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1、安徽教師招聘考試《小學體育》真題 2015 年安徽省中小學教師招聘考試 《小學體育》真題試卷 一、單項選擇題（本大題一共30 小題，每小題1 分，共計 30分，在每小題給出的四個選項中 只有一項最符合題目要求。） 1 、《全日制義務教育體育與健康課程標準2011 班》 中“全面發(fā)展體能與健身能力” 屬于以下 哪個領域的目標（ B ） A.運動參與B.運動技能C身體健康D心理健康和社會適應 2 、 31 屆奧運會舉辦地（ C ） A.北京B.倫敦C.里約熱內盧D.東京 3 、最能體現(xiàn)學生個體差異和進步幅度評價方法是（ A ） A.相對性評價與絕對性B.教師與學生評價相結合C

2、.自我與他人評價結合D.定性與定量 4 、口領與指示法屬于哪種教學方法（ A ） A.語言法B.直觀法 C預防與糾正錯誤法D.游戲與競賽 5 、下列體育教學中最簡單便捷班次教學組織形式的是（ A ） A.行政分班B.男女分班C興趣分班D.友伴分班 6 、指定體育學期教學工作計劃直接依據(jù)的是（ C ） A.學時教學工作計劃B.單元教學工作計劃C學年教學工作計劃D.學段教學工作計劃 7 、用利于培養(yǎng)學生勇敢果斷心理品質運動項目的是（ C ） A.快速跑B.接力跑C跨欄跑D.耐力跑 8 、人們吧生長發(fā)育過程中身體素質發(fā)展較快一段時期稱為（ B ） A.突增期B.敏感期C發(fā)育期D.

3、生長期 9 、慢肌纖維生理特征表現(xiàn)為（ B ） A.收索速度慢，收縮量大B.收縮速度慢，收縮力量小 C收縮速度慢，抗疲勞能力弱D.收縮速度快，抗疲勞能力強 10 、人體最重要的供能物質是（A ） A.糖B.脂肪 C蛋白質D.維生素 11 、年齡越小，全面身心中所占比重（ D ） A.越大B.越小 C不變D.適中 12 、溺水人工呼吸每分鐘（B ） A.5-10 B.12-16 C.32-36 D.42-46 13 、造成人心率變低運動是（D ） A.短跑 B.跳高 C鉛球 D.馬拉松 14 、兒童佝僂病是因為缺少（C ） A.維生素B B.維生素C C維生素DD.維生

4、素E 15 、步長在田徑中指的是（D ） A.后蹬距離B.著地距離C騰空距離D兩腳著地距離 16 、決定田徑投擲成績的是（C ） A.用力大小B.出手角度C.出手速度D.用力時間 17 、短跑途中跑的任務指的是（D ） A.盡快發(fā)揮較高的跑速B.繼續(xù)提高跑速C保持高品6速D.繼續(xù)發(fā)揮和保持最高跑速 18 、 100 米中5、 6 名復賽抽簽排定道次為（ A ） A.1,2 B.3， 4C.5， 6 D.7.8 19 、標準籃球場地長寬為（B ） A.26： 14B.28： 15C.28： 16D.18： 17 20、排球比賽球網(wǎng)高2.43為（ B ） A.少年男子B.成

5、年男子C少年女子D.成年女子 21 、標準足球球門橫梁離地距離為（ D ） 22 、足球中已發(fā)生痙攣的肌肉為（B） A、趾長屈肌 B、腓腸肌 C、股四頭肌 D、拇長屈肌 23 、足球中緩沖球技術的動作（B） A、踢球 B、接球 C、運球 D、搶球 24 、乒乓球一局分值為（A） A、 11 B、 15 C、 21 D、 25 25 、以下屬于羽毛球技術的（A） A、正手拉弧圓球 B、正手發(fā)高遠球 C、反手削球 D、正手快帶 26 、基本體操鏡面示范（A） A、面對練習者同向動作 B、背對練習者同向動作 C、面對練習者反向動作 D、背對練習者反

6、向動作 27 、武術個人項目場地長寬（C） A、 12.8 B、 14.6 C、 14.8 D、 16.8 28 、以下屬于隊列練習（B） A、八字行進 B、跑步走 C、蛇形行進 D、記不清 29 、太極拳初學者首先掌握的三步法是（D） A、進退獨立 B、進獨立側身 C、進退側身 D、馬步弓步仆步 30 、如圖：“馬步橫打”指的是（無圖 ） A、圖一 B、圖二 C、圖三 D、圖四 二、判斷題（本大題共25小題，每小題1分，共計25分） 31、《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》中明確指出“對青少年 健康水平持續(xù)下降的地區(qū)和學校實

