《吉林省磐石市松山中學七年級歷史下冊 13燦爛的宋元文化一導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《吉林省磐石市松山中學七年級歷史下冊 13燦爛的宋元文化一導學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、吉林省磐石市松山中學七年級歷史下冊 13燦爛的宋元文化一導學案 新人教版 課 題 燦爛的宋元文化（一） 主備人 班級 7 時間 學習 目標 掌握活字印刷術的發(fā)明、指南針和火藥的應用及向世界的傳播；沈括和郭守敬的科技成就；了解中華民族對世界文明的重大貢獻。 重點 難點 活字印刷術的發(fā)明、指南針和火藥的應用及向世界的傳播。 充分認識中國四大發(fā)明對世界歷史的影響。 學 習 過 程 學法指南： 參考學習目標,自學課本P72—74,勾劃要點,并完成學案上自主學習部分,自己解決不了的疑難用紅色筆標出,鞏固記憶拿的準的答案. 【自主學習】細讀課本→完成填

2、充→記憶熟練（※為重點掌握知識） （一）活字印刷術的發(fā)明（閱讀教材72頁） 1、請你告訴大家：宋元時期享譽世界的“三大科技發(fā)明”是什么？ 2、印刷術 ①雕版印刷術：隋唐時期，已有雕版印刷的佛教日歷和詩集。唐朝印制的《 》，是世界上現(xiàn)存最早的、標有確切日期的雕版印刷品。 ※②活字印刷術：北宋時， 發(fā)明了活字印刷術。 ，歐洲才出現(xiàn)活字印刷，比我國晚約 年。 （二）指南針和火藥的應用（閱讀教材73頁—74頁，完成下列題） ※1、指南針 戰(zhàn)國：制成“ ”，是世界上最早的指南儀器。 北宋：制成指南針，開

3、始用于 。 南宋：指南針 廣泛用于航海，還由 傳入歐洲。 ※2、火藥 火藥是我國古代 發(fā)明的。 的書籍里，已有 的記載； 末年，火藥開始用于軍事上， 時期，廣泛用于戰(zhàn)爭，主要有 、 、火炮等。13、14世紀，火藥和火藥武器傳入 和 。 3、 、 和 ，加上 ，是我國古代的“四大發(fā)明”。是中華民族對世界文明發(fā)展的重大貢獻。

4、 閱讀下列材料，按要求回答問題。 材料一：“在14世紀，火藥從阿拉伯那里傳人西歐，它使整個作戰(zhàn)方法發(fā)生了變革，這是每一個小學生都知道的?！? ——恩格斯 材料二：（畢升的活字印刷術）若只印三、二張未為簡易，若印數(shù)十百千本，則極為神速。 ——沈括《夢溪筆談》 材料三：舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針。 請回答： ——北宋《萍州可談》 （1）在我國火藥開始用于軍事是在什么時間？ （2）活字印刷術發(fā)明于那個朝代？發(fā)明者是誰？你認為它的發(fā)明有何意義？ （3）從材料三中你能得到什么信息？ （4）中國的四大發(fā)明除以上三項外，還有哪一項？其改進者是誰？ 歸納總結，學有所得 （比一比，賽一賽，看誰記得最快?。? 你記住了什么知識？懂得了什么道理？得到了什么啟示？ 審閱人： 時間：