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1、六年級音樂下冊 愛滿人間 1教案 人教新課標版 教學內(nèi)容： 歌曲《歌聲與微笑》 教學目標： 1.能自主學唱歌曲并設計歌曲的演唱情緒、力度等；合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美。 2.能注意歌曲中段落的劃分，并通過歌聲表達出來。 3.使學了解學習本單元的意義，歌頌愛心、培育愛心。 教學重難點： 1.能自主學唱歌曲并設計歌曲的演唱情緒力度等。 2.合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美。 教學過程： 一、組織教學： 同學們聽音樂進教室，然后師生互相問好。 二、導入： 我們這一單元的名稱是“愛滿人間”，我們必須從小做起、從現(xiàn)在做起，哪怕是做一件小事能使別人得到幫助，我們也應該堅持去做，這就是我們

2、學習這一單元的目的之一。這一單無的四首歌曲都是有關愛心的，有表現(xiàn)朋友之間的愛，也有表現(xiàn)全人類的愛，本節(jié)課我們先來學唱《歌聲與微笑》。 三、學唱歌曲 1.聽一遍范唱錄音。 2.這首歌同學們早就聽會了，但今天我們首先要來討論一下歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢？（師生共同討論） 第一部分實際上只有兩句歌詞，“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下”，歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引伸，即描繪友誼花遍地香的情景。這首歌雖短小，意義卻真不小。 3.隨教師的琴聲學唱第一聲部的歌譜（因為引歌大多學生已經(jīng)會唱，所以可以先學唱歌唱），隨后全體學生共同學唱合唱部分第二聲部的歌譜，應特別注意升5的音

3、準。 4.學唱第一樂段的歌詞，因?qū)W生已經(jīng)會唱，所以教學的重點應放在對聲音的要求上，注意低音不要壓著唱，四拍的長音要唱足時值。 5.學唱第二樂段的歌詞，重點放在第二聲部（特別是最后兩小節(jié)）。 6.二聲部合唱，最好是男女生各有一半唱第一聲部，另一半唱第二聲部。 四、隨著音樂，共同學集體舞的基本動作。（部分舞蹈好的學生，隨音樂完整地跳集體舞，作為示范。全體同學一起跳集體舞。） 五、小結： 這節(jié)課，我們不僅學會了歌曲《歌聲與微笑》，還創(chuàng)編了集體舞，使我們的身心得到健康的發(fā)展，還增進同學們的團結，希望不太擅于歌舞的同學也能大膽地參與，增強陽光少年的活力。 附送： 2019-2020年

4、六年級音樂下冊 愛滿人間 2教案 人教新課標版 教學內(nèi)容 1.學唱歌曲《愛的奉獻》 2.欣賞合唱《歡樂頌》 3.課堂樂器演奏《歡樂頌》 教學目標 1.初步學會歌曲《愛的奉獻》并能劃分樂段，感受并表現(xiàn)兩個樂段不同的音樂情緒。 2.初步了解"樂圣"貝多芬及其在世界樂壇的地位和貢獻，并學習他與命運頑強抗爭的精神。 3.初步熟悉《歡樂頌》的音調(diào)，并能用課堂樂器演奏。 教學過程 1.學唱歌曲 （1）介紹歌曲《愛的奉獻》誕生的背景，聽一遍范唱錄音。 （2）先隨錄音、后隨琴聲學唱第一樂段的歌詞，其中穿插朗讀歌詞，并注意第一段歌詞中的四個排比句。 （3）先隨錄音、后隨琴聲學唱第二樂段

5、的歌詞，注意"啊"的時值（應是6拍），教師可用指揮動作提示。還應注意該樂段上、下兩句是平行結構。大多相同，只是在"美好的人間"處有所不同，要作多次對比示范，防止學生混淆。 （4）學唱尾聲部分應用指揮動作提示節(jié)拍。 （5）在教師的指導下，學生為歌曲劃分樂段，并按教科書要求設計初兩個樂段的強弱變化并提示兩個樂段的情緒要求。 （6）連起來唱幾遍，可分別有幾位學生來領唱和指揮。 2.欣賞歌曲 （1）介紹"樂圣"貝多芬。 貝多芬是世界樂迷熟悉的音樂家?？上扔蓪W生來介紹，最后教師補充、總結。 教科書中的四幅照片簡略的介紹了貝多芬的生平及作品，可讓學生仔細換看圖片好閱讀說明文字。 交響曲是音

6、樂作品中結構最宏偉的，通常有三到四個樂章，我們今天欣賞的是貝多芬《第九交響曲》第四樂章中的合唱部分主題，同學們隨著年齡的增長和音樂素養(yǎng)的提高，感受就更加深刻了。 （2）《歡樂頌》是貝多芬資產(chǎn)階級民主思想的集中表現(xiàn)，他想象的全人類擁抱起來、團結起來的場面雖然是一種理想，但在當時乃至現(xiàn)在仍具有積極的作用?！兜诰沤豁懬肥籽莴@得空前成功，巨大的歡呼聲幾乎要將大廳的屋頂掀翻，可見這首交響曲深得民心。 （3）欣賞合唱《歡樂頌》。 （4）學生學唱第一聲部的歌譜。 （5）復聽。 3.器樂演奏 （1）用課堂樂器演奏《歡樂頌》的主旋律。 （2）用課堂樂器演奏《歡樂頌》的第二聲部旋律。 （3）二部合奏。 （4）二部合奏配上打擊樂器，教師或?qū)W生指揮。 4.小結 這節(jié)課我們學唱了《愛的奉獻》，初步了解了"樂圣"貝多芬。有關貝多芬的故事還有很多，他的作品也很多，請們在課外收集一些材料和音響，舉辦一次"走近貝多芬"的主題欣賞會。