《五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit7（2）教案 蘇教牛津版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit7（2）教案 蘇教牛津版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit7（2）教案 蘇教牛津版 教學(xué)目標(biāo)： 1．能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)單詞half, past . 2．能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)單詞quarter . 3．能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)和會(huì)寫(xiě)句型What time is it? It’s … It’s time for … 4．能夠掌握past ,to這一時(shí)間表達(dá)法，并運(yùn)用于日常生活中。 5．培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好品德。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．Part B詞組。 2．四會(huì)句型。 教學(xué)難點(diǎn)： 1．正確地運(yùn)用past,to這一時(shí)間表達(dá)法說(shuō)出時(shí)間。 2．正確地運(yùn)用句型進(jìn)行自由問(wèn)答。 教學(xué)準(zhǔn)備： 磁帶、錄音機(jī)、掛圖、單詞卡片、

2、鐘、自制大轉(zhuǎn)盤(pán)、小黑板 教學(xué)過(guò)程： Before class: Sing a song. <> Step 1. Greetings. T:Good morning,class. Ss:Good morning,Miss Shen. T:Nice to see you. Ss:Nice to see you, too. Step 2. Free talk. T:What day is it today? S:It’s … T:What lessons do you have on Monday morning? S:We have … T:What s

3、ubject do you like? S:I like… … … Step 3. New lesson. 1.????? T:(指著墻上的鐘問(wèn)一學(xué)生)Look at the clock,please. What time is it? S:It’s … T:Oh,it’s time for our new lesson.(指向課題) Today we’ll learn Unit 7 A busy day Ss:(Read the title after T two times) 2.????? T:First let’s play a guessing gam

4、e.(出示圖片，復(fù)習(xí)數(shù)字) A:猜年齡 20 25 28 30 32 35 (Q:How old am I?) B:猜電話號(hào)碼 87692231 87718684 87694882 87918819（Q:Which is my telephone number?） C:猜上班時(shí)間 6：20 6：30 6：50 7：00 7：20 7：30（Q:What time do I go to work?） 給猜對(duì)者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 T:I go to work at seven twenty every day. What time do you go to sc

5、hool? S:I go to school at… 3.????? T:(出示一面鐘)Look, I have a big clock..What time is it? (師隨意撥出幾個(gè)時(shí)間：3：20 4：35 6：08 7：50 9：12…) Ss:(Answer one by one) It’s three twenty/… (學(xué)生通過(guò)對(duì)時(shí)間的回答進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)時(shí)間的表達(dá)法) 4.????? T:(撥動(dòng)指針，出示1：15)What time is it?(板書(shū)) S:It’s one fifteen. T:You’re right. You als

6、o can say it’s a quarter past one. Teach: quarter (出示圓形，兩次對(duì)折之后顯示四分之一) In an hour a quarter means fifteen minutes. Do you understand? Ss:Yes.(Read the word after T some times) T:past 超過(guò) P-A-S-T,past. Ss:(Spell and remember) 同法學(xué)習(xí)：2：15 5：15 9：15 …（師撥時(shí)間，學(xué)生用a quarter past…來(lái)回答） 5.??T:(撥到1：30

7、)What time is it? S:It’s one thirty. T:Yes,it’s half past one. Teach:half(再次出示圓形，對(duì)折顯示一半) In an hour half means thirty minutes. Ss:(Spell and read the word) 同法教授：3：30 8：30 …（師撥時(shí)間，學(xué)生用half past…來(lái)回答） 6.? T:（師撥1：05 3：10 5：29…引導(dǎo)學(xué)生用past來(lái)表達(dá)） Ss: five past one, ten past three, twenty-nine past fiv

