《（北京專用）2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一篇 解題模板篇 6 曲線分析類練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（北京專用）2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一篇 解題模板篇 6 曲線分析類練習(xí)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、（北京專用）2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一篇 解題模板篇 6 曲線分析類練習(xí) 題型解讀 解題模板 典例 1.下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相互關(guān)系中,符合如圖曲線趨勢(shì)的是(　　) 選項(xiàng) 橫坐標(biāo) 縱坐標(biāo) A 甲狀腺激素濃度 促甲狀腺激素濃度 B 血糖濃度 胰島素濃度 C 抗利尿激素濃度 腎小管、集合管對(duì)水的重吸收量 D 環(huán)境溫度 恒溫動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞中酶活性的變化 解題思路　 解析　由于甲狀腺激素對(duì)垂體的反饋調(diào)節(jié),使得甲狀腺激素增加到一定程度時(shí)反過來抑制垂體分泌促甲狀腺激素,所以A正確;血糖濃度升高,則胰島素濃度應(yīng)升高而不是降低,所以B錯(cuò)誤;抗

2、利尿激素能促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收,所以C錯(cuò)誤;恒溫動(dòng)物的體溫不隨環(huán)境溫度的改變而改變,所以在環(huán)境溫度改變時(shí),體內(nèi)溫度不變,酶活性也不變,所以D錯(cuò)誤。 答案　A 2.某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示。 據(jù)圖回答下列問題: (1)當(dāng)CO2濃度為a時(shí),高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為　　　　。CO2濃度在a~b之間時(shí),曲線　　　　表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。? (2)CO2濃度大于c時(shí),曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素是　　　　。? (3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí),在圖示的3種光強(qiáng)下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量　　　　(填“大于”

3、、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。? (4)據(jù)圖可推測(cè),在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量,還應(yīng)該同時(shí)考慮　　　　這一因素的影響,并采取相應(yīng)措施。? 解題思路　 解析　(1)據(jù)圖可知CO2濃度為a時(shí),高光強(qiáng)(曲線A)下的縱坐標(biāo)為0,即凈光合速率為0;CO2濃度在a~b之間時(shí),曲線A、B、C均表現(xiàn)為上升,即凈光合速率均隨CO2濃度增高而增高。(2)CO2濃度大于c時(shí),高光強(qiáng)條件下(曲線A)的凈光合速率仍然能夠隨著CO2濃度的增加而增加,由此可知限制B、C凈光合速率增加的環(huán)境因素是光強(qiáng)。(3)CO2濃度小于a時(shí),3種光強(qiáng)下,凈光合速率均小于0,即呼吸速

4、率大于光合速率,也就是說呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量。(4)據(jù)圖可知CO2濃度和光強(qiáng)會(huì)影響凈光合速率從而影響植物的產(chǎn)量,故為提高植物的產(chǎn)量,應(yīng)綜合考慮CO2濃度和光強(qiáng)對(duì)植物的影響。 答案　(1)0　A、B、C　(2)光強(qiáng)　(3)大于　(4)光強(qiáng) 32專練 1.如圖表示夏季晴天某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化曲線(實(shí)線),據(jù)圖判斷正確的是(　　) A.H點(diǎn)時(shí)植物產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 B.光合作用是從D點(diǎn)開始的,因?yàn)镈點(diǎn)后CO2濃度開始下降 C.處于實(shí)線與虛線交叉點(diǎn)時(shí)的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度 D.經(jīng)歷一天的植物體內(nèi)的有機(jī)物

5、有積累,容器內(nèi)O2含量增加 2.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中存在捕食關(guān)系的兩個(gè)種群數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A.甲為被捕食者,在圖中D點(diǎn)時(shí)甲種群增長(zhǎng)速率最大 B.穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),乙種群個(gè)體數(shù)量約占甲種群個(gè)體數(shù)量的10%~20% C.在圖中C點(diǎn)時(shí),甲種群的年齡組成屬于衰退型 D.如果乙種群大量繁殖,則會(huì)使甲種群滅絕 3.下列各圖中,如果橫坐標(biāo)改變,則曲線的變化趨勢(shì)最小的是(　　) A.①將橫坐標(biāo)的“光照強(qiáng)度”改為“CO2 濃度” B.②將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“O2濃度” C.③將橫坐標(biāo)的“抵抗力穩(wěn)定性”改為“恢復(fù)力穩(wěn)定性” D.④將橫坐標(biāo)的“有絲分裂”改為“減

