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1、精品文檔 僅供參考 學習與交流 譯林版牛津小學英語4B Unit 7 At a snack bar教案 【精品文檔】第 15 頁 牛津小學英語4B Unit 7 At a snack bar教學方案 4A Unit 7 教學方案（第一課時） 第一部分 簡要提示 一、年級：4年級 二、單元：Unit 7 三、課題：At a snack bar 四、課型：新授課 五、教學內(nèi)容：單元Part A 六、教學目標： 1、能聽懂、會說、會讀單詞hamburger, noodles, juice, coffee, 2、能聽懂、會說、會讀句型How a

2、bout you? Some…, please. Something to drink? Anything else? 七、重難點：初步了解句型：How about you? Some…, please. Something to drink?Anything else? 第二部分 教學過程 第一步：重難點突破 T：Hello, boys and girls. Nice to meet you.同學們，你們好，今天我們學習牛津小學英語4B第七單元At a snack bar。你們知道什么是snack bar嗎？ （課件出示圖片）Look, this is a snack bar

3、. snack bar指的是小吃店，snack的意思是小吃，零食。 T：There are many food in it. What can you see? T：(PPT出示圖片：cake, noodles, hamburgers, pies, tea, milk, juice, coffee) (老師依次帶讀并教授) So many delisious food. 這么多好吃的東西，Would you like something to eat or drink? 你想要吃點或喝點什么嗎？（PPT出示句型‘Something to eat/Someth

4、ing to drink?’,帶讀） I’d like some hamburgers and some coffee. 我想要一些漢堡包和咖啡。 What would you like? 你想要點什么？ 你可以回答： I’d like…（PPT出示句型，帶讀） T： Are you clear? Ask and answer in pairs.你想要什么呢？請互相問一問。 T：Anything else?還要別的嗎？（PPT出示句型，帶讀） 第二步：課文學習 T：OK, Su Hai and Su Yang come to the snack bar. What wou

5、ld they like? Let’s go and see. T：（PPT放金太陽）Su Hai 和Su Yang 分別要了什么？ （PPT出示問題） 1.Su Yang likes __________ . A a pie B a sandwich C a hamburger D some orange juice 2.Su Hai likes __________ . A some sweets B some noodles

6、 C some tea D some orange juice 3.Su Yang’s father likes __________ . A a glass of juice B a cup of coffee T：Yes, They would like a hamburger, some noodles, some orange juice and a cup of coffee. How much are they?它們多少錢？（PPT出示句型） They are thirty-two yua

7、n.它們32元。 （帶讀） T：OK. Now let’s listen and read. (PPT出示課文內(nèi)容，學生跟讀) T：Can you read it now? Please open your books at Page 52 and read with your partners.請你們把書翻到52頁，跟同桌讀一讀。 T: 下面請你們來扮演售貨員和蘇海一家，試著表演課文。 第三步：鞏固操練 T: Children’s Day is coming. Please invite your friends to a snack bar. 六一節(jié)就要來了，請

8、邀請你的朋友去小吃店，這兒有個菜單，請你們用今天所學的句型為你的朋友點餐。(PPT出示話題) 結(jié)束語：同學們，這節(jié)課我們主要學習了和買東西有關的句型，你掌握了嗎？請同學們課后認真聽錄音模仿，以小組為單位表演課文內(nèi)容，OK？See you next time. 第三部分 本節(jié)課說明 本節(jié)課首先通過snack bar的圖片教授了新單詞和句型，有效突破可課文重難點。在課文的教授過程中，教師注重引出新的語言點，并利用一定的途徑進行操練，在此基礎上整體呈現(xiàn)課文并學習，學生通過回答問題與完成相應的練習學習和鞏固課文內(nèi)容。 4B Unit 7 教學方案（第二課時） 第二部分 簡要提示 一

9、、年級：4年級 二、單元：Unit 7 三、課題：At a snack bar 四、課型：單詞句型新授課 五、教學內(nèi)容：單元Part BCD 六、教學目標： 1.掌握單詞：pies, noodles, sweets, tea, coffee, juice, milk 2.進一步鞏固句型：What would you like? Anything else? How much arethey及其回答。 七、重難點： 1、名詞的單復數(shù)變化 2、進一步鞏固句型：What would you like? Anything else? How much arethey及其回答。 第

10、二部分 教學過程 第一步：復習課文 T：Hello, boys and girls. Nice to see you again. 同學們好，上一節(jié)課我們學習了A部分內(nèi)容，你們還記得嗎？讓我們來回顧一下吧。 （PPT播放金太陽A部分） T：Ｈere are some pictures of Part A. Can you say something about them? 同學們，聽了Ａ部分的內(nèi)容，你們能夠把每幅圖片的內(nèi)容說出來嗎？(PPT出示課文圖片) 第二步：學習B部分 T: （PPT出示茶壺）This is a teapot. What’s in the teapot? Ca

11、n you guess? (依次顯示：tea, milk, coffee, juice) Read these words after me. T: (PPT出示句型)： What would you like? I’d like… T: Are you thirsty? What would you like? Please ask and answer in pairs. T: If you’re thirsty, you’d like something to drink. But if you’re hungry, what would

