(江蘇專(zhuān)用)2022高考生物二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題七 人體的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)機(jī)制 考點(diǎn)22 興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞學(xué)案
《(江蘇專(zhuān)用)2022高考生物二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題七 人體的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)機(jī)制 考點(diǎn)22 興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞學(xué)案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(江蘇專(zhuān)用)2022高考生物二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題七 人體的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)機(jī)制 考點(diǎn)22 興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞學(xué)案(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、(江蘇專(zhuān)用)2022高考生物二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題七 人體的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)機(jī)制 考點(diǎn)22 興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞學(xué)案 1.興奮產(chǎn)生的機(jī)制及傳導(dǎo) (1)產(chǎn)生機(jī)制 (2)興奮的傳導(dǎo) ①形式:電信號(hào)(局部電流、神經(jīng)沖動(dòng))。 ②方向:膜外與局部電流的方向相反,膜內(nèi)則相同。 ③特點(diǎn):可雙向傳導(dǎo)(在機(jī)體內(nèi)反射弧中只單向傳導(dǎo))。 2.興奮在神經(jīng)元間傳遞的過(guò)程及5點(diǎn)提醒 (1)遞質(zhì)可分為興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)(如多巴胺),后者可以使負(fù)離子(如Cl-)進(jìn)入突觸后膜,從而強(qiáng)化“外正內(nèi)負(fù)”的局面。同一神經(jīng)元的末梢只能釋放一種神經(jīng)遞質(zhì),或者是興奮性的,或者是抑制性的。 (2)神經(jīng)遞質(zhì)的釋
2、放過(guò)程體現(xiàn)的是生物膜的流動(dòng)性;突觸小泡的形成與高爾基體密切相關(guān);突觸間隙的液體是組織液;神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式是胞吐。 (3)突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的去向有三種:迅速地被酶分解、重吸收到突觸小泡、擴(kuò)散離開(kāi)突觸間隙。 (4)突觸前膜處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào);突觸后膜處的信號(hào)轉(zhuǎn)變是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。 (5)興奮經(jīng)突觸的傳遞過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流兩種功能。 3.“兩看法”判斷電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)問(wèn)題 (1)看電流計(jì)兩極連接的位置 ①甲圖:靈敏電流計(jì)一極與神經(jīng)纖維膜外側(cè)連接,另一極與膜內(nèi)側(cè)連接,刺激后觀察到兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)。 ②乙圖將神經(jīng)電位測(cè)量?jī)x的
3、A、B電極均置于膜外,在箭頭處施加適宜刺激,測(cè)得電位差變化曲線如圖丙所示: Ⅰ.ab段——興奮傳至A電極時(shí),膜外電位由正電位逐漸變?yōu)樨?fù)電位,而B(niǎo)電極處仍為正電位。 Ⅱ.bc段——興奮傳至AB兩電極之間。 Ⅲ.cd段——興奮傳至B電極時(shí),膜外電位由正電位逐漸變?yōu)樨?fù)電位,而A電位處恢復(fù)為正電位。 (2)看刺激能不能同時(shí)到達(dá)電流計(jì)兩極 ①若電極兩處同時(shí)興奮,則電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn),如刺激丁圖中的c點(diǎn)。 ②若電極兩處先后興奮,則電流計(jì)指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),如刺激丁圖中的a點(diǎn)和戊圖中的b點(diǎn)。 ③若兩電極只有一處興奮,則電流計(jì)指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),如刺激戊圖中的c點(diǎn)。 4.興奮在神經(jīng)
4、纖維上的傳導(dǎo)及在神經(jīng)元之間的傳遞實(shí)驗(yàn)探究 (1)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的探究 方法設(shè)計(jì):電刺激圖中甲處,觀察A的變化,同時(shí)測(cè)量乙處的電位有無(wú)變化。 結(jié)果分析: 電刺激甲處→A有反應(yīng) (2)興奮在神經(jīng)元之間傳遞的探究 方法設(shè)計(jì):先電刺激圖中甲處,測(cè)量丙處電位變化;再電刺激丙處,測(cè)量甲處的電位變化。 結(jié)果分析:甲、丙都有電位變化→雙向傳遞;只有甲處有電位變化→單向傳遞(且傳遞方向?yàn)楸?。 題組一 反射及反射弧的相關(guān)辨析 1.(2018·高郵模擬)如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,①②③表示反射弧中的部分結(jié)構(gòu)。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) A.圖中②是位于大腦皮層的神經(jīng)中樞
