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新人教版八年級物理《第六章 熟悉而陌生的力》單元測試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 如圖各圖能正確表示球受到的重力的示意圖的是 A． B． C． D． 2 . 電影《流浪地球》中，在為地球探路的空間站的宇航員處于完全“失重”狀態(tài)。如果空間站宇航員要在“失重”狀態(tài)時進行體能鍛煉，下述活動中可采用的是 A．舉啞鈴 B．做俯臥撐 C．用彈簧拉力器健身 D．用單杠做引體向上 3 . 下列現(xiàn)象中，與慣性有關(guān)的是 A．在百米賽跑中，運動員不能立即停在終點處 B．向上拋石塊，石塊出手后最終會落回地面 C．向上拋石塊，石塊出手后會上升得越來越慢 D．船上的人向后劃水，船會向前運動 4 . 下列有關(guān)力的說法中，正確的是 A．力不能脫離物體而存在 B．一個物體也能產(chǎn)生力的作用 C．不相互接觸的兩個物體就一定不產(chǎn)生力的作用 D．相互接觸的兩個物體一定產(chǎn)生力的作用 5 . 以下是我們生活中可見到的幾種現(xiàn)象, 在這些現(xiàn)象中,物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是 A．用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化 B．籃球撞在籃板上被彈回 C．用力握小皮球球癟了 D．風(fēng)把樹枝吹彎 6 . 測量是科學(xué)實驗的基本技能，下列測量中所選的實驗儀器不正確的是 A．托盤天平測質(zhì)量 B．體溫計測冰水溫度 C．電能表測電能 D．彈簧測力計測拉力 7 . 關(guān)于平衡力，下列說法中正確的是 A．彼此平衡的兩個力分別作用在兩個不同的物體上 B．物體受到平衡力作用時，力的大小一定相等 C．彼此平衡的兩個力的合力一定為零 D．彼此平衡的兩個力的三要素完全相同 8 . 在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后，兩燈都不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則該電路故障可能是（ ） A．電流表短路 B．燈泡L斷路 C．燈泡 L2短路 D．燈泡L2斷路 9 . 因為之前胡思亂想不認(rèn)真，導(dǎo)致題做錯了，你發(fā)現(xiàn)后拿起嶄新的橡皮去擦除，這塊橡皮長3cm、寬2cm、高1cm，已知橡皮的密度為2g/cm3，則下列說法正確的是（ ） A．新橡皮如圖甲平放在桌面上時，對桌面的壓強等于400Pa B．擦除錯誤答案后，你把橡皮如圖乙立放在桌面上，它對桌面的壓強大于600Pa C．嫌橡皮略大不便使用，你沿豎直方向把橡皮切成a、b兩塊(a的底面是個正方形)，并重合疊放如圖丙，此時b對a的壓強與a對桌面壓強的比值大于2:3 D．前排同學(xué)沒橡皮舉手示意，監(jiān)考老師過來把你的橡皮a暫時借給該同學(xué)了，橡皮b落到桌上如圖丁，此時它對桌面的壓強與圖甲時的壓強相等 10 . 小樂周末和父母一起去公園劃船，坐在船上，下列說法正確的是 A．剛開始船沒動時，船沒有受到力的作用 B．小樂和爸爸使勁劃了，船才動，說明力是維持物體運動的原因 C．小樂用槳向后劃水船會前行，說明物體間力的作用是相互的 D．船能漂浮在水面，說明船受到的浮力大于它的重力 11 . 如圖為實驗室的一種彈簧秤．把物體掛在彈簧秤上處于靜止時,從左邊刻度(單位為牛頓)可以測出物體重力的大小,從右邊刻度(單位為克)可以測出物體在地球上的質(zhì)量近似值,如果把該彈簧秤拿到月球上使用(已知同一物體在月球上的重力是地球上的六分之一),下列刻度的重新標(biāo)法正確的是 左邊刻度線 左邊刻度線對應(yīng)的數(shù)值為 右邊刻度線 右邊刻度線對應(yīng)的數(shù)值為 A 不變 原值不變 不變 原值的六倍 B 不變 原值的六倍 不變 原值不變 C 不變 原值不變 不變 原值的六分之一 D 不變 原值的六分之一 不變 原值不變 A．A B．B C．C D．D 12 . 2011年5月15日，劉翔在國際田徑鉆石聯(lián)賽男子110米欄比賽中采用7步上欄的新技術(shù)以13秒07的成績一舉奪冠（如圖所示）．下列描述正確的是 A．劉翔蹬地起跑，說明力是維持物體運動狀態(tài)的原因 B．劉翔在飛跑時，他周圍的空氣流速大，壓強也大 C．劉翔在比賽過程中重力始終對他沒有做功 D．劉翔在領(lǐng)獎臺上受到重力與領(lǐng)獎臺給他的支持力是一對平衡力 二、多選題 13 . 圖甲表示蹲踞式起跑，發(fā)令槍響后，運動員在水平方向?qū)η啊⒑髢蓚€起跑器的共同作用隨時間變化的關(guān)系如圖乙所示。在這次起跑過程中，運動員（ ） A．反應(yīng)時間約0.2s B．慣性先增大后減小 C．身體各部分運動狀態(tài)保持不變 D．身體各部分運動情況不完全相同 14 . 透過物理現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的本質(zhì)和規(guī)律，這是學(xué)好物理的一項重要技能。以下四個現(xiàn)象與其本質(zhì)對應(yīng)合理的是（ ） A．孔越低水噴的越遠(yuǎn)——液體壓強隨深度的增加而增大 B．發(fā)聲的音叉激起水花——聲音是由物體振動產(chǎn)生的 C．球拍改變了球的運動方向——力可以改變物體的運動狀態(tài) D．桌子上的茶杯靜止不動——茶杯對桌子的壓力和桌子對茶杯的支持力是一對平衡力 15 . 關(guān)于力和運動，下列說法正確的是 A．力是物體間的相互作用 B．速度越大物體的慣性越大 C．只有直接接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用 D．力是改變物體運動狀態(tài)的原因 三、填空題 16 . 力的三要素是指力的大小、____和_____；用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體間力的作用是______的． 17 . 壓力、支持力都是______力。在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的__________越大，________計就是根據(jù)這個道理做成的。 18 . 做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的______；二是物體在_______上通過的距離；把你這個初中生勻速舉高一米做的功大約是_________J。 19 . 月球?qū)λ砻娓浇矬w的吸引力是地球?qū)Φ孛娓浇矬w吸引力的,一個在地球上體重為588N的宇航員登上月球后,他的體重是___ N,他的質(zhì)量是___ kg.（g=9.8N/kg） 20 . 用力打擊一摞棋子中間的一個，該棋子由靜止開始沿水平方向飛出，上面的棋子由于______要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，同時，這些棋子因為受到_______的作用，又落到下面的棋子上． 四、實驗題 21 . 小華觀察到電風(fēng)扇、臺燈等有個大而重的底座，可使它們不易翻倒。物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)。