2022年高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題能力提升練2 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
《2022年高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題能力提升練2 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題能力提升練2 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)(8頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題能力提升練2 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 一、單項(xiàng)選擇題(共13個(gè)小題,每小題4分,共52分) 1.下列關(guān)于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的敘述,正確的是( ) A.都不含RNA分子 B.都含有DNA C.都含有多種酶 D.都不含ADP 【解析】選C。三者都含有RNA分子,A項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不含有DNA分子,B項(xiàng)錯(cuò)誤;三者都含有ADP,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2.(xx·南昌二模)下列四幅圖顯示的是四種生物細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾屎图?xì)胞生活環(huán)境中氧氣濃度的關(guān)系,下列關(guān)于其對(duì)應(yīng)關(guān)系的描述,不正確的是( ) A.①對(duì)應(yīng)的生物細(xì)胞可以是人肝細(xì)胞 B.②對(duì)應(yīng)的生物
2、細(xì)胞可以是乳酸菌 C.③對(duì)應(yīng)的生物細(xì)胞可以是嚴(yán)格好氧型的細(xì)菌 D.④對(duì)應(yīng)的生物細(xì)胞可以是酵母菌 【解析】選D。人肝細(xì)胞可以進(jìn)行無氧呼吸提供少量的能量,所以曲線不從零點(diǎn)開始,A項(xiàng)正確;乳酸菌是厭氧菌,B項(xiàng)正確;嚴(yán)格好氧型的細(xì)菌只進(jìn)行有氧呼吸,所以曲線從零點(diǎn)開始,C項(xiàng)正確;酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無氧呼吸,它對(duì)應(yīng)的曲線是①,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 3.(xx·石家莊二模)下列有關(guān)液泡結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是( ) A.細(xì)胞液中含有糖類、無機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì) B.用紙層析法分離液泡中的色素可以出現(xiàn)4條色素帶 C.液泡可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境并保持細(xì)胞形態(tài) D.外界水分子經(jīng)過4
3、層磷脂分子層進(jìn)入根毛細(xì)胞的液泡 【解析】選B。用紙層析法分離葉綠體中的色素可以出現(xiàn)4條色素帶,B項(xiàng)錯(cuò)誤;外界水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞的液泡需經(jīng)過細(xì)胞膜和液泡膜,每層膜由2層磷脂分子構(gòu)成,D項(xiàng)正確。 【易錯(cuò)提醒】本題易錯(cuò)選D項(xiàng)。審題不仔細(xì),容易把“磷脂分子層”看成“磷脂雙分子層”,認(rèn)為“4”應(yīng)該為“2”而誤選。 4.(xx·??诙?下圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過)的水槽,兩側(cè)分別加入等質(zhì)量的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶,在加入麥芽糖酶前后A、B兩側(cè)液面的變化是( ) A.加酶前A側(cè)上升,加酶后B側(cè)上升并高于A側(cè)高度 B.加酶前A側(cè)上升,加酶
4、后B側(cè)上升并等于A側(cè)高度 C.加酶前后A、B兩側(cè)液面不變 D.加酶前A、B兩側(cè)液面不變,加酶后B側(cè)上升并高于A側(cè)高度 【解析】選A。等質(zhì)量的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液,葡萄糖的摩爾濃度大,加酶前A側(cè)上升;加酶后1分子麥芽糖分解為2分子葡萄糖,B側(cè)葡萄糖的濃度大于A側(cè),B側(cè)上升并高于A側(cè)高度,A項(xiàng)正確。 5.(xx·海南高考)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.細(xì)菌有核糖體,無葉綠體 B.藍(lán)藻無細(xì)胞核,也無核糖體 C.水綿有細(xì)胞核,也有葉綠體 D.酵母菌有細(xì)胞核,無葉綠體 【解析】選B。本題主要考查真核細(xì)胞與原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面的差異。細(xì)菌和藍(lán)藻是原核生
