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1、二年級英語上冊 2A Unit4 Clean the…第三課時教案 蘇教牛津版 教學(xué)目標(biāo)： （1）進(jìn)一步鞏固Clean the…，please. All right./OK. （2）進(jìn)一步鞏固單詞a door，a window，a sofa，a desk，a table和a chair,發(fā)音正確。（3）會唱歌曲Clean the chair。 教學(xué)重點難點： （1）進(jìn)一步鞏固Clean the…，please. All right./OK. （2）進(jìn)一步鞏固單詞a door，a window，a sofa，a desk，a table和a chair,發(fā)音正確。 教具準(zhǔn)備及輔助活

2、動： 錄音機(jī)、圖片、插圖 作業(yè)設(shè)計安排： 課內(nèi)：活動手冊P16 課外：聽錄音，熟練朗讀A、B部分、 主要板書計劃: Unit 4 Clean the table，please ——Clean the…，please. ——All right./OK. 教學(xué)過程： A. Free talk: 1、T：Hello, I’m Qi. This is my mother. 教師拿自己的家庭照片介紹，請學(xué)生拿自己的家庭照片模仿練習(xí)，先個別介紹，再在同桌之間進(jìn)行。 T：Who’s he? S1: He’s my… T: Who’s she? Ss: S

3、he’s my… 仿照這樣的問答形式在四人小組里進(jìn)行交流練習(xí)。 2、T：Hello，I’m Helen. He’s my father. She’s my mother. He’s my brother. 請男生扮演Mike，女生扮演Helen，以上面的說話形式進(jìn)行練習(xí)。 在此基礎(chǔ)上同桌之間進(jìn)行對話： ——Who’s he/she？ ——He`s/She`s my… C．Sing a song 1、播放Clean the chair，讓學(xué)生聽幾遍，再次熟悉歌曲歌詞和曲調(diào)。 2、教授單詞floor，朗讀歌曲歌詞，理解歌詞大意。 3、播放錄音，讓學(xué)生跟

4、唱，加深影象。 4、在學(xué)生能熟練掌握的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生運用本單元所學(xué)對歌詞進(jìn)行改編或替換。 D、Play a game 1、講解游戲規(guī)則，讓學(xué)生明白要求。 2、教師示范，指令由慢到快。 3、學(xué)生同桌游戲。 E、Practice 活動手冊P16 1、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，理解圖片大意。 2、教師示范，運用圖中語句進(jìn)行“聽命令，做動作”的游戲。 3、同桌進(jìn)行游戲。 F、Assign homework （1）朗讀A、B部分至熟練。 （2）鼓勵學(xué)生平時用本單元所學(xué)的日常交際用語交流。鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。 教學(xué)隨筆 附送： 2019-2020年二

5、年級英語上冊 2A Unit5 At the…第三課時教案 蘇教牛津版 教學(xué)目標(biāo)： （1）進(jìn)一步鞏固What are these？并能根據(jù)實際情況用They are …作出回答 （2）進(jìn)一步鞏固單詞carrot，bean，tomato和potato發(fā)音正確。 （3）會唱歌曲At the market 教學(xué)重點難點： （1）進(jìn)一步鞏固What are these？并能根據(jù)實際情況用They are …作出回答 （2）進(jìn)一步鞏固單詞carrot，bean，tomato和potato發(fā)音正確。 教具準(zhǔn)備及輔助活動： 圖片、掛圖、錄音機(jī) 作業(yè)設(shè)計安排： 課內(nèi)：活動

6、手冊P20 課外：聽錄音，熟練朗讀A、B部分 主要板書計劃： Unit 5 At the market carrots， beans，tomatoes，potatoes ——What are these？ ——They are … 教學(xué)過程： A. Free talk: T：What are these？ S：They are … 鼓勵學(xué)生用學(xué)過的單詞同桌間進(jìn)行對話交流。 B、Look and learn 1、播放B部分單詞錄音，請學(xué)生邊指著圖片，邊聽邊跟讀單詞。 2、用簡筆畫畫胡蘿卜 T：T：What’s this？ S：It’s

7、 a carrot. 引導(dǎo)學(xué)生用剛才所聽的單詞來回答，教學(xué)單詞carrot. 3、再多畫幾個胡蘿卜 T：What are these？ They are carrots. 教學(xué)carrot的復(fù)數(shù)形式, 再領(lǐng)讀What are these？They are carrots.在朗讀中讓學(xué)生體會句子意思。 4、以相同方法教學(xué)a bean，a tomato，a potato 5、以“what’s missing？”游戲鞏固單詞。 6、將本部分做成Listen and number的練習(xí)鞏固。 C．Sing a song 1、播放At the market，讓學(xué)生聽幾遍

8、，再次熟悉歌曲歌詞和曲調(diào)。 2、朗讀歌曲歌詞，理解歌詞大意。 3、播放錄音，讓學(xué)生跟唱，加深印象。 4、在學(xué)生能熟練掌握的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生運用本單元所學(xué)對歌詞進(jìn)行改編或替換。 D、Play a game 1、活動課前請學(xué)生自己帶點水果。 2、教師示范T：What are these？/They are …What’s this？/It’s a …進(jìn)行對話交流 3、學(xué)生同桌對話。 E、Practice 活動手冊P20 1、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，理解圖片大意。 2、教師示范，運用圖中語句進(jìn)行交流 A：What are these？ B：They are bananas. C: I like bananas. 3、同桌進(jìn)行對話交流。 F、Assign homework （1）朗讀A、B部分至熟練。 （2）鼓勵學(xué)生平時用本單元所學(xué)的日常交際用語交流。鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。 教學(xué)隨筆