《2019年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 教材考點梳理 第六單元 燃燒與燃料 第2課時 大自然中的二氧化碳練習(xí) 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 教材考點梳理 第六單元 燃燒與燃料 第2課時 大自然中的二氧化碳練習(xí) 魯教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第2課時　大自然中的二氧化碳 重難點1　二氧化碳的性質(zhì)和用途 　　　　　　(2018·桂林)下列不屬于二氧化碳用途的是(D) A．滅火 B．制汽水 C．人工降雨 D．填充探空氣球 　　　　　　(2018·湘西)下列關(guān)于CO2性質(zhì)和用途描述錯誤的是(C) A．CO2既不能燃燒也不能支持燃燒 B．CO2能從一個容器傾倒到另一個容器 C．CO2不溶于水 D．CO2的固體(干冰)可作制冷劑 重難點2　二氧化碳的性質(zhì)實驗 　　　　　　(2017·臺州)下列實驗現(xiàn)象只能反映二氧化碳物理性質(zhì)的是(D) 　　 A．紫色石蕊變紅色 B．石灰水變渾濁 　　 C．

2、蠟燭熄滅 D．杠桿左高右低 重難點3　二氧化碳和一氧化碳 　　　　　　下列有關(guān)碳的氧化物的說法，錯誤的是__ADGH__(填字母)。 A．CO和CO2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同 B．CO2可用于人工降雨、滅火，CO可用于冶煉金屬 C．CO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒 D．CO2會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”增強(qiáng)；CO會形成酸雨 E．通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水 F．CO2可用作氣體肥料；CO可用作氣體燃料 G．用點燃的方法除去CO2中的CO H．CO2遇紫色石蕊溶液會變成紅色 　　　　　　根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。 (

3、1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱__集氣瓶__。 (2)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時用玻璃片的__磨砂面__(填“光滑面”或“磨砂面”)蓋好集氣瓶。 (3)收集二氧化碳一般只用向上排空氣法，原因是__CO2能溶于水且密度大于空氣__。 (4)實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是__A__(填字母)，裝入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是__檢查裝置的氣密性__。若要收集干燥的二氧化碳，需將發(fā)生裝置與裝置E和裝置__D__(填字母)相連，其中裝置E內(nèi)的試劑是__濃硫酸__，氣體應(yīng)從導(dǎo)管__a__(填“a”或“b”)端通入。 (5)用裝置D收集二氧化碳

4、氣體時，導(dǎo)管要伸入集氣瓶底部，原因是__盡量排盡集氣瓶內(nèi)的空氣，收集較純凈的氣體__。 (6)乙炔是一種微溶于水的氣體，密度與空氣接近，實驗室常用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置選__A__，收集裝置選__C__。 (7)E裝置的用途很廣。下列關(guān)于該裝置用法正確的是__②③__。 ①當(dāng)裝置內(nèi)盛滿水，若收集氫氣，氣體從b通入；若收集氧氣，氣體從a通入 ②當(dāng)裝置內(nèi)盛滿氧氣時，若將裝置內(nèi)的氧氣排出來，水從a通入 ③當(dāng)裝置內(nèi)盛有一半水時，可觀察給病人輸氧氣的速率。a端連氧氣鋼瓶 命題點1　二氧化碳的循環(huán) 1．(2016·梧州)在2015年末巴黎氣候大會上達(dá)

5、成的《巴黎協(xié)定》，向著“將大氣中溫室氣體的濃度穩(wěn)定在防止氣候系統(tǒng)受到危險的人為干擾的水平上”這個終極目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。請回答下列問題： (1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是__CO2__(填化學(xué)式)，綠色植物通過__光合__作用可以將該氣體轉(zhuǎn)化成氧氣。請寫出一個溫室效應(yīng)可能造成的危害__全球氣候變暖__。 (2)“低碳生活”是一種新的生活方式，請寫出一個屬于“低碳生活”的例子：__日常生活中可以坐公交車，減少私家車的使用__。 命題點2　二氧化碳的性質(zhì)與用途 2．(2018·濱州)利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗，其樂無窮！小美同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花，

6、b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花。垂直固定玻璃管的裝置未畫出)來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實驗裝置的敘述不正確的是(B) A．通過推壓注射器活塞，可以控制進(jìn)入飲料瓶內(nèi)液體的量 B．利用該裝置制取二氧化碳時注射器內(nèi)的液體可為稀硫酸 C．利用該裝置可驗證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng) D．該裝置的左半部也可用于制取氧氣 3．(2017·泰安)CO2是重要的資源，以其為原料可獲得下列四種物質(zhì)。下列說法錯誤的是(D) A．反應(yīng)①是太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 B．反應(yīng)②的實現(xiàn)有利于緩解“白色污染” C．反應(yīng)③可用來制取氮肥 D．反應(yīng)④獲得產(chǎn)品后的剩余液中，

