《2018年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2 二氧化碳的制取和性質(zhì)同步練習(xí) 滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2 二氧化碳的制取和性質(zhì)同步練習(xí) 滬教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2 二氧化碳的制取和性質(zhì) 知識(shí)點(diǎn) 1　二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取 1．下列化學(xué)反應(yīng)可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的是(　　) A．木炭燃燒 B．石灰石與稀鹽酸反應(yīng) C．人體的呼吸作用 D．加熱碳酸氫銨 　圖J2－1 2．下列藥品中能用如圖J2－1所示裝置制取二氧化碳，并獲得平穩(wěn)氣流的一組是(　　) A．碳酸鈣粉末和濃鹽酸 B．石灰石和稀硫酸 C．石灰石和稀鹽酸 D．碳酸鈉粉末和稀鹽酸 　圖J2－2 3．如圖J2－2所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一套制取二氧化碳的簡(jiǎn)易裝置，裝置中小試管的作用是(　　) A．此簡(jiǎn)易裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 B．實(shí)驗(yàn)過(guò)程

2、中可以減緩反應(yīng) C．形成液封，防止氣體通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗逸出 D．試管是多余的 4．實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w，通常有以下幾個(gè)步驟：①檢查裝置的氣密性；②連接裝置；③加入大理石；④加入稀鹽酸；⑤收集； ⑥驗(yàn)滿。其中排列順序正確的是(　　) A．①②③④⑤⑥　 B．②①④③⑤⑥ C．②①③④⑤⑥ D．②③④①⑤⑥ 5．檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)的二氧化碳是否集滿的正確方法是(　　) A．注入澄清石灰水 B．將燃著的木條放在集氣瓶口 C．注入紫色石蕊試液 D．將燃著的木條伸入集氣瓶里 知識(shí)點(diǎn) 2　二氧化碳的性質(zhì)驗(yàn)證 6．下列檢驗(yàn)?zāi)硽怏w中是否含有二氧化碳的方法中，最可靠的是(

3、　　) A．加入紫色石蕊試液，振蕩 B．加入澄清石灰水，振蕩 C．伸入燃著的木條 D．加入蒸餾水，振蕩 7．[2016·臺(tái)州]小晨同學(xué)在研究二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖J2－3所示的實(shí)驗(yàn)。 圖J2－3 (1)二氧化碳通常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取，一般用______________法收集。 (2)向漏斗中傾倒二氧化碳，燃著的蠟燭自下而上熄滅，由此說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是______________________。 8．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的有關(guān)操作如圖J2－4所示，不正確的是(　　) 圖J2－4 9．[2017·南京]實(shí)驗(yàn)室制取某

4、些氣體的裝置如圖J2－5所示。下列說(shuō)法正確的是(　　) 圖J2－5 A．裝置①和⑤組合可以用來(lái)制取氧氣 B．裝置③收集的氧氣比裝置⑤要純凈得多 C．裝置②和④組合可以用來(lái)制取二氧化碳 D．裝置②可以較好地控制反應(yīng)速率 10．[2016·樂(lè)山改編]圖J2－6是實(shí)驗(yàn)室的部分實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。 圖J2－6 (1)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是________(填序號(hào))；其中，發(fā)生裝置中產(chǎn)生二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_________________________________。 (2)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是______________

5、____________________； 將適量的____________________倒入集氣瓶中振蕩，觀察到試劑變渾濁，說(shuō)明該氣體確實(shí)是二氧化碳。 11．[2017·齊齊哈爾]利用如圖J2－7所示裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 圖J2－7 (1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)a儀器的名稱(chēng)：________________。 (2)用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_(kāi)_____________________________，選擇④裝置收集氧氣，氣體從________(填字母)端進(jìn)入。若改用排水法收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先撤導(dǎo)氣管后熄滅酒精燈，目的是防止______________________

6、________。 (3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和__________(填藥品名稱(chēng))反應(yīng)制取二氧化碳。與②相比，③作為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________________________，在裝置④中盛放_(tái)___________可用于干燥二氧化碳?xì)怏w。 12．[2017·貴港]實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖J2－8所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 圖J2－8 (1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：A____________、B____________。 (2)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的________(填字母)進(jìn)行組裝，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)______________________