5、B.發(fā)生反射活動(dòng)時(shí),興奮傳導(dǎo)方向是①→②→③ C.給b點(diǎn)一個(gè)足夠強(qiáng)的刺激,a、c兩點(diǎn)中只有c點(diǎn)可測(cè)到膜電位變化 D.反射完成過(guò)程中存在著電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換 答案 A 解析 反射弧的低級(jí)神經(jīng)中樞位于脊髓,A錯(cuò)誤;發(fā)生反射活動(dòng)時(shí),皮膚中的感受器產(chǎn)生興奮,沿傳入神經(jīng)①傳到神經(jīng)中樞②,神經(jīng)中樞的“指令”沿傳出神經(jīng)③傳到效應(yīng)器,B正確;興奮在神經(jīng)元之間只能由一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳到下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或細(xì)胞體,給b點(diǎn)一個(gè)足夠強(qiáng)的刺激,a、c兩點(diǎn)中只有c點(diǎn)可測(cè)到膜電位變化,C正確;興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變,D正確。 2.(2018·淮安、宿遷期中聯(lián)考)興奮性是指細(xì)胞
6、接受刺激產(chǎn)生興奮的能力。為探究不同缺氧時(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響,研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中,測(cè)定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度(引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度),之后再將其置于無(wú)氧培養(yǎng)液中,于不同時(shí)間點(diǎn)重復(fù)上述測(cè)定,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題: (1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是____________。 (2)正常情況下,靜息電位大小主要決定于細(xì)胞內(nèi)外________濃度差。據(jù)圖分析,當(dāng)靜息電位由-60 mV變?yōu)椋?5 mV時(shí),此時(shí)神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平__________。 (3)下面四種測(cè)量方式,能測(cè)出靜息電位數(shù)值的是________。 (4)給予
7、對(duì)照組神經(jīng)元30 pA強(qiáng)度的電刺激,則神經(jīng)纖維膜外電位變化是____________;然后缺氧處理20 min,給予相同強(qiáng)度的電刺激,__________(填“能”或“不能”)測(cè)到神經(jīng)沖動(dòng),判斷理由是________________________。 (5)在無(wú)氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)ATP含量減少,對(duì)細(xì)胞通過(guò)____________方式跨膜運(yùn)輸離子產(chǎn)生影響,這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能機(jī)制之一。 答案 (1)缺氧時(shí)間 (2)K+ 降低 (3)A (4)由正到負(fù) 不能 刺激強(qiáng)度低于閾強(qiáng)度 (5)主動(dòng)運(yùn)輸 解析 (1)據(jù)題意可知,本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌毖鯐r(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性
8、的影響,故自變量為缺氧時(shí)間。(2)正常情況下,大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因是細(xì)胞內(nèi)K+的外流,使膜外陽(yáng)離子濃度高于膜內(nèi),所以靜息電位大小主要決定于細(xì)胞內(nèi)外K+濃度差。分析題圖可知,當(dāng)靜息電位由-60 mV變?yōu)椋?5 mV時(shí),閾強(qiáng)度變大,說(shuō)明神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平降低。(3)測(cè)量靜息電位時(shí),電表的一極接在膜內(nèi),另一極接在膜外,據(jù)圖可知,A正確。(4)據(jù)圖可知,對(duì)于對(duì)照組來(lái)說(shuō),30 pA閾強(qiáng)度是引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度,因此刺激對(duì)照組,能測(cè)到神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)纖維膜外電位變化是由正到負(fù);據(jù)圖可知,缺氧處理20 min,閾強(qiáng)度約是35 pA,給予30 pA強(qiáng)度的電刺激,刺激強(qiáng)度低于閾強(qiáng)度
9、,故不能測(cè)到神經(jīng)沖動(dòng)。(5)在無(wú)氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸,ATP的合成減少,將對(duì)主動(dòng)運(yùn)輸產(chǎn)生影響。 題組二 興奮產(chǎn)生、傳導(dǎo)與傳遞過(guò)程及相關(guān)實(shí)驗(yàn) 3.(2017·錫山期末)下圖為有髓神經(jīng)纖維的局部,被髓鞘細(xì)胞包裹的軸突區(qū)(b、d)鈉、鉀離子不能進(jìn)出細(xì)胞,裸露的軸突區(qū)域(a、c、e)鈉、鉀離子進(jìn)出不受影響。下列敘述正確的是( ) A.c區(qū)域處于興奮狀態(tài),膜內(nèi)離子均為正離子 B.a(chǎn)區(qū)域處于靜息狀態(tài),細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性較大 C.b、d區(qū)域的電位為外正內(nèi)負(fù),不能產(chǎn)生動(dòng)作電位 D.局部電流在軸突內(nèi)的傳導(dǎo)方向?yàn)閍→c和e→c 答案 C 解析 由于c區(qū)域受到刺激,Na+內(nèi)流,造成
