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1、北師大版一年級下冊《 練習八 》word教案1 課題 練習八 教學目標： 1.探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的方法； 2.發(fā)展初步的估算以及解決簡單實際問題的意識和能力。 教學重點：探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的方法。 教學難點：探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的方法。 課前準備：課件。 教學過程： 一、豎式計算的練習 （開展同學之間的比賽） 請用豎式計算下面的題目。 56 + 21 + 21 = 96 – 34 – 35 = 48 + 32 – 16 = 87 – 32 + 45 = 1.請四名同學上講臺進行

2、板演比賽，其余的同學自由選擇練習計算。 2.黑板上的板演進行點評，好在哪里？哪里需要注意的地方？ 3.這樣的題，你愿意采取什么樣的方式做？ 4.獨立完成P81的第1題，可以用豎式計算的方法，也可 以用口算的方法。看誰算得又對又快。 二、通過問題情境，訓練學生解決問題的能力。 1.出示P81的第2題。（課件） 2.利用情境圖，訓練學生的口頭表達能力。 （1）這道題講的是一件什么事情？（跳繩比賽） （2）哪幾個人參加了比賽？(小聰、小明、小亮) 3.填空（課件） （1）前兩次比賽結束時，小聰共跳 下，小明共跳 下，小亮共跳 下。 （2）第3次比賽，小聰跳

3、 下，（你怎樣想的？）小明跳 下。 （3）小亮獲得第二名，大家猜一猜，他三次跳的總數(shù)可能是多少？他第三次可能跳了多少下？ 附送： 2019-2020年北師大版一年級下冊《 練習六 》word教案1 課題： 練習六 教學目標： 1.進一步鞏固100以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）的算法。 2.提高運用知識解決實際問題的能力和培養(yǎng)估算意識。 教學重點：鞏固和提高100以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）的計算能力。 教學難點：能順利完成100以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）的計算。 教學準備：課件 教學過程： 一、創(chuàng)設情境。 師：班里的圖書館建成了，老師想招聘一些圖

4、書館理員。你們想當嗎？ 提出要求：當圖書館理員要會算帳？出示題卡： 51－5= 交流各種算法，提問：用豎式應注意些什么？ 板演：44－6= 92－8= 63－9= 75－7= （全對的才有資格競選圖書館理員。） 二、想一想、算一算。 1.引導談話： 師：我們進入競選第一關，看你是不是一個愛動腦筋的孩子。請看60頁1題，請獨立完成計算。 2.學生匯報，并與你的同桌說一說發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。 三、計算提高計算速度。 1.揭趣談話： 管理員的工作并不輕松，每半月要統(tǒng)計一次，請看60頁3題，老師把圖書的進出情況用算式表示出來，你能又對又快算出結果嗎？ 2.提出要求： 請算完的孩子給同桌說一說你的算法。 四、綜合應用。 繼續(xù)引入：招聘進入最后一關，實習買賣。 出示60頁4題，提問：圖中你有哪些數(shù)學信息： 提出問題：我有8元錢，要買一本《童話故事》， 還差多少元？請你幫我算一算。 引導匯報：說一說你是怎樣算的？ 42－8= 你還能提出什么數(shù)學問題，并列出解答算式。 五、課堂小結。 師：同學們，大家認為誰有能力當圖書管理員？今天你有什么收獲？