5、物,無成形的細(xì)胞核,其細(xì)胞內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器,故A項(xiàng)正確,B項(xiàng)錯(cuò)誤;水綿和酵母菌是真核生物,其細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核,水綿能進(jìn)行光合作用,細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體,酵母菌是異養(yǎng)生物,細(xì)胞內(nèi)無葉綠體,不能通過光合作用制造有機(jī)物,故C項(xiàng)、D項(xiàng)均正確。 6.下列對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是( ) A.興奮的傳導(dǎo)和傳遞都與細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān) B.高爾基體膜可轉(zhuǎn)化成細(xì)胞膜的一部分 C.液泡內(nèi)的糖類、無機(jī)鹽等物質(zhì)可調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) D.線粒體內(nèi)膜上的某些蛋白類物質(zhì)能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 【解析】選C。興奮的傳導(dǎo)和傳遞過程,都有細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的運(yùn)輸,都與細(xì)胞膜的選擇透過性和流動(dòng)性有關(guān),A項(xiàng)正確
6、;在分泌蛋白的分泌過程中,高爾基體膜可轉(zhuǎn)化為細(xì)胞膜的一部分,B項(xiàng)正確;液泡內(nèi)的糖類、無機(jī)鹽等物質(zhì)可調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,不是內(nèi)環(huán)境,C項(xiàng)錯(cuò)誤;線粒體內(nèi)膜上含有與呼吸有關(guān)的酶,D項(xiàng)正確。 7.有關(guān)下列四種生物的敘述中,正確的是( ) ①洋蔥?、诖竽c桿菌?、跦1N1病毒?、茏冃蜗x A.①和②的主要區(qū)別在于②具有細(xì)胞壁 B.①和③的主要區(qū)別在于①具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) C.②和④的主要區(qū)別在于②沒有核糖體 D.③和④的主要區(qū)別在于③具有擬核 【解析】選B。①④為真核生物,②為原核生物,②與①④的主要區(qū)別在于是否有以核膜為界限的細(xì)胞核,A、C項(xiàng)錯(cuò)誤;病毒是不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,B項(xiàng)正確;③④的主
7、要區(qū)別在于④具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),D項(xiàng)錯(cuò)誤。 8.(xx·衡水二模)下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是( ) A.線粒體是肌肉細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳的唯一場(chǎng)所 B.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和代謝中心 C.肝細(xì)胞膜上的胰高血糖素受體缺乏,可導(dǎo)致低血糖 D.分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快 【解析】選B。肌肉細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,只有有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,A項(xiàng)正確;細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心,代謝中心是細(xì)胞質(zhì),B項(xiàng)錯(cuò)誤;肝細(xì)胞膜上的胰高血糖素受體缺乏,無法促進(jìn)肝糖原分解,可導(dǎo)致低血糖,C項(xiàng)正確;分泌蛋白的合成和分泌過程,有高爾基體膜成分的更新,D項(xiàng)正確
8、。 9.(xx·合肥三模)下列有關(guān)真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是( ) A.細(xì)胞器在細(xì)胞中的分布與細(xì)胞的功能相關(guān)聯(lián) B.線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的重要場(chǎng)所 C.葉綠體合成的ATP可直接用于細(xì)胞各種生命活動(dòng) D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸 【解析】選C。葉綠體合成的ATP直接用于暗反應(yīng),呼吸過程合成的ATP可直接用于細(xì)胞各種生命活動(dòng),C項(xiàng)錯(cuò)誤。 10.(xx·廣東高考)以下選項(xiàng)正確的是( ) 【解析】選A。本題主要考查對(duì)圖像識(shí)別辨析的能力。酶具有催化作用,只能改變反應(yīng)的速度,縮短到達(dá)平衡所需的時(shí)間,不能改變反應(yīng)產(chǎn)物的量,圖中曲線Ⅲ符合,故A項(xiàng)
9、正確;生長素作用的兩重性是指低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長,圖中胚芽鞘表現(xiàn)出向光彎曲,只體現(xiàn)生長素的促進(jìn)作用,不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;菠菜是高等植物,其葉肉細(xì)胞中不可能含有中心體,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;二倍體動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期的細(xì)胞中應(yīng)存在同源染色體,圖中不存在同源染色體,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 11.(xx·黃岡二模)圖示①~④的反應(yīng)可發(fā)生在細(xì)胞生物膜上,下列相關(guān)敘述正確的是( ) A.①可發(fā)生于口腔上皮細(xì)胞 B.②可發(fā)生于漿細(xì)胞中 C.③可發(fā)生于線粒體內(nèi)膜 D.④可發(fā)生于氨基酸脫水縮合過程中 【解析】選B。纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分之一,動(dòng)物細(xì)胞不含有纖維素,A項(xiàng)錯(cuò)誤;由