8、e… T: (出示B部分掛圖，請(qǐng)兩組學(xué)生用句型對(duì)圖中ten past one和twenty past one提問(wèn)，并板書(shū)詞組) 小結(jié)past的用法.(小黑板出示規(guī)律，然后口頭訓(xùn)練幾組用past來(lái)表達(dá)的時(shí)間) 7．T:(撥到12：45)What time is it? I’ll tell you. It’s a quarter to one.(解釋to的含義) Ss:(學(xué)生理解后，對(duì)掛圖中twenty to one和ten to one 提問(wèn)，相機(jī)板書(shū)詞組) 請(qǐng)學(xué)生小結(jié)to的用法。（師出示小黑板進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，并口頭訓(xùn)練幾個(gè)用to來(lái)表達(dá)的時(shí)間） 8．學(xué)生聽(tīng)

9、B部分錄音，并模仿跟讀兩遍。 9．T:(出示C部分掛圖)Please look at Picture 1. What time is it? S: It’ s a quarter past nine. T: Good. And we can see Miss Li and her students in the picture. What are they doing? S: They’re having a class. T: Yes. It’s time to have a class.(板書(shū)) I can use another sentence t

10、o exchange. It’s time for class. (板書(shū)) (比較講解兩者的用法，使學(xué)生能掌握It’s time for…句型) 10．學(xué)生操練其它三幅圖。Practise in pairs. Then ask and answer two by two. Step 4.Consolidation. Play a game. “魔幻大轉(zhuǎn)盤(pán)” Step 5.Summary. Step 6.Homework.. 1.????? Copy the four skills words and phrases. 2.????? Make sentences w

11、ith “What time is it? It’s… It’s time for…” ? 附送： 2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit7（3）教案 蘇教牛津版 教學(xué)目標(biāo)： 1．?能正確理解對(duì)話內(nèi)容，并熟讀、表演對(duì)話。 2．??能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)ready, take及能正確地聽(tīng)、說(shuō)、讀單詞yet, brush ,tooth ,teeth, quick ,with 3．能正確、流暢地運(yùn)用日常交際用語(yǔ)和詞組。 1） Are you ready for…? Yes. / Not yet. ?2)? There’s no time for… 教學(xué)重

12、點(diǎn)： ? 能正確理解課文，熟讀表演對(duì)話。 教學(xué)難點(diǎn)： 熟練掌握 Are you ready for…? 和There’s no time for …句型，并能在具體情景中以口頭或書(shū)面的形式進(jìn)行交流。 課前準(zhǔn)備： 1．?? 教具準(zhǔn)備 a? 本課內(nèi)容的單詞卡 b? Read and say第59頁(yè)內(nèi)容的投影片，多媒體課件及教具鐘兩個(gè)。 c? 錄音機(jī)和磁帶 d? 食物：面包 2．?? 板書(shū)準(zhǔn)備：? Unit 7 A busy day 教學(xué)過(guò)程： A?? Warm up （ 約2分鐘） （學(xué)生聽(tīng)音做動(dòng)作） get up, do mornin

13、g exercises, wash your face, do homework , go to bed B?? Presentation 1．??教授詞匯和句型：（ 約8分鐘） 1)? 通過(guò)游戲形式What am I doing? 讓學(xué)生猜。引出brush，tooth, teeth，brush teeth，教師通過(guò)動(dòng)作讓學(xué)生理解其意。教師邊作以上介紹邊板上述單詞領(lǐng)讀單詞，學(xué)生跟讀。再用When do you brush your teeth? 進(jìn)一步操練，引導(dǎo)學(xué)生用“ from…to…從什么時(shí)間到什么時(shí)間”這一句型來(lái)回答。 2)? 通過(guò)動(dòng)作再連問(wèn)的形式Ready? Are y

14、ou ready？Are you ready for games? 引出其肯定和否定回答Yes./Not yet.先領(lǐng)讀yet再領(lǐng)讀Not yet.顯示單詞卡ready紅色拼注讓學(xué)生了解ready是由read變來(lái)的，但讀音不同。最后引出be ready for...? (為……而準(zhǔn)備) 句型。領(lǐng)讀句型，學(xué)生跟讀。利用一日三餐的單詞進(jìn)行該句型的操練，再用傳話游戲的形式進(jìn)行鞏固。引出單詞quick 3）? 傳話游戲中三個(gè)小組的同學(xué)進(jìn)行比賽，其他的同學(xué)跟隨老師說(shuō)“Quick, quick, be quick.” ，鞏固句型be ready for...和單詞quick，又活躍課堂氣氛。 ?