10、膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),膜內(nèi)正離子多,但仍有Cl-存在,A錯(cuò)誤;a區(qū)域處于靜息狀態(tài),細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性較小,膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正,B錯(cuò)誤;由于被髓鞘細(xì)胞包裹的軸突區(qū)域(b、d)鈉、鉀離子不能進(jìn)出細(xì)胞,所以刺激c區(qū)域,b、d區(qū)域的電位仍為外正內(nèi)負(fù),不能產(chǎn)生動(dòng)作電位,C正確;局部電流在軸突內(nèi)的傳導(dǎo)方向?yàn)閏→a和c→e,D錯(cuò)誤。 4.下圖中a、b、c三個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成了1、2兩個(gè)突觸,甲、乙、丙3條曲線為不同刺激引起神經(jīng)元c上的電位變化。下列敘述正確的是( ) A.甲表明刺激a時(shí)興奮以電信號(hào)形式迅速傳導(dǎo)給c B.乙表明興奮在突觸間的傳遞是單向的 C.乙也可表示只刺激b時(shí),a神
11、經(jīng)元的電位變化 D.丙表明b神經(jīng)元能釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì) 答案 D 解析 據(jù)圖分析,甲表示只刺激a,c神經(jīng)元產(chǎn)生了電位變化,即興奮通過(guò)突觸1由a傳到了c,但是不能說(shuō)明兩者之間以電信號(hào)傳遞,A錯(cuò)誤;由于沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此不能說(shuō)明興奮在突觸間是單向傳遞的,B錯(cuò)誤;乙表示只刺激b,結(jié)果c沒(méi)有產(chǎn)生電位變化;丙表示同時(shí)刺激a、b,結(jié)果c產(chǎn)生了電位變化,但是與單獨(dú)刺激a相比減弱了,說(shuō)明刺激b抑制了a向c傳遞興奮,進(jìn)而說(shuō)明b神經(jīng)元能釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì),C錯(cuò)誤、D正確。 5.(2018·興化模擬)如圖表示神經(jīng)元之間的連接(BD=DE),M為連接在神經(jīng)元表面上的電流計(jì)。請(qǐng)回答: (1)神經(jīng)纖維產(chǎn)
12、生興奮時(shí),細(xì)胞膜對(duì)________的通透性增大,引起膜內(nèi)外的電位發(fā)生變化,神經(jīng)纖維細(xì)胞膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向________。 (2)刺激上圖________點(diǎn)可以證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,你判斷的理由是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)為研究鈣離子對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及神經(jīng)元之間興奮傳遞的影響,研究者做了如下實(shí)驗(yàn):
13、 ①當(dāng)興奮傳遞到突觸小體時(shí),先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流,利用熒光標(biāo)記膜蛋白,可觀察到__________定向移動(dòng),釋放神經(jīng)遞質(zhì)。 ②將能與鈣離子結(jié)合的藥物BAPTA注入突觸小體內(nèi),電刺激突觸前神經(jīng)元,發(fā)現(xiàn)突觸前膜發(fā)生了電位變化,但神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量減少。由此得出的結(jié)論是:鈣離子 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________
14、_________________________________________________________。 答案 (1)Na+ 相反 (2)C 刺激C點(diǎn)電流計(jì)指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),說(shuō)明興奮既傳到了B點(diǎn),也傳到了E點(diǎn) (3)①突觸小泡?、诓挥绊懲挥|前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)(興奮),但會(huì)影響神經(jīng)元之間興奮的傳遞 解析 (1)神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮時(shí)鈉離子通道開(kāi)放,鈉離子內(nèi)流,膜電位由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正,在興奮部位和未興奮部位之間存在電位差,形成局部電流,神經(jīng)纖維細(xì)胞膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反,而膜內(nèi)相同。(2)據(jù)圖分析,三個(gè)神經(jīng)元中只有中間的神經(jīng)元上有四個(gè)點(diǎn),若要判斷在神經(jīng)纖維上的
15、雙向傳導(dǎo),若選擇中間的點(diǎn)刺激,D點(diǎn)刺激后興奮會(huì)同時(shí)到達(dá)B、E兩點(diǎn),電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn),因此只能刺激C點(diǎn),興奮先后到達(dá)B、E兩點(diǎn),電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)兩次,進(jìn)而證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的。(3)①神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡中,當(dāng)興奮傳遞到突觸小體時(shí),先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流,利用熒光標(biāo)記膜蛋白,可觀察到突觸小泡定向移動(dòng),釋放神經(jīng)遞質(zhì)。②將能與鈣離子結(jié)合的藥物BAPTA注入突觸小體內(nèi),電刺激突觸前神經(jīng)元,發(fā)現(xiàn)突觸前膜發(fā)生了電位變化,但神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量減少,說(shuō)明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)(興奮),但會(huì)影響神經(jīng)元之間興奮的傳遞。 題組三 電流表指針偏轉(zhuǎn)問(wèn)題 6.(2018·鎮(zhèn)江模擬)下圖表示
