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1、第5課時　碳和碳的氧化物 　 　　 　　　　　　　　　　　考點1　碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途 1．下列關(guān)于金剛石的認識錯誤的是(　　) A．質(zhì)地較軟 B．由碳原子構(gòu)成 C．可用作裝飾品 D．一定條件下能燃燒 2．圖K5－1是木炭與氧化銅反應(yīng)的實驗裝置圖，下列說法錯誤的是(　　) 圖K5－1 A．給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中并提高溫度 B．實驗過程中，可觀察到澄清石灰水變渾濁 C．碳在反應(yīng)中發(fā)生了氧化反應(yīng)，表現(xiàn)出還原性 D．實驗結(jié)束后，應(yīng)先停止加熱，再將導(dǎo)管從澄清石灰水中撤出 3．被譽為“21世紀神奇材料”的石墨烯以其神奇特性承載著人們的無數(shù)想象。石墨烯是從石墨

2、中分離出來的一層或幾層碳原子構(gòu)成的石墨片，用石墨烯和鋁合金可制出一種具備特殊性能的烯合金，下列對石墨烯和烯合金的說法錯誤的是(　　) A．石墨烯在一定條件下能與氧氣反應(yīng) B．石墨烯是一種新型的化合物 C．烯合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性 D．烯合金是一種新型材料 考點2　二氧化碳在自然界中的循環(huán) 4．下列氣體中，參與綠色植物光合作用的是(　　) A．SO2 B．CO2 C．N2 D．CH4 考點3　二氧化碳的性質(zhì)和制法 5． B實驗室制取干燥的CO2氣體，不會用到的裝置是(　　) 圖K5－2 6．如圖K5－3所示，甲瓶中盛放的是濃硫酸，乙瓶中盛放的是用石蕊溶液染成紫色的干

3、燥小花。若關(guān)閉閥門Ⅰ，打開閥門Ⅱ，紫色小花不變色；若關(guān)閉閥門Ⅱ，打開閥門Ⅰ，紫色小花(　　) 圖K5－3 A．變紅色 B．變藍色 C．變白色 D．不變色 7．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。結(jié)合提供的儀器，回答下列問題。 圖K5－4 (1)寫出儀器的名稱：A________，E________。 (2)實驗時，先要連接好儀器，把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時，先把玻璃管口______________，然后對準橡膠塞上的孔稍微用力轉(zhuǎn)動，將其插入。 (3)從提供的儀器中選擇組裝一套制取二氧化碳的裝置，你選擇的儀器是________(填序號)。組裝儀器的連接原則是①先左后右，

4、②________。組裝好儀器，先檢查__________，然后加入藥品，制取氣體。 (4)實驗室用澄清石灰水來檢驗二氧化碳氣體，其反應(yīng)的化學方程式是________________________________________。 (5)若用D裝置來干燥二氧化碳氣體，瓶內(nèi)通常裝入的試劑是____________。 (6)下列實驗中哪一項能說明二氧化碳的物理性質(zhì)________(填序號)。 圖K5－5 考點4　一氧化碳的性質(zhì) 8．下列關(guān)于一氧化碳的說法中錯誤的是(　　) A．一氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅 B．一氧化碳難溶于水 C．一氧化碳有毒，污染空氣 D．一氧化碳

5、可用作燃料 1．除去二氧化碳中少量的一氧化碳，下列方法中可行的是(　　) A．用燃著的木條點燃 B．通過灼熱的氧化銅 C．通過石蕊溶液 D．通過足量的澄清石灰水 2．化學與生活密切相關(guān)，請回答下列問題。 (1)打開汽水瓶蓋時，汽水為什么會自動噴出來？ (2)在書寫具有保存價值的檔案時，規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水，為什么？ (3)隨意丟棄塑料制品會造成“白色污染”，請你談一點減少“白色污染”的措施。 圖K5－6 3．某同學設(shè)計了如圖K5－6所示的實驗裝置，進行碳還原性的性質(zhì)驗證，對實驗進行分析并回答下列問題。 (1)檢查裝置氣密

6、性的方法是將導(dǎo)管浸入水中，________________________________________，說明裝置氣密性良好。 (2)證明碳具有還原性的實驗現(xiàn)象是________________________________________________________________________ ____________________，________________________________________________________________________。 (3)CuO發(fā)生______(填“氧化”或“還原”)反應(yīng)。 (4)酒精燈加上網(wǎng)罩是為了___

7、_________________________________。 4．實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設(shè)計如圖K5－7所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。請回答下列問題。 圖K5－7 (1)實驗1采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是________。 (2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是______________，該反應(yīng)的化學方程式是________________________。 (3)實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第________(填序號)號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得

8、關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是____________________。 5．請根據(jù)如圖K5－8回答下列有關(guān)問題。 圖K5－8 (1)圖(一)中儀器B的名稱是________。 (2)實驗室欲制備并收集二氧化碳，需在圖(一)中選用A、B與________(填序號)組合，該反應(yīng)的化學方程式為________________________________________________________________________。 (3)圖(二)是兩套干燥氣體裝置，可用于干燥二氧化碳的是________(填“甲”或“乙”)，不能選擇另一套的原因是

9、 參考答案 夯實基礎(chǔ) 1．A 2．D　[解析] 實驗過程中生成了二氧化碳，可觀察到澄清石灰水變渾濁；碳在反應(yīng)中與氧結(jié)合，發(fā)生了氧化反應(yīng)，表現(xiàn)出還原性；實驗結(jié)束后，應(yīng)先將導(dǎo)管從澄清石灰水中撤出，再停止加熱，防止液體倒吸引起試管炸裂。 3．B　4.B　5.A　6.A 7．(1)酒精燈　長頸漏斗 (2)用水潤濕 (3)CEFH　先下后上　裝置氣密性 (4)Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O (5)濃硫酸 (6)甲 8．A　 能力提升 1．B　 2．(1)打開汽水瓶蓋，壓強變小，二氧化碳的溶解度減小 (2)常溫下，碳的化學性質(zhì)

10、不活潑 (3)用布袋代替塑料袋(合理即可) 3．(1)用手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出　 (2)固體由黑變紅　澄清石灰水變渾濁　 (3)還原　(4)集中火焰，提高溫度 4．(1)水 (2)紙花由紫變紅　CO2＋H2O===H2CO3 (3)④　密度比空氣大 5．(1)試管 (2)DF　CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ (3)甲　堿石灰中的氫氧化鈉以及氧化鈣吸水后會與二氧化碳反應(yīng) [解析] (2)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，二氧化碳密度比空氣大，易溶于水，所以需在圖(一)中選用A、B與D、F組合。(3)濃硫酸有吸水性，二氧化碳是酸性氣體，不能用堿性干燥劑干燥，所以可用于干燥二氧化碳的是甲，不能選擇另一套的原因是堿石灰中的氫氧化鈉以及氧化鈣吸水后會與二氧化碳反應(yīng)。 5