10、②知,此生物膜是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,漿細(xì)胞中合成抗體,抗體屬于分泌蛋白,需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工,B項(xiàng)正確;水的光解發(fā)生在類囊體膜上,C項(xiàng)錯(cuò)誤;氨基酸脫水縮合過程在核糖體上進(jìn)行,核糖體是不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 【知識(shí)總結(jié)】與多糖合成直接相關(guān)的細(xì)胞器 (1)植物:葉綠體合成淀粉,高爾基體合成纖維素。 (2)動(dòng)物:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與合成糖原。 12.下圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該細(xì)胞中發(fā)生的是 ( ) A.氨基酸→淋巴因子 脫氧核苷酸→脫氧核糖核酸 B.葡萄糖→丙酮酸→CO2 染色質(zhì)→染色體 C.葡萄糖→丙酮酸→酒精 ADP+Pi→ATP D.氨基酸→RNA聚合酶 2[H]
11、+1/2O2→H2O 【解析】選D。分泌抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞,漿細(xì)胞不產(chǎn)生淋巴因子,A項(xiàng)錯(cuò)誤;染色質(zhì)→染色體發(fā)生在細(xì)胞分裂的過程中,漿細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不再進(jìn)行分裂,B項(xiàng)錯(cuò)誤;此細(xì)胞無氧呼吸不產(chǎn)生酒精,C項(xiàng)錯(cuò)誤;RNA聚合酶本質(zhì)是蛋白質(zhì),氨基酸→RNA聚合酶是耗能過程,需要線粒體提供能量,D項(xiàng)正確。 13.在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥細(xì)胞正處于如圖所示的狀態(tài),a、b表示該部位溶液的濃度,由此可以推測(cè) ( ) A.可能a>b,細(xì)胞滲透吸水 B.可能a=b,滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡 C.可能a
12、 【解題指導(dǎo)】解答本題要注意:分析問題要全面。由圖示可知,會(huì)存在三種可能的情況: (1)正在質(zhì)壁分離。 (2)處于動(dòng)態(tài)平衡。 (3)正在質(zhì)壁分離復(fù)原。 【解析】選D。圖中a表示細(xì)胞液濃度,b表示外界溶液濃度。當(dāng)a>b時(shí),細(xì)胞滲透吸水;當(dāng)a=b時(shí),滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡;當(dāng)a
13、是 。細(xì)胞代謝的控制中心是[ ] 。 (2)甲圖中囊泡X由[ ] 經(jīng)“出芽”形成,到達(dá)[ ] 并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,由此推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是 。 (3)乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外,據(jù)圖推測(cè)其原因是 ,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。 (4)囊泡運(yùn)輸與S基因密切相關(guān),科學(xué)家篩選了酵母菌S基因突變體,與野生型酵母菌對(duì)照,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累。據(jù)此推測(cè),S基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是 。 【解析】(1
14、)囊泡膜來自生物膜間的相互轉(zhuǎn)化,所以主要成分與細(xì)胞膜相似即磷脂和蛋白質(zhì);細(xì)胞代謝的控制中心是細(xì)胞核。 (2)根據(jù)圖示知X來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng),到達(dá)高爾基體并與之發(fā)生融合;囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,推測(cè)可能參與溶酶體的形成,所以結(jié)構(gòu)⑤是溶酶體。 (3)根據(jù)圖示,細(xì)胞“貨物”與細(xì)胞的識(shí)別是借助蛋白質(zhì)A和B的識(shí)別完成的,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。 (4)根據(jù)“酵母菌S基因突變體,與野生型酵母菌對(duì)照,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累”推測(cè)S基因編碼的蛋白質(zhì)參與囊泡與高爾基體的融合。 答案:(1)脂質(zhì)和蛋白質(zhì) [①]細(xì)胞核 (2)[③]內(nèi)質(zhì)網(wǎng) [④]高爾基體 溶酶體 (3)囊泡上的蛋白