7、行合格性評價和評優(yōu)評先一票否決”。 32、對“體能”、“知識與技能”指標應采用定量評價方法 33、率先垂范是體育教師對學生進行體育道德教育的有效方式 34、實現(xiàn)學校體育目標的基本途徑主要有體育與健康課程和課余體育競賽 35、學校體育目標指一定時期內學校體育教學所要達到預期結果 36、運動解剖學中，將人體分前后兩部分的切面稱為矢狀面（冠狀面） 37、俯臥撐發(fā)展肱二頭肌力量常用的練習手段（胸肌） 38、在體育教學與訓練中，身體負荷越大，對身體昌盛的作用就越強，效果越好（超負荷） 39、反應速度的快慢主要取決于反應時長短 40、田徑接力跑中，如發(fā)生掉棒，必須由掉棒人拾起 41、田

8、徑100米和200米比賽起跑器安裝方法一樣（200米向彎道傾斜） 42、田徑100米單項比賽，搶跑一次及被取消比賽資格 43、田徑賽如只使用兩只表計時，段急事間不相同則應以平均時間作為成績（兩塊表計時，取 成績差的） 44、彎道跑時人體向圓心方向傾斜是為了克服離心力作用 45 .競賽中運動員若跑出自己左側分道線應取消比賽資格（視情節(jié)輕重以及比賽規(guī)格而認定） 46 .籃球比賽，擲界外球隊員一只腳踩在端線上（腳外進界）不為例 47排球比賽中，后排隊員可參與攔網(wǎng) 48 .排球比賽發(fā)球時，球擦網(wǎng)落入對方場地應重新發(fā)球 49 .足球比賽中被換下場隊員可重新上場 50 .足球比賽中，守門

9、員在本方罰球區(qū)持球超過 6秒將判罰對方間接任意球 51 .行進間下達口令時，所有動令都落在腳上 52 .木啞鈴操，實心球操，體操球操，踏板操（輕器械健美操）屬于輕器械體操 53 .長拳“四擊”包括：踢、打、摔、拿 54 .武術術語只描述武術動作名稱、要領、要求、特點等專門性用語 55 .游泳發(fā)生肌肉抽筋時，自我解除抽筋方法是拉長抽筋肌肉使肌肉松弛和伸展 答案：31-35全部正確36-40錯錯錯對對41-45錯對錯對錯 46-50錯錯錯錯對51-55對錯對對對 三、填空題（0.5—空，共計5分。） 56 .體育與健康課程具有特性、基礎性、實踐性、 健身性、綜合性 57.400

10、米及400米以下徑賽項目發(fā)令員口令為各就位 、 預備 。 58 .排球傳球技術按照傳奇球可分為正面?zhèn)髑?，―背傳 和―跳傳—。 59 .體育課練習中保護包括自我保護、他人保護 和 器械包歐虎。 60 .散打運動基本拳法：直拳、沖拳、貫拳、抄拳。 四、簡答題（每題5分，共計30分） 61 .簡述運用“完成教學法”進行前滾翻教學流程 1 .教師講解動作要領 2 .教師做完整動作 3 .教師指揮 學生分組 練習 4 .教師糾錯個別指導 5 .找學生表演動作 由蹲立開始，兩手撐地，重心前移至兩手上，同時兩腳用力蹬地，提臀、屈臂、低頭含胸，順 勢經(jīng)后腦勺、肩部、背部、臀部向前滾動，上

11、體及時跟進，手抱小腿成蹲立（團身）。 62.運動減肥要注意哪些方面？ 1 .安全性 運動強度、持續(xù)時間和練習頻率在參加者體質健康和心肺功能的安全范圍內 2 .可接受性 運動方式應使參加者感興趣，能堅持下去，運動費用能夠承受 3有效性 通過一段時間的減肥運動，出現(xiàn)體脂下降，腰圍縮小，心肺功能等良好運動效果。 63.足球腳背正面踢球（定位球）動作要領 踢定位球時，直線助跑，最后一步稍大并要積極著地，支撐腳在球的側方約10~12厘米處，腳 尖正對出球方向，膝關節(jié)微曲，踢球腿是在支撐腳前跨和助跑的最后一步登高地面時，順勢向 右擺起，小腿屈曲。在支撐腳著地同時，以蹊關節(jié)為軸，大腿帶動