16、具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類(lèi)似于突觸,稱(chēng)“神經(jīng)—肌肉接頭”。下列敘述符合事實(shí)的是(多選)( ) A.電刺激①處,肌肉不收縮,靈敏電流計(jì)指針會(huì)偏轉(zhuǎn) B.電刺激②處,肌肉會(huì)收縮,靈敏電流計(jì)指針會(huì)偏轉(zhuǎn) C.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同 D.“神經(jīng)—肌肉接頭”處發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變 答案 CD 解析 電刺激①處,即神經(jīng)纖維上的某一點(diǎn),因興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的,所以肌肉會(huì)收縮、靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn),A錯(cuò)誤;興奮在“神經(jīng)—肌肉接頭”處是單向傳遞,即神經(jīng)纖維→腓腸肌,所以電刺激腓腸肌上的某一點(diǎn)即②處,肌肉會(huì)收縮,但
17、神經(jīng)纖維上的靈敏電流計(jì)不會(huì)記錄到電位變化,電流計(jì)指針不會(huì)偏轉(zhuǎn),B錯(cuò)誤;當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),膜內(nèi)的電流方向是由興奮部位的正電位流向未興奮部位的負(fù)電位,即與神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向相同,C正確;“神經(jīng)—肌肉接頭”類(lèi)似于突觸,在突觸處可發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變,D正確。 7.如圖甲所示,在神經(jīng)纖維上安裝兩個(gè)完全相同的靈敏電表,表1兩電極分別在a、b處膜外,表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)外側(cè)。在bd的中點(diǎn)c處給予一適宜刺激,相關(guān)的電位變化曲線如圖乙、圖丙所示。下列分析中,正確的是( ) A.表1記錄得到圖乙所示的雙向電位變化曲線 B.圖乙①點(diǎn)時(shí)Na+的內(nèi)流速率比②點(diǎn)時(shí)大
18、 C.圖乙曲線處于③點(diǎn)時(shí),圖丙曲線正處于④點(diǎn) D.圖丙曲線處于⑤點(diǎn)時(shí),圖甲a處膜外表現(xiàn)為負(fù)電位 答案 C 解析 由圖可知,表1記錄得到圖丙所示的雙向電位變化曲線,A錯(cuò)誤;由圖可知,圖乙①點(diǎn)時(shí)Na+的內(nèi)流速率比②點(diǎn)時(shí)小,B錯(cuò)誤;由圖可知,圖乙曲線處于③點(diǎn)時(shí),圖丙曲線正處于④點(diǎn),C正確;圖丙曲線處于⑤點(diǎn)時(shí),a、b兩點(diǎn)間電位差為0,此時(shí)興奮已傳過(guò)b點(diǎn),而還未到達(dá)a點(diǎn),a點(diǎn)還處于靜息狀態(tài),所以圖甲a處膜外表現(xiàn)應(yīng)為正電位,D錯(cuò)誤。 思維延伸 圖甲為研究神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)神經(jīng)元以突觸聯(lián)系,并連有電表Ⅰ(兩電極位于Q點(diǎn)位置的膜外和膜內(nèi))、Ⅱ(R處和S處電極分別位于膜外和膜內(nèi)),給予適宜刺激后,電表Ⅰ測(cè)得電位變化如圖乙所示,則: (1)①→②電位變化對(duì)應(yīng)于P→Q興奮傳導(dǎo)過(guò)程( × ) (2)電表Ⅰ記錄到③處電位值時(shí),Q處無(wú)K+外流( × ) (3)電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖乙基本相同( √ ) (4)若將S處電極移至膜外,電表Ⅱ的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)( × )
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)藥代表工作知識(shí)和日常任務(wù)-PPT
- 高中語(yǔ)文 第四單元第13課《動(dòng)物游戲之謎》課件(2) 新人教版必修3
- 人教部編版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字古對(duì)今課件
- 動(dòng)眼神經(jīng)麻痹-PPT
- 人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)正視發(fā)展挑戰(zhàn)演講教學(xué)課件
- 止血與抗凝專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)家講座
- 七年級(jí)生物下冊(cè) 第三單元第二章第二節(jié)人體怎樣獲得能量課件 濟(jì)南版
- 人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)-第4單元自然界的水課題4化學(xué)式與化合價(jià)第3課時(shí)同步課件
- 日常生活防火安全分享
- 七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 《相反數(shù)》課件 華東師大版
- 第三章第二節(jié)流域的綜合開(kāi)發(fā)——以美國(guó)田納西河流域?yàn)槔?/a>
- 如何去除痘痘
- 七年級(jí)政治上冊(cè) 第四課《我們屬于多種群體》課件 人民版
- 大眾點(diǎn)評(píng)網(wǎng)合作方案-1
- 2011高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)《電離平衡》課件 人教大綱版