15、質(zhì)A與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)B結(jié)合(或識(shí)別) 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 (4)參與囊泡與高爾基體的融合 15.(24分)(xx·西安一模)下圖1為某生物體內(nèi)細(xì)胞模式圖的一部分,圖2 a~h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題: (1)圖2中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是 ??;具有色素的結(jié)構(gòu)是 ??;具有核酸的結(jié)構(gòu)是 ??;控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ] ,研究表明,結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜,其上的 種類和數(shù)量就越多。從結(jié)構(gòu)h上提取了某種物質(zhì),用非酶解法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質(zhì)是 。 (2)若圖1是
16、胰腺腺泡細(xì)胞,其分泌物分泌過程中體現(xiàn)出h的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。 (3)g表示細(xì)胞分裂的 期,若此時(shí)細(xì)胞中包含24條染色體,則在圖1時(shí)期細(xì)胞中有 條染色體,若圖1細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu),則該細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)g的現(xiàn)象嗎? ,原因是 。 (4)若圖1是根尖細(xì)胞,則沒有圖2中的[ ] 和[ ] ,f在植物細(xì)胞中的作用是 ,將該細(xì)胞培養(yǎng)成個(gè)體,可運(yùn)用 技術(shù)實(shí)現(xiàn)。 (5)用差速離心法分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡便的方法是 。 【解題指導(dǎo)】解答本題的突
17、破口:正確識(shí)圖。 (1)分析圖1知,結(jié)構(gòu)①~⑤依次是:核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞核、滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。 (2)分析圖2知,結(jié)構(gòu)a~h依次是:葉綠體、液泡、核糖體、中心體、線粒體、高爾基體、部分細(xì)胞核和細(xì)胞膜。 【解析】(1)具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是線粒體和葉綠體;具有色素的結(jié)構(gòu)是葉綠體和液泡;具有核酸的結(jié)構(gòu)是葉綠體、核糖體、線粒體、染色體;控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜,其功能越復(fù)雜,其上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量就越多。 (2)分泌物分泌過程中體現(xiàn)出膜具有一定的流動(dòng)性。 (3)g表示細(xì)胞分裂的后期;高度分化的細(xì)胞不具有細(xì)胞分裂的能力。 (4)根尖細(xì)胞無葉綠體和中心體;高爾基體在植物細(xì)胞中參與細(xì)胞壁的形成;將單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)成個(gè)體可用植物組織培養(yǎng)技術(shù)。 (5)破壞動(dòng)物細(xì)胞膜最簡便的方法是吸水漲破法。 答案:(1)a、e a、b a、c、e、g [h]細(xì)胞膜 蛋白質(zhì) 糖蛋白 (2)具有一定的流動(dòng)性 (3)后 12 不會(huì) 高度分化的細(xì)胞不具有細(xì)胞分裂的能力 (4)[a]葉綠體 [d]中心體 參與細(xì)胞壁的形成 植物組織培養(yǎng) (5)吸水漲破法
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)藥代表工作知識(shí)和日常任務(wù)-PPT
- 高中語文 第四單元第13課《動(dòng)物游戲之謎》課件(2) 新人教版必修3
- 人教部編版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字古對(duì)今課件
- 動(dòng)眼神經(jīng)麻痹-PPT
- 人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)正視發(fā)展挑戰(zhàn)演講教學(xué)課件
- 止血與抗凝專題知識(shí)專家講座
- 七年級(jí)生物下冊(cè) 第三單元第二章第二節(jié)人體怎樣獲得能量課件 濟(jì)南版
- 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)-第4單元自然界的水課題4化學(xué)式與化合價(jià)第3課時(shí)同步課件
- 日常生活防火安全分享
- 七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 《相反數(shù)》課件 華東師大版
- 第三章第二節(jié)流域的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域?yàn)槔?/a>
- 如何去除痘痘
- 七年級(jí)政治上冊(cè) 第四課《我們屬于多種群體》課件 人民版
- 大眾點(diǎn)評(píng)網(wǎng)合作方案-1
- 2011高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)《電離平衡》課件 人教大綱版