《三年級上冊美術教案-第四課 趣味動漫 ︳湘美版（2014秋）(4)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級上冊美術教案-第四課 趣味動漫 ︳湘美版（2014秋）(4)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、夷陵區(qū)中小學美術學科課時教學計劃 授課時間： 月 日 總第 課時 課 題 趣味動漫2 教學內(nèi)容 做一個有趣的小人 教學領域 設計應用 第 1 課時 執(zhí)教教師 管弦 教學目標 情感態(tài)度價值 觀 培養(yǎng)仔細觀察認真制作的習慣，獲得美術創(chuàng)作的快樂感 知識與技能 能將卡通人物的形象進行正確合理修改符合手指偶的制作 過程與方法 能協(xié)調(diào)地使用剪刀，剪出外形、挖洞等方法制作完成會走的手指偶 教學重點 能夠設計好小人的形象并制作 教學難點 挖孔大小的合適 教學準備 課件、剪刀

2、、硬紙、彩色筆等 教學過程 合作點 教師活動 學生活動 設計意圖 時間分配 激趣導入 導入 1、（PPT展示學生之前畫的卡通人物作業(yè)，粘貼一個卡通人物卡片在白板上）師：上一次啊，同學們每人設計了一個有趣的卡通人物，老師看得心里直癢癢，要是這些小人都能站起來和我們一起做游戲就好了。你能幫幫老師嗎？（引導學生舉手發(fā)言） 2、老師呀，想到了一個辦法：（演示做好的小指偶與同學們打招呼。） 2、 同學們，你們知道剛才套在老師手指上用來表演的這種小紙人叫做什么嗎？通過這句話，導出本節(jié)課的學習內(nèi)容——指偶。教師對指偶作簡單的介紹。 3、 板書課題《趣味動漫》，進入

3、新課。 想辦法，可能想到李支架，剪出來做游戲等方法。 觀察老師的演示并思考 激發(fā)學生學習的興趣 1分鐘 1分鐘 方法探究 方法探究 （將指偶粘貼在白板上人物旁邊，引導學生觀察） 師：老師的手指變成了小人兒的腿腳，那請同學們觀察一下，老師所做的小人兒和同學們畫的人物在形象上有什么不一樣呢？（引導學生對比觀察） 師：大家真是火眼金睛，一眼就看出來小紙人的制作奧秘了。有兩個特別愛動手的小朋友啊，也發(fā)現(xiàn)了這個奧秘，于是分別做了兩個指偶，可是……（出示兩個沒有辦法套到指頭上的指偶的樣子。）你說問題出在哪里了

4、？那洞該怎么剪才最方便合適呢？想想剪的方法和技巧。 學生觀察兩個紙人在形狀上面的區(qū)別，可能會發(fā)現(xiàn)小人的腿和腳都沒有了，變成了兩個小窟窿。 分析不能走的原因，并解決遇到的問題。（洞大了，洞小了） 培養(yǎng)學生善于觀察探究的好習慣 2分鐘 3分鐘 疑難破解 那現(xiàn)在呀老師想請大家討論一下，如果咱們要來做一個小指偶，你將分那幾個步驟來制作它？你有什么好的方法來挖出我們小洞？（小組討論3分鐘） 大家真是太棒了，老師根據(jù)大家的討論也整理了制作步驟，我們一起來看一看吧。（播放微視頻） 大家真是太棒了，想到要做什么人物了嗎？（點同學依次

5、回答） 展開討論，說一說做手指偶的步驟和挖洞的方法。 認真觀察視頻。 構(gòu)想自己心中的小人的形象。 縷清思維為接下來的制作做好鋪墊。 8分鐘 欣賞制作 欣賞范例 師：既然大家這么有想法，我們的這些手指偶已經(jīng)做好準備迎接大家的作品了。 出示任務：畫一個有趣的動漫形象，剪下來套在手指上，一起來表演吧（自主制作，在學生制作的過程中教師巡查，將做好了的作品夾到魚線上）學生拿星星點贊。 學生觀察分析這些作品的妙處。 學生可以想像效果更好的裝飾手法，例如用裙子擋住手指頭的插入處，在指甲上貼上鞋子等等簡單易行又有趣的小方法。 2、學生開始進行設計制作。

6、 欣賞后再制作能提供更多的靈感 2分鐘 20分鐘 展示評價 展示評價 學生拿出事先準備的星星粘貼到自己喜歡的作品上面，找到星星最多的作品。為他們鼓掌 學生評價點贊 及時評價鞏固 2分鐘 拓展延伸 拓展延伸：今天呀，我們學習了手指偶的制作，大家表現(xiàn)的都太棒了，老師有一個課后任務布置給大家，分小組，拿著你的手指偶編排一個小故事，下一次美術課上我們來演一演吧！請同學們收拾桌面地面的紙屑準備下課。 學生們表演并感受造型游戲活動的樂趣。 感受美術趣味養(yǎng)成良好習慣 1分鐘 板 書 設 計 趣味動漫 （粘貼 （粘貼 腿腳 （粘貼 （粘貼 （圓洞 （制作 卡通人 手指偶 ↓ 圓洞 圓洞 剪法 步驟 物形象） 形象） 圓洞 過?。? 過大） 示意） 板書） 贊（回答精彩3有進步 2作業(yè)棒 ） 教 學 反 思