7、_________________。 (3)在制取過(guò)程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅，說(shuō)明該瓶氣體沒(méi)有集滿，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是______________________________________。 (4)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，若用如圖H所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣，請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整。 13．[2016·青島改編]實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖J2－9所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳(CO2)的有關(guān)性質(zhì)。 圖J2－9 請(qǐng)?zhí)羁眨? (1)實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實(shí)驗(yàn)控制的變

8、量是________。 (2)實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是______________，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是____________________________________________________。 (3)實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第____________(填序號(hào))號(hào)棉球先變色，通過(guò)此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是________________________。 詳解詳析 1．B　[解析] 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般要求是：常溫常壓下(也可以適當(dāng)加熱或用催化劑催化)，反應(yīng)速率

9、較快，便于收集較純凈的氣體。木炭燃燒、人體的呼吸作用收集的二氧化碳很不純凈，同時(shí)人體的呼吸作用反應(yīng)速率很慢，加熱碳酸氫銨會(huì)生成氨氣和二氧化碳，使制得的二氧化碳不純。 2．C　3.C　 4．C　[解析] 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般步驟是：先組裝儀器并檢查裝置的氣密性，再加入藥品(先加入固體藥品，后加入液體藥品)，然后收集氣體，最后驗(yàn)滿。 5．B　[解析] 注入澄清石灰水、紫色石蕊試液只能說(shuō)明集氣瓶中已經(jīng)收集到一些二氧化碳，并不能說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)收集滿；將燃著的木條伸入集氣瓶里，不能說(shuō)明已經(jīng)收集滿二氧化碳，所以只能用將燃著的木條放在集氣瓶口驗(yàn)滿。 6．B 7．(1)向上排空氣 (2)密度比空

10、氣的大 [解析] (1)二氧化碳的密度比空氣的大，能溶于水，所以應(yīng)該選擇向上排空氣法來(lái)收集二氧化碳。(2)向漏斗中傾倒二氧化碳，燃著的蠟燭自下而上熄滅，說(shuō)明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒，也不支持燃燒；物理性質(zhì)是密度比空氣的大。 8．B　[解析] 大理石與稀硫酸接觸，會(huì)生成微溶物覆蓋在大理石表面，阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。 9．A 10．(1)BC　CaCO3＋HCl―→CaCl2＋H2O＋CO2 (2)用燃著的木條靠近集氣瓶口，觀察木條是否熄滅　澄清石灰水 [解析] (1)用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：CaCO3＋HCl―→CaCl2＋H2O＋CO2；該反應(yīng)不需

11、加熱，屬于固液常溫型反應(yīng)，故選發(fā)生裝置B；二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，所以用向上排空氣法來(lái)收集。(2)利用二氧化碳不燃燒、不支持燃燒的性質(zhì)來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿，可將一根燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅證明二氧化碳已收集滿；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w通常用澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，則說(shuō)明氣體為二氧化碳。 11．(1)酒精燈　 (2)氯酸鉀氯化鉀＋氧氣 b　水倒流入試管，使試管炸裂 (3)稀鹽酸　可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(或隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨停)　濃硫酸 12．(1)試管　長(zhǎng)頸漏斗 (2)ABCD(或ACE) 碳酸鈣＋鹽酸―→氯化鈣＋水＋二氧化碳 (3)裝置漏氣(合理即可) (4) 13．(1)水 (2)紙花由紫變紅　CO2＋H2O―→H2CO3 (3)④　密度比空氣大 [解析] (1)實(shí)驗(yàn)1中，石蕊紙花由干到濕，其他均相同，所以該實(shí)驗(yàn)控制的變量是水。(2)實(shí)驗(yàn)1中二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為CO2＋H2O―→H2CO3，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅。(3)二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)2中，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，大部分二氧化碳?xì)怏w向下運(yùn)動(dòng)，接觸到水，生成碳酸，從而使④號(hào)棉球先變色，①號(hào)棉球后變色。 6