7、溶質(zhì)只有NaHCO3 4．(2018·青島)對比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請你參與下列探究活動并回答問題。 【探究活動三】探究二氧化碳能否與堿溶液反應(yīng) ①分別振蕩三個軟質(zhì)塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度由大到小的順序為__A>B>C__。 ②對比A瓶與__C__瓶的實驗現(xiàn)象，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。 5．(2017·濟(jì)寧)某實驗小組利用如圖實驗裝置探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)： 請根據(jù)實驗裝置和實驗內(nèi)容，回答下面問題： (1)探究二氧化碳與堿反應(yīng)時，將裝置A生成的二氧化碳?xì)怏w通入裝置D未出現(xiàn)渾濁，原因是__二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體__；可將二氧化碳先通過裝置_

8、_C__，再通入裝置D，理由是__HCl＋NaHCO3===NaCl＋H2O＋CO2↑__(用化學(xué)方程式表示)。 (2)探究二氧化碳與水反應(yīng)時，實驗分兩步進(jìn)行：首先將二氧化碳通過石蕊溶液浸泡的干燥紙花，再將二氧化碳通過石蕊溶液浸泡的濕潤紙花，這樣做的目的是__通過對比實驗，證明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色__；結(jié)合上面實驗，裝置正確的連接順序是__ACBE__(填序號)。 命題點3　二氧化碳的制取 6．(2017·貴港)實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。 (1)寫出儀器名稱：A__試管__、B__長頸漏斗__。 (2)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制

9、取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的__ABCD__(填字母)進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。 (3)在制取過程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是__裝置漏氣__(寫一個)。 (4)在實驗室中制取氧氣，若用如圖H所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣，請在圖中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。 7．(2017·聊城)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合下列裝置圖回答問題： (1)儀器①的名稱是__集

10、氣瓶__。 (2)實驗室用裝置A制取CO2，使用的藥品是稀鹽酸和__大理石(或石灰石)__(填名稱)。收集CO2不選用裝置B的原因是__CO2能溶于水且與水反應(yīng)(答出一點即可)__。 (3)用裝置D收集氧氣時，用__帶火星的木條__檢驗氣體是否集滿。 (4)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，__能__(填“能”或“不能”)選擇A為發(fā)生裝置。 命題點4　二氧化碳與一氧化碳 8．(2018·崇左)下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法，正確的是(D) A．活性炭、金剛石都具有吸附性 B．一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性 C．一氧化碳和二氧化碳都是有毒氣體 D．在一定條件下，一氧化碳和二氧化碳可以

11、相互轉(zhuǎn)化 命題點5　碳單質(zhì)的性質(zhì)與用途 9．(2016·棗莊)比較下列三種物質(zhì)，判斷不正確的是(C) 　　 　 　　干冰　　　　 　金剛石　　　 　　大理石 A．硬度最大的是金剛石 B．組成上都含碳元素 C．屬于單質(zhì)的是干冰 D．可用于實驗室制取二氧化碳的是大理石 第2課時　大自然中的二氧化碳 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．(2018·威海)據(jù)《中國環(huán)境報》報道，為應(yīng)對氣候變化，落實《巴黎氣候變化協(xié)定》，2017年國家建立了統(tǒng)一的碳排放權(quán)交易市場，按國際慣例，這里的“碳”是指(A) A．二氧化碳 B．單質(zhì)碳 C．碳元素 D．所有含碳化合物 2．

12、低碳環(huán)保應(yīng)從我們身邊做起，下列做法正確的是(A) A．出行以公共交通為主 B．空調(diào)一直開機(jī)維持室內(nèi)溫度 C．電池應(yīng)扔在垃圾桶內(nèi) D．超市購物多使用塑料袋 3．如圖所示實驗?zāi)軌蛘f明二氧化碳具有的性質(zhì)有(C) ①不能燃燒；②不能支持燃燒；③還原性；④密度比空氣大；⑤密度比空氣小 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②⑤ 4．在實驗操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。如圖是他的主要實驗步驟，其中操作有誤的是(D) A．加入藥品 B．收集氣體 C．檢查裝置氣密性 D．驗滿 5．(2018·江西)關(guān)

