《六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第六課 秦嶺兵馬俑 ︳湘美版（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第六課 秦嶺兵馬俑 ︳湘美版（2014秋）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《秦陵兵馬俑》教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能:了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特點(diǎn),認(rèn)識(shí)秦陵兵馬俑的藝術(shù)價(jià)值。 過(guò)程與方法:通過(guò)觀察、分析、引導(dǎo)學(xué)生感受兵馬俑寫(xiě)實(shí)的藝術(shù)風(fēng)格。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:體驗(yàn)兵馬俑的藝術(shù)美感,喚起學(xué)生對(duì)祖國(guó)珍貴文物的愛(ài)護(hù)之心,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操。 教學(xué)重點(diǎn): 了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色和歷史文化價(jià)值。 教學(xué)難點(diǎn): 指導(dǎo)學(xué)生欣賞秦始皇陵兵馬俑雕刻手法寫(xiě)實(shí),注重細(xì)部刻畫(huà)的藝術(shù)風(fēng)格,描繪出有個(gè)性特征的兵馬俑。 教學(xué)準(zhǔn)備： 師：相關(guān)課件、視頻、兵馬俑的圖片資料。 生：搜集有關(guān)秦始皇兵馬俑的資料、勾線筆、彩色筆。 教 學(xué) 過(guò) 程 一、新課導(dǎo)入 引導(dǎo)學(xué)生觀看

2、視頻片段 提出問(wèn)題：兵馬俑為誰(shuí)建造？——秦始皇。 師：這位一生雄圖霸業(yè)、叱詫風(fēng)云的始皇帝。為了顯示自己的聲威。希望在他死后仍擁有千軍萬(wàn)馬，所以為自己建造了一個(gè)龐大的地下軍事王國(guó)——秦始皇陵兵馬俑。 二、 推進(jìn)新課 1、初探秦陵兵馬俑 （1）什么是“俑”？兵馬俑是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？ 俑是古代陪葬的偶人，秦陵兵馬俑是秦始皇陵隨葬的陶兵，陶馬。這個(gè)龐大的雕塑群，本來(lái)已經(jīng)隨秦始皇塵封于地下，在1974年春天，一個(gè)農(nóng)民打井時(shí)，無(wú)意中挖出一個(gè)陶制武士頭（課件展示）這才最終發(fā)現(xiàn)了號(hào)稱(chēng)世界第八大奇跡的秦陵兵馬俑。 你知道這個(gè)奇跡在哪里嗎？（出示地圖，找一找）對(duì)，在西安，下面讓我們一起走進(jìn)西安兵馬俑，

3、感受它的魅力吧。 （2）體會(huì)秦陵兵馬俑的宏大 師：（出示課件）這個(gè)山一樣的墳丘就是秦始皇的陵墓。兵馬俑在它的東側(cè)，有三個(gè)俑坑組成?？偯娣e近2萬(wàn)平方米，相當(dāng)于50個(gè)籃球場(chǎng)那么大呢！其中三號(hào)坑最小，卻是統(tǒng)領(lǐng)一號(hào)坑和二號(hào)坑的軍事指揮所；二號(hào)坑是騎兵，戰(zhàn)車(chē)和弓箭手組成的混合部隊(duì)；一號(hào)坑最大，是戰(zhàn)馬和步兵組成的主體部隊(duì)。國(guó)家為了保護(hù)這些珍貴的藝術(shù)魂寶，在一號(hào)坑的原址上建立了一個(gè)舉世無(wú)雙的宏大博物館—秦始皇陵兵馬俑博物館。 師：看了剛剛的圖片介紹，你覺(jué)得兵馬俑怎么樣？ 生：大、宏偉、兵俑好多 小結(jié)： 古代勞動(dòng)人民先用黃土制成一個(gè)的大體的模樣，再一件一件的單獨(dú)塑造，精雕細(xì)刻之后，經(jīng)高溫?zé)贫伞?/p>

4、這么多陶俑，都是勞動(dòng)人民用雙手一件一件手工雕塑出來(lái)的，這太讓人感到震驚了，所以在8000件陶俑中每一件都不完全相同。這在古今中外的雕塑史上是絕無(wú)僅有的。 2．細(xì)觀兵馬俑 秦俑都在哪些部位進(jìn)行了精雕細(xì)刻？他們之間又有哪些不同呢？請(qǐng)同學(xué)帶著這兩個(gè)問(wèn)題，從書(shū)上和發(fā)下的圖片中找找看。 （1）秦俑都在哪些部位進(jìn)行了精雕細(xì)刻？ 生：頭發(fā)、五官、衣服都進(jìn)行了精雕細(xì)刻。頭發(fā)：發(fā)絲清晰可見(jiàn)。細(xì)致入微。五官：眉目清晰，表情豐富細(xì)膩。衣服：鎧甲一塊塊的，甲丁歷歷可數(shù)，皺褶生動(dòng)。馬俑：兩耳豎立、雙眼炯炯有神、喘著粗氣的鼻孔、馬嘴象發(fā)出嘶鳴一般。 師：這么多的細(xì)節(jié)說(shuō)明兵馬俑還有什么特點(diǎn)？（生：細(xì)致、精美、逼真

5、……） （2）兵俑之間又有哪里不同呢？ 學(xué)生匯報(bào)：（發(fā)式）有的戴帽…，有的綰起…。（表情）有的嚴(yán)肅…，有的輕松…。（服裝與動(dòng)作）有的穿盔甲，有的沒(méi)有…。 （3）為什么有這些區(qū)別？引出兵俑的兵種。 不同的人物著裝自然不同，兵俑大致分為士卒俑（士兵）軍吏俑（軍中的小官）將軍俑（將軍）三類(lèi)。將軍俑戴著帽子，盔甲很精細(xì)；軍吏俑是將軍的助手，也有戴帽子穿盔甲，盔甲就沒(méi)那么威武；士卒俑包括騎兵俑、御手俑等，他們的頭發(fā)知識(shí)挽成圓形的發(fā)髻，有的穿盔甲，有的就是布衣。 （4）請(qǐng)你認(rèn)一認(rèn) 學(xué)生辨認(rèn)課件中的人物身份，你是怎樣看出來(lái)的，說(shuō)明理由 小結(jié)：我們把這種雕塑的方法稱(chēng)為寫(xiě)實(shí)（板書(shū)）就是按照事物具體的樣子逼真地去描繪。在兵馬俑這些雕塑中有一些部分寫(xiě)生，有些部分也進(jìn)行了一些夸張，我們看，兵馬俑上身雕刻的很精細(xì)，下身相對(duì)來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)單很多。 三、體驗(yàn)兵俑 我們也來(lái)學(xué)學(xué)這種寫(xiě)實(shí)的藝術(shù)手法 （1）教師范畫(huà)兵俑的臉 （2）學(xué)生畫(huà)兵俑 四、展示評(píng)價(jià)與能力拓展 展示，將學(xué)生畫(huà)的兵俑頭部貼在事先準(zhǔn)備好的卡紙上，有同學(xué)也畫(huà)出了一個(gè)小型兵馬車(chē)。學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，老師再給予評(píng)價(jià)和小結(jié)。 五、 小結(jié) 課堂總結(jié)：表?yè)P(yáng)制作出神情兼?zhèn)涞淖髌返膶W(xué)生，并展示其作品。觀賞其他出土的藝術(shù)珍品， 課件展示出土的藝術(shù)珍品。