15、 2．??復(fù)習(xí)時(shí)間表達(dá)法及教授句型 （約8分鐘） 1） 多媒體顯示時(shí)間 7:00? 7:15? 8:30?? 9:45? 10:05? 11:50教師問(wèn)What time is it? 在座學(xué)生用It’s…的句型回答, 表演者聽(tīng)時(shí)間進(jìn)行撥時(shí)間比賽，給勝利者口頭表?yè)P(yáng)。 2） 教師裝病說(shuō)出take some medicine,引出單詞take，學(xué)生跟讀，再拼寫(xiě)。 3） I’m hungry now. Look, I take some bread with me.（食物面包）通過(guò)動(dòng)作讓學(xué)生理解該句子的意思。顯示單詞卡take…with…（隨身攜帶）學(xué)生集體讀，分組讀I can tak

16、e some bread with me.引出 There’s no time for bread. 4） I’m hungry now. Look, I take some bread with me. But there’s no time for bread .利用動(dòng)作,教授“There’s no time for …?? 沒(méi)時(shí)間做……”這一句型，領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。最后讓學(xué)生根據(jù)所拿的單詞卡片對(duì)上述進(jìn)行對(duì)話操練，再表演。 5） 教師自述忙碌的一天，指著標(biāo)題A busy day，并讓學(xué)生跟讀。讓學(xué)生理解 A busy day 的含義。用There’s no time for a pa

17、rty.這一句子過(guò)渡到Chant . C?? 教學(xué)Chant. （約3分鐘） 將日常交際用語(yǔ)融入到有押韻的Chant這一活動(dòng)中，通過(guò)幻燈片先領(lǐng)讀，再分讀,教師讀中間一句,學(xué)生分讀上下兩句。? Go, go, go to the party. Hurry, hurry.?? Let’s hurry. Quick, quick .? Are you ready? Sorry,? sorry.? I’m sorry. Busy,? busy.?? I’m busy. D? Read and say. （p.52）（約12分鐘） 1. 學(xué)生看圖聽(tīng)錄音理解這一部分的

18、對(duì)話內(nèi)容。????? ??????????????????????????????????????????????????????????????? 2．選擇題True or False 加深學(xué)生對(duì)該部分內(nèi)容的進(jìn)一步理解。 1). David gets up at 7:30.????????????? (?? ) 2). He has no time for lunch.???????? ?????? (?? ) 3). He can take some bread with him. ?????? (?? ) 4). He has a busy morning.?????

19、??? ?????? (?? ) 3．學(xué)生聽(tīng)磁帶錄音，模仿跟讀兩遍。 4．學(xué)生自由朗讀，教師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。 5．學(xué)生兩人一小組分角色朗讀并表演對(duì)話。 6．讓學(xué)生看該部分的無(wú)聲課件，模仿表演對(duì)話。 7．聽(tīng)整篇課文A busy day ，課后請(qǐng)同學(xué)們思考：David 忙碌的一天，他的中午、晚上 的時(shí)間是如何安排的呢？ E? Consolidation （約7分鐘） 幻燈片顯示一些重點(diǎn)句型：? ?????? ?????? Are you ready for…?????? ????????????? ??There’s no time for…. I

20、can take…with me. 讓學(xué)生利用這些句型進(jìn)行課文的進(jìn)一步操練并表演。 F? Homework ?(約1分鐘) 1.熟記本課所學(xué)的全部單詞和句型。 2.熟讀、背誦PartA Read and say (p.52)的內(nèi)容。 板書(shū)設(shè)計(jì)： ??????? ?Unit 7 A busy day ?????????????? brush teeth???????????????? Are you ready for…? from…to…????? ???????????There’s no time for…?? take?????????????????????? I can take…with me.