13、于氧氣和二氧化碳的說法正確的是(D) A．構(gòu)成：都是由分子構(gòu)成，且都含有氧分子 B．性質(zhì)：常溫下均為氣體，且都易溶于水 C．用途：氧氣可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料 D．轉(zhuǎn)化：在自然界中氧氣和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化 6．(變式題)對比CO2和CO，描述正確的是(C) A．分子結(jié)構(gòu)：CO2比CO多一個氧元素 B．物理性質(zhì)：CO2難溶于水，CO能溶于水 C．化學(xué)性質(zhì)：CO2能與堿溶液反應(yīng)，CO能跟某些氧化物反應(yīng) D．重要用途：CO2可用于滅火，CO可用于光合作用 7．(2017·北京)下列方法能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是(D) A．聞氣味 B．觀察顏色 C．倒入適量

14、氫氧化鈉溶液 D．將燃著的木條伸入集氣瓶中 8．(2018·烏魯木齊)下列關(guān)于碳和碳的化合物的知識網(wǎng)絡(luò)圖(圖中表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)的說法正確的是(C) A．“C→CO”的反應(yīng)中碳發(fā)生還原反應(yīng) B．“CO→CO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng) C．“CO2→CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗二氧化碳 D．“CO2?H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試劑驗證 9．(2018·聊城)如圖是實驗室制取并驗證某種氣體化學(xué)性質(zhì)的有關(guān)裝置，據(jù)此回答下列問題： (1)儀器①的名稱是__分液漏斗__。 (2)組裝好裝置A后，必須首先__檢查裝置的氣密性__。 (3)若A與C連接，C中澄清的石灰水變渾濁，則實驗室

15、制取該氣體的化學(xué)方程式是__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__，用__向上排空氣__法收集該氣體。 (4)若A與B連接，則B中紫色石蕊試液變__紅__色。 10．(2017·貴港)如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe(1－y)O]進(jìn)行CO2再資源化研究的示意圖。在整個轉(zhuǎn)化體系中Fe(1－y)O是__催化劑__，整個轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為__CO2C＋O2__。若該研究成熟并廣泛應(yīng)用，能緩解__溫室效應(yīng)__。 11．(2017·青海)A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A是無色氣體單質(zhì)，B、C均為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石

16、的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)。 (1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式__O2__。 (2)寫出B與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式__3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2__。 (3)寫出實驗室用D制得C的化學(xué)方程式__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__；該反應(yīng)類型屬于__復(fù)分解反應(yīng)__。 12．(2018·宿遷改編)某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的裝置，用于實驗室制取CO2，并對它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究，按要求回答問題。 (1)用A裝置收集CO2，氣體應(yīng)從__a__(填“a”或“b”)端通入； (2)若要B中的兩個氣球懸浮在空氣中，

17、則氣體甲可能是__A__(填序號)； A．氫氣　　　B．氧氣　　　C．空氣 (3)往C試管中通入CO2，當(dāng)出現(xiàn)__溶液紅色剛好消失__現(xiàn)象，表示石灰水中的溶質(zhì)恰好完全沉淀； (4)D裝置的集氣瓶中充滿CO2，打開分液漏斗①，滴入少量NaOH濃溶液，氣球明顯脹大，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O__；若要?dú)馇蚧謴?fù)原狀，應(yīng)關(guān)閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入__HCl(或H2SO4)__(填化學(xué)式，忽略滴入液體體積)溶液。 13．(2018·常德)某石灰水中含有氫氧化鈣0.74 g，要使該石灰水中的氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀，至少需要二氧化碳的質(zhì)量

18、是多少？ 解：設(shè)需要二氧化碳質(zhì)量為x。 Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O 74 44 0．74 g x ＝　x＝0.44 g 答：至少需要0.44 g二氧化碳。 14.(2018·重慶A卷) (1)不同實驗對反應(yīng)速率有不同要求。某同學(xué)探究CO2制取實驗，按要求答題。 限選控制反應(yīng)速率的方法：①反應(yīng)物的濃度；②反應(yīng)物的狀態(tài)。 限選試劑：A.稀鹽酸；B.濃鹽酸；C.塊狀石灰石；D.碳酸鈉溶液；E.粉末狀石灰石。 填寫下表并回答相關(guān)問題。 實驗名稱 控制速率 的方法 所選用的 最佳試劑 滅火器反應(yīng)原理 ① __B__和D CO2的實驗室制法 __②__ A和C 寫出滅火器反應(yīng)原理的化學(xué)方程式__Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑__。 (2)已知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。 實驗一：水槽中滴入紫色石蕊，將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中，片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示，說明相同條件下的溶解性：SO2__＞__(填“＞”或“＜”)CO2，試管內(nèi)溶液變成__紅__色。 實驗二：已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學(xué)方程式為2Mg＋CO22MgO＋C。試推測鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒，__產(chǎn)生白色和黃色固體，放出大量的熱__。 7