12、小腿由后向前擺，當膝蓋擺 至接近球正上方的剎那，小腿做爆發(fā)式前擺，腳背繃直，腳趾扣緊，以腳背的正面擊球的后中 部。踢球腿隨球繼續(xù)提膝前擺。 64、簡述“立正”姿勢動作要領 兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約 60度，兩腿挺直，小腹微收，自然挺胸，上體正直，微 向前傾，兩肩要平，稍向后張，兩臂自然下垂，手指并攏自然微屈，拇指尖貼于食指的第二節(jié)， 中指貼于褲縫，頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。 65、簡述“武術抱拳”文化內涵 左掌四指并攏甚至表示德、智、體、美“四育”齊備，象征高尚情操； 左手大拇指屈曲內扣表示不自大，不驕傲； 右手握拳表示勇猛習武； 左掌掩右拳相抱，表

13、示“用不犯禁”，以此來約束、節(jié)制勇武的意思； 左掌右拳攏屈，兩臂屈圓，表示五湖四海，天下武林是一家，謙虛團結，以武會友； 左掌為文，右拳為武，表示文武謙學，恭候師友，前輩指教。 66、依據(jù)以下跳高成績，直接寫出 ABCDES個運動員名次 運動員 跳高成績 1.2 1.25 1.3 1.33 1.36 1.39 1.42 1.45 A O O O 一 X。 X。 X X。 XXX B XX。 一 一 XX。 X。 —— xO XXX C 一 xO O xO XX。 —— X X。 XXX D O : O

14、xO O O —— X X。 XXX E ° 一 X。 一 O X。 X X。 XXX 備注：成功 “X”失敗“一”免跳 答案：BDCEA 五、案例分析題 67、某一節(jié)發(fā)展學生跳躍能力公開課教學對象小學二年級學生，課前教師進行精心準備將廢舊 報紙剪成荷葉形狀染成綠色，把紙盒排成小溝，用廢舊輪胎搭成山洞。 上課了，老師首先給同學們講了一個《小青蛙找媽媽》的故事，孩子們聽的非常高興，看到老 師布置場地后，個個躍躍欲試，接著，同學們在老師的帶領下，愉快跳上一個個荷葉，跨過小 溝，最后穿過山洞，孩子們在輕松愉快的環(huán)境中，學會雙腳跳躍動作。 請結合案例回答問題。

15、 1、這節(jié)課主要采用哪種教學方法？并說明該教學方法適用范圍及運用程序。 講授法。主要通過口頭語言向學生描繪情境、敘述事實、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律的教 學方法。 練習法。在教師的指導下，依靠自覺的控制和矯正，反復的完成一定動作和活動方式，借以形 成技能、技巧或行為習慣的教學方法。 陶冶法。有目的的、有計劃的運用情感和環(huán)境的因素，以境陶情，對學生進行潛移默化的熏陶 和感染，使其在耳濡目染中心靈受到感化，進而促進其身心發(fā)展的方法。 2 .本案例體現(xiàn)開發(fā)了哪些課程資源？ 體育設施和器材資源的開發(fā) 課程內容資源的開發(fā) 3 .本案例體現(xiàn)了體育課程中的哪些標準理念？ 堅持“健康第

16、一”的指導思想，促進學生健康成長 激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識和習慣 以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會體育與健康學習 關注地區(qū)差異和個體差異，保證每一位學生受益 六、教學片斷設計（ 15 分） 68 、為了發(fā)展四年級學生投擲能力以 “雙手前擲實心球” 動作為教學內容， 撰寫一份教學片斷 設計，包括：教學目標，教學重點和難點，動作方法，教學流程，易犯錯誤及糾正方法。 答案： 運動參與目標：使學生能夠積極參與雙手前擲實心球的活動 運動技能目標：使大多數(shù)學生能夠學會背弓向前擲實心球的技術動作 身心健康目標：增強學生體質，提高上肢力量和下肢力量，培養(yǎng)學生克服困難的心理品

17、質 重點：前拋實心球上下肢協(xié)調用力 難點：腰背部的用力動作 動作方法： 面對投擲方向， 兩腳前后開立， 前腳掌投擲線約 20-30厘米， 前后角距離約一腳掌， 左右腳間距離半腳掌， 后腳跟稍稍離地，兩膝微屈重心落在兩腳中間偏后，雙手將球舉止頭的 后上方，身體呈反弓字，然后兩腳用力蹬地的同時收腹后，揮臂的力量將球用力由頭后方向上 （斜上方 45 度角）方拋出。 流程： 1. 教師講解雙手向前拋實心球的動作要領 2. 教師做完整和分解的雙手向前拋實心球動作 3. 教師指揮 學生分組 練習 4. 教師糾錯個別指導 5. 找學生表演動作 易犯錯誤：上下肢發(fā)力不協(xié)調 糾正方法：徒手練習，感受發(fā)力順序