6、數(shù)第一次分裂” 4.若用燕麥幼苗做向光性實(shí)驗(yàn),并測(cè)得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量之比為1∶2,則據(jù)下圖推測(cè)燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是(　　) A.小于2m B.大于m,小于2m C.大于2m D.無法確定 5.某研究小組測(cè)定了多個(gè)不同雙鏈DNA分子的堿基組成,根據(jù)測(cè)定結(jié)果繪制了DNA分子的一條單鏈與其互補(bǔ)鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關(guān)系圖,下列正確的是(　　) 答案精解精析 6.曲線分析類 1.D　由題圖分析可知,H點(diǎn)是CO2濃度變化曲線的拐點(diǎn),光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,此時(shí)植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所應(yīng)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和

7、葉綠體,A錯(cuò)誤;D點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,光合作用在D點(diǎn)前已開始,B錯(cuò)誤;圖中H、D點(diǎn)代表光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,實(shí)線與虛線的交叉點(diǎn)代表此時(shí)CO2濃度與起始點(diǎn)相同,植物體內(nèi)的有機(jī)物積累量為0,C錯(cuò)誤;與初始相比,24時(shí)CO2濃度下降,說明一天中有機(jī)物有積累,容器內(nèi)O2含量增加,D正確。 2.A　據(jù)圖示曲線可知甲、乙為捕食關(guān)系,甲為被捕食者,D點(diǎn)時(shí)甲種群的數(shù)量相當(dāng)于K/2,種群增長(zhǎng)速率最大,A正確;10%~20%是相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率,不是個(gè)體數(shù)量比例,B錯(cuò)誤;C點(diǎn)之后,甲種群數(shù)量迅速上升,可判斷在C點(diǎn)時(shí)甲種群的年齡組成屬于增長(zhǎng)型,C錯(cuò)誤;如果乙種群大量繁殖,短期內(nèi)甲

8、的數(shù)量減少,由于反饋調(diào)節(jié),甲、乙種群數(shù)量最終可保持相對(duì)穩(wěn)定,D錯(cuò)誤。 3.A　光合速率受光照強(qiáng)度和CO2濃度的影響情況相似,故①橫坐標(biāo)改為CO2濃度,曲線的變化趨勢(shì)最小。 4.A　在促進(jìn)生長(zhǎng)范圍內(nèi),①當(dāng)背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度=2m時(shí),向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度=m,即A、B兩點(diǎn)促進(jìn)生長(zhǎng)作用相同,會(huì)出現(xiàn)直立生長(zhǎng),不符合題意;②當(dāng)背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度>2m時(shí),在生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)∶背光側(cè)=1∶2時(shí),從圖中看出,此時(shí)向光側(cè)的生長(zhǎng)速率總是高于背光側(cè),出現(xiàn)背光生長(zhǎng),不符合題意;③當(dāng)背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度<2m時(shí),生長(zhǎng)素濃度為向光側(cè)∶背光側(cè)=1∶2時(shí),從圖中看出,此時(shí)向光側(cè)的生長(zhǎng)速率總是低于背光側(cè)的,出現(xiàn)向光生長(zhǎng),符合題意。 5.C　根據(jù)DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可知,若DNA分子雙鏈中(A+T)/(C+G)的比值均為m,則每條鏈中(A+T)/(C+G)比值為m,由此可判斷C正確、D錯(cuò)誤;DNA分子中(A+C)/(T+G)=1,而每條鏈中的(A+C)/(T+G)不能確定,但兩條鏈中(A+C)/(T+G)的比值互為倒數(shù),故A、B錯(cuò)誤。