《化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界《課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)》練習(xí)題1（無(wú)答案） （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界《課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)》練習(xí)題1（無(wú)答案） （新版）新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1.2化學(xué)實(shí)驗(yàn) 練習(xí)題1 1.下列氣體中，能使帶火星的木條復(fù)燃的是（　?。?。 A.空氣　　B.二氧化碳　　C.水蒸氣　　D.氧氣 2.蠟燭在空氣中燃燒生成了（　　　）。 A.水　　B.二氧化碳　　C.二氧化碳和水　　　D.大量灰燼 3.用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)是（　　　）。 A.水　　B.食鹽水　　C.澄清石灰水　　D.糖水 4.一元硬幣的外觀(guān)有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它是由鐵制成的。在討論時(shí)，有的同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來(lái)吸一下”?！澳么盆F來(lái)吸一下”屬于科學(xué)探究中的（ ） A.實(shí)驗(yàn)　　B.假設(shè)　　C.觀(guān)察　　D.做結(jié)論 6.不屬于蠟燭燃燒實(shí)

2、驗(yàn)現(xiàn)象的是（ ） A.火焰分為三層，外層最亮　B.熄滅后有白煙產(chǎn)生 C.生成二氧化碳和水　　　　D.罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白霧 7.通過(guò)探究“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論正確的是（ ?。? A.吸入的氣體全部是氧氣　　B.呼出的氣體全部是二氧化碳 C.呼出的氣體極易溶于水　　D.呼出的氣體里含有較多水蒸氣 9.將燃著的火柴分別插入如右圖所示的a、b兩個(gè)集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　　?。? A .a熄滅、b變旺　　　　 B. a更旺、b熄滅 C. a、b都變旺　　　　　　D. a、b都熄滅 能力提高 8.餅

3、干拆封后長(zhǎng)時(shí)間放置會(huì)變軟，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 10.調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，火災(zāi)傷亡事故很多是由于缺乏自救常識(shí)造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中不合理的是（　?。? A.室內(nèi)起火時(shí)，不要急于打開(kāi)門(mén)窗 B.人在煙霧較濃處時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻 C.在山林中遇到火災(zāi)時(shí)，向順風(fēng)方向奔跑，脫離火災(zāi) D.遇到意外情況量，可用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行有效處理，同時(shí)撥打求電話(huà) 11.把某種金屬用鐵制小刀輕輕切下一小塊放入盛有水的燒杯中，觀(guān)察到該金屬能與水劇烈反應(yīng)，放出熱量，本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面

4、上。根據(jù)以上敘述，推斷該金屬的性質(zhì)有： （1）硬度　　　　?。ㄌ睢拜^大”或“較小”）； （2）熔點(diǎn)　　　　?。ㄌ睢拜^高”或“較低”）； （3）密度比水的　　?。ㄌ睢按蟆被颉靶　保?； （4）顏色　　　　　 。 拓展探究 12.家庭使用的液化氣，在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，請(qǐng)你驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 13.某同學(xué)為研究動(dòng)物的呼吸作用，用右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，紅墨水向左移動(dòng)。說(shuō)明動(dòng)物吸進(jìn)＿＿＿＿，呼出＿＿＿＿＿＿＿＿氣體。