《北師大版一年級(jí)下冊(cè)《 觀察物體 》word教案2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版一年級(jí)下冊(cè)《 觀察物體 》word教案2（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、北師大版一年級(jí)下冊(cè)《 觀察物體 》word教案2 教學(xué)內(nèi)容：（北師大版）一年級(jí)下冊(cè)第12—13頁(yè)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 培養(yǎng)學(xué)生初步觀察物體的能力。 2. 通過(guò)觀察實(shí)物，使學(xué)生初步體會(huì)到從不同的角度觀察看到的形狀是不同的，并會(huì)進(jìn)行分辨。 3. 發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1. 培養(yǎng)學(xué)生初步觀察物體的能力。 2. 體會(huì)從不同的角度觀察看到的形狀不同，并能正確辨認(rèn)。 教具準(zhǔn)備：茶壺、汽車模型、課件。 教學(xué)過(guò)程 ： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 課件演示《盲人摸象》的故事，導(dǎo)入 新課。 二、觀察實(shí)物，教授新知。 1. 觀察汽車模型，并和

2、小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)你看到什么部位，是什么樣的。 2. 課件出示課本主題圖。有兩位小朋友也在觀察汽車，同學(xué)們能不能說(shuō)說(shuō)他們看到的分別是汽車的什么部位，是第幾幅圖呢？ 先讓學(xué)生獨(dú)立觀察后在小組中討論交流，并說(shuō)出怎樣判斷他們看到的是第幾幅。 除了從側(cè)面、后面觀察物體之外，還可以從什么位置觀察呢？ 通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓尤ビ^察一個(gè)物體呢？從不同的位置觀察，看到的物體的形狀是怎么樣的呢？ 三、分層練習(xí)，鞏固提高。 1. 猜一猜：課件演示物體，學(xué)生說(shuō)說(shuō)是什么物體，從什么位置觀察的。 2. 觀察小組中帶來(lái)的玩具，說(shuō)出自己觀察到的，然后交換位置觀察。 3. 小組活動(dòng)：觀察桌

3、面上的茶壺，從不同位置觀察的同學(xué)用動(dòng)作表示出看到的茶壺的形狀。 四、拓展延伸。 放一熱水瓶于教室正中，學(xué)生圍坐于四周，將自己所看到的熱水瓶的形狀畫(huà)出來(lái)。 附送： 2019-2020年北師大版一年級(jí)下冊(cè)《 觀察物體 》word教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)觀察實(shí)物，使學(xué)生體會(huì)到從不同角度觀察物體所看到的形狀是不同的。 2. 會(huì)簡(jiǎn)單辨認(rèn)物體從不同角度觀察到的形狀。 3. 培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 教學(xué)重難點(diǎn)： 辨認(rèn)物體從不同角度觀察到的形狀。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課。 出示一個(gè)長(zhǎng)方體模型觀察：指名說(shuō)說(shuō)看到模型的哪一面。（有的說(shuō)前面，有的說(shuō)側(cè)面） 師：你們猜老

4、師會(huì)看到模型的哪一面？（上面） 思考：為什么同是一個(gè)長(zhǎng)方體的物體，他們看到的形狀會(huì)不同呢？ （板書(shū)課題：觀察物體） 二、觀察實(shí)物，傳授新知。 觀察后說(shuō)一說(shuō)。 （1）小組觀察實(shí)物小汽車，觀察后說(shuō)一說(shuō)你看到的是小汽車的什么部位？ （2）交流觀察結(jié)果。 （3）觀察課本的圖。 師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。淘氣和笑笑也在觀察同一輛車呢。大家看他們分別看到了車的什么部位？找一找是第幾幅圖呢？ 學(xué)生討論交流。 師：淘氣和笑笑站的位置不同，看到的形狀也就不一樣。 （4）師進(jìn)一步引導(dǎo)討論。 師：淘氣很想到空中看看，汽車又是什么樣子的？你可以看看自已準(zhǔn)備的小車。 師：除了從上面觀察小汽車，還可以從什么位置去觀察呢？（下面） 請(qǐng)拿起桌上的小汽車，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？ 師：通過(guò)剛才的觀察和討論，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺慈ビ^察一個(gè)物體。 三、發(fā)展性練習(xí)。 看一看，畫(huà)一畫(huà)：回家后，根據(jù)桌上的茶壺，結(jié)合自已的觀察把自已的觀察結(jié)果畫(huà)在紙上。 四、總結(jié)。 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)觀察物體這節(jié)課的收獲。