《四年級(jí)體育上冊(cè) 第14課 接力跑 實(shí)心球教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)體育上冊(cè) 第14課 接力跑 實(shí)心球教案 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級(jí)體育上冊(cè) 第14課 接力跑 實(shí)心球教案 新人教版 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 和同伴一起完成練習(xí) 重點(diǎn)難點(diǎn)：同伴之間的協(xié)作能力以及本身的技術(shù)水準(zhǔn)對(duì)練習(xí)的影響。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：接力跑 實(shí)心球 學(xué)習(xí)步驟： 一、 有趣的小游戲 教師活動(dòng)：1.教師提出小游戲《石頭、剪子、布》練習(xí)的方法 2.講解游戲的方法 3.組織游戲 學(xué)生活動(dòng)：1.知道游戲的方法，掌握游戲的方法 2.和同伴進(jìn)行游戲 組 織： 二、 合作接力跑 教師活動(dòng)：1.提出跑的練習(xí)要求 2.組

2、織學(xué)生布置場(chǎng)地 3.以小組為單位進(jìn)行柔韌和專項(xiàng)的練習(xí) 4.組織接力的練習(xí) 5.組織比賽 學(xué)生活動(dòng)： 1.按照教師的要求進(jìn)行場(chǎng)地的布置 2.和同伴認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng) 3.積極的進(jìn)行練習(xí) 4.努力的比賽，為自己的小組而努力 組 織： 三、 掌握技能 教師活動(dòng)： 1.教師提出實(shí)心球的練習(xí)要求 2.提示上次課存在的問(wèn)題。 3.組織進(jìn)行練習(xí) 4.組織過(guò)關(guān)的練習(xí) 學(xué)生活動(dòng)：1.對(duì)

3、比上次課自己的動(dòng)作 2.進(jìn)行練習(xí) 3.積極的證明自己的實(shí)力 組 織： 四、放松身心 健美操：（自編） 組織：成四列橫隊(duì)，散開---走 1、課后小結(jié) 2、安排回收器材 場(chǎng)地器材： 課后小結(jié)：1.通過(guò)平時(shí)同學(xué)們最簡(jiǎn)單最長(zhǎng)見(jiàn)的游戲進(jìn)入本課的開始部分.充分調(diào)動(dòng)大家的興趣. 附送： 2019-2020年四年級(jí)體育上冊(cè) 第15課 跳短繩教案 新人教版 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在跳繩活動(dòng)中體驗(yàn)合作 重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)新精神，以及對(duì)跳繩的掌握程度對(duì)跳花樣跳繩的影響。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩 學(xué)習(xí)步驟： 一、

4、 游戲激趣，活躍身心 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅 3、組織學(xué)生模仿律動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。 3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲，注意安全充分活動(dòng)。 組 織：六列橫隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

5、* * * * * * * * * * * * * * * * * 二、花樣跳繩、體驗(yàn)合作 教師活動(dòng)：1、講解練習(xí)要求和間歇要求，用音樂(lè)來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 2、組織學(xué)生合作學(xué)練習(xí)、并對(duì)學(xué)生的練習(xí)作評(píng)價(jià)。 學(xué)生活動(dòng)：1、按老師要求進(jìn)行不同姿勢(shì)的跳繩練習(xí)：向前跳短繩、向后跳短繩、交叉跳短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習(xí)、兩人一組雙搖跳短繩等。每一次的跳繩時(shí)間約為1分至2分鐘，每次間歇自然小組完成一個(gè)組合圖案：樹、魚、船、房子、創(chuàng)意圖等。 組 織：自主分散，小組集中 三、 自主

6、游戲，體驗(yàn)快樂(lè) 教師活動(dòng)：1、提出場(chǎng)地布置的要求：一定的距離，用繩布置三個(gè)樹樁、一條小河、一面小旗、一個(gè)小山坡，小旗在終點(diǎn)。 2、組織學(xué)生布置場(chǎng)地。 3、組織學(xué)生游戲，體驗(yàn)在自己布置的場(chǎng)地上游戲的快樂(lè)。 4、組織學(xué)生交流：怎樣理解合作？ 學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真聽(tīng)清場(chǎng)地布置要求，小組商量討論如何來(lái)分配合作布置場(chǎng)地。 2、每個(gè)小組按商量的要求布置好場(chǎng)地。 3、積極地參與游戲：繞樹樁、越小河、跳小山繞紅旗。 4、每個(gè)小組交流，然后每個(gè)小組派代表交流，并回收器材。 組 織：分組游戲 四、放松身心

7、 教師活動(dòng)： 教師提出放松的要求 組織放松 學(xué)生活動(dòng)：盡情的放松身體 組織：成四列橫隊(duì)，成廣播體操隊(duì)伍散開—走 1、課后小結(jié) 2、安排回收器材 3、師生告別 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一繩 （林枝）課后小結(jié)： 本課給我的啟發(fā)很大，以前上跳繩課都是連續(xù)不斷的跳，學(xué)生很累，也沒(méi)有樂(lè)趣，今天采用每個(gè)跳繩練習(xí)中都用一小組合作完成一幅作品來(lái)調(diào)整，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，又讓學(xué)生在積極的狀態(tài)下進(jìn)行了調(diào)整，練習(xí)的效果非常好，學(xué)生的積極性也非常高，后面的游戲因?yàn)橛辛饲懊娴匿亯|，學(xué)生的場(chǎng)地布置很快，給我最大的體會(huì)是，時(shí)間真快，還沒(méi)有感覺(jué)已下課了。總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課學(xué)生得到了身體和心理的鍛煉，從而也培養(yǎng)了班級(jí)凝聚力和集體協(xié)作能力。