如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說明其穩(wěn)度較小。于是，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點轉(zhuǎn)動，通過觀察物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度的大小（物體不滑動），來比較物體穩(wěn)度的大小，如圖甲所示。在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時，她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖乙中的①、②、③所示。 實驗時，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時，木板轉(zhuǎn)過的角度的大小。實驗記錄如表。 實驗次數(shù) 1 2 3 重心離支持面高度 低 中 高 物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ 大 較大 小 穩(wěn)度 大 較大 小 （1）物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越______（大/?。?。 （2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實驗中，應(yīng)控制物體所受的______和______不變，這種實驗方法叫______法。 （3）實驗現(xiàn)象表明，物體的重心越______（高/低），其穩(wěn)度越大。 （4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時，應(yīng)把重的貨物裝在______（上/下）層，可使貨物不易翻倒。 22 . 珍珍觀察到電風(fēng)扇、臺燈等有個大而重的底座，可使它們不易翻倒．物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)．如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說明其穩(wěn)度較?。谑牵龑⑽矬w放在表面粗糙的水平木板上，（如圖所示）讓木板繞0點轉(zhuǎn)動，通過觀察物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度大?。ㄎ矬w不滑動），來比較物體穩(wěn)度的大?。谔骄课矬w的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時，她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖中的甲、乙、丙所示．實驗時，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時，木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大?。畬嶒炗涗浫绫恚? （1）物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越________（選填“大”或“小”）． （2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實驗中，應(yīng)控制物體所受的重力大小和________的大小不變，這種實驗方法叫________法． （3）實驗現(xiàn)象表明，物體的重心離支持面高度越________，其穩(wěn)度________． （4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時，應(yīng)把重的貨物裝在________層（選填“上”或“下”），可使貨物不易翻倒． 23 . 珍珍觀察到電風(fēng)扇、臺燈等有個大而重的底座，可使它們不易翻倒。物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)。如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說明其穩(wěn)度較小。于是，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞0點轉(zhuǎn)動，通過觀察物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度。的大小（物體不滑動），來比較物體穩(wěn)度的大小，如圖所示。在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時，她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖中的甲、乙、丙所示。實驗時，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時，木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大小。實驗記錄如表。 實驗次數(shù) 1 2 3 重心離支持面高度 低 中 高 物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ 大 較大 小 穩(wěn)度 大 較大 小 （1）物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越_____（選填“大”或“小”）。 （2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實驗中，應(yīng)控制物體所受的重力大小和_____的大小不變，這種實驗方法叫_____法。 （3）實驗現(xiàn)象表明，物體的重心越_____，其穩(wěn)度_____。 （4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時，應(yīng)把重的貨物裝在____層（選填“上”或“下”），可使貨物不易翻倒。 24 . 力是物體對物體的____，物理學(xué)中，把力的大小、方向和____叫做力的三要素，如圖（a）、（b）所示，在桌面上固定一彈簧，分別用手“壓”或“拉”彈簧，由圖中現(xiàn)象表明：力可以改變物體的_____，且這種作用效果與力_____有關(guān)． 五、作圖題 25 . 如圖所示，靜止在水面上的小球重10N，請在圖中畫出浮力的示意圖. （_____） 26 . 重6牛的物體靜止在水平地面上，用力的圖示法在圖中畫出地面對它的支持力F． 27 . 請按要求完成下列各題的作圖． （1）如圖1是無人機參與救援時懸停在空中的情景．請畫出無人機所受重力的示意圖． （2）懸掛的小球擺動到圖2所示位置時，請畫出小球所受繩子拉力的示意圖． （3）如圖3所示，小球重G，靜止在墻壁與水平地面的墻角處，試畫出小球所受各力的示意圖． 六、簡答題 28 . 在練習(xí)使用彈簧測力計的實驗中，王輝同學(xué)的測量值總比其他同學(xué)的大一些．請你幫他找出可能的原因． 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 二、多選題 1、 2、 3、 三、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 四、實驗題 1、 2、 3、 4、 五、作圖題 1、 2、 3、 六、簡答題 1、