xué)生根據(jù)這兩種物質(zhì)的性質(zhì)不同，分別采取物理和化學(xué)方法鑒別。根據(jù)生活經(jīng)驗物理方法采用辨別味道法；化學(xué)方法依據(jù)題給材料信息，采用加熱法。 答案： 方 法 實驗過程 現(xiàn)象與結(jié)論 物理方法 分別取少量平常味道 有甜味的是白糖，有咸味的是食鹽 化學(xué)方法 分別取少量放在鐵片上加熱到500℃以上 顏色有白色變成黑色的是蔗糖，無變化的是食鹽