12、 you like? T: I’d like some chocolate.(PPT出示圖片) T：How about you? 你們想要什么呢? Ask your partners, please. T: 我們來復習下上節(jié)課學的單詞。（PPT出示圖片，帶讀） T: David is hungry. What would he like? Guess! T: Let’s ask him together. T&S: What would you like? D: I’d like some… T&S: Anything else? (PPT出示單詞： biscuits, sw

13、eets，T帶讀) T：Now open Open your books and read together. T: 你們記住這些單詞了嗎？下面我們來玩?zhèn)€小游戲，睜大你的眼睛哦，每樣東西只閃現(xiàn)一下，趕快用英語說出你看到的東西。 第三步：學習D部分 T: （PPT呈現(xiàn)D部分圖片）Look, there are many students in the snack bar. What would they like? Please guess and write.圖上的小朋友們想買什么，請你幫他們想一想，然后寫下來。注意單數(shù)前面加a, 不可數(shù)名詞和復數(shù)前要加some. 第四步：學習C部分

14、 T: 上一節(jié)課，我們隨Su Hai and Su Yang去snack bar買了許多吃的和喝的，你們一定也會用英語買東西了吧，我們可以用到這些句子：（課件顯示） What would you like? 你想要什么？ I’d like… 我想要…… Anything else? 還要別的嗎？ … How much is it/are they? 它/它們多少錢？ It’s/They’re…它/它們…… (老師帶讀) （PPT出示Picture 1圖） T：Look at the picture. 他們在說些什么呢？請你和同桌說一說。

15、 Are you ready? 想好了嗎？我們來看看你們說得對不對。 （PPT出示句子） T：Now, let’s read. T：OK, open your books at Page 55. Talk about P2,3,4 with your partners. T: Good! 結(jié)束語：本節(jié)課，我們重點學習了B部分的詞語和CD部分的句型，請同學們課外多運用句型。See you next time. 第三部分 本節(jié)課說明 本節(jié)課以教授和操練BCD部分的單詞、詞組和句型為中心，首先通過課文音像播放幫助學生回顧課文內(nèi)容，接著進一步讓學生復述每幅圖， B部分的內(nèi)容

16、教師注重利用PPT呈現(xiàn)讓學生認識并學習，通過游戲進一步鞏固單詞，在詞語的教授過程中注重名詞復數(shù)的發(fā)音。在CD部分，教師注重引導學生利用多媒體呈現(xiàn)的圖片，充分操練句型，在此基礎上進行筆頭練習，使所學內(nèi)容逐步得到鞏固。 4B Unit 7 教學方案（第三課時） 第一部分 簡要提示 一、年級：4年級 二、單元：Unit 6 三、課題：At a snack bar 四、課型：新授課 五、教學內(nèi)容：單元Part E F G 六、教學目標： 1、能掌握日常交際用語Shall we go now? I can’t move. Here’re…/Here’s… What can you

17、see in the picture? 及其回答。 2、 能聽懂、會說、會讀E部分內(nèi)容 3、了解輔音字母組合ds, ts在單詞中的發(fā)音 4、會說小詩‘What would you like?’ 七、重難點：能聽懂、會說、會讀E部分內(nèi)容 第二部分 教學過程 第一步：小結(jié) T：Hello, boys and girls. Nice to see you again. 同學們，你們好，今天我們繼續(xù)學習Unit 7。 （PPT出示學習目標，老師總結(jié)）你們都掌握了嗎？I hope you can. T: (PPT出示游戲規(guī)則)下面讓我們來玩一個游戲---請一個同學來扮演大灰狼，現(xiàn)在它又

18、餓又渴，把其他同學把課前準備的畫有事物飲料的圖片拿出來放在胸前。然后大家一起來問大灰狼：What would you like? 如果大灰狼說出的東西和你圖上的一樣，請你快速的坐下，否則大灰狼就要把你吃了哦。你就淘汰出局了。準備好了嗎？Let’s begin. T：The wolf is full now. He is happy, I think. 第二步：完成其他各板塊教學 1、學習E部分 T：(PPT出示圖片)But Gao Shan is not happy. What’s wrong with him? T：Let’s go and see.（PPT播放E部分） T: D

19、o you know what’s wrong with Gao Shan? Yes, he’s hungry and thirsty.(PPT出示單詞，帶讀) T：What does Mike say? (PPT出示句型)He says: Here are some cakes for you. Here’s some water for you. (帶讀) T：Gao Shan eats so many food. Can he move now? (PPT出示單詞，教授:move) He can’t

20、move now. Because he eats so many food. 2、完成G2 部分練習 T：（PPT出示圖片）There’s so many food in the picture. What can you see in the picture.(帶讀句型) How many? Now please talk with your partners and fill in the table. 請和你的同伴下，填在表格里。 3、學習G3部分 T：(PPT出示圖片)So many delicious food. What would the c

21、hildren like? Let’s listen. （PPT播放小詩） The children would like some rice and some pies.(教授rice) T：Now, let’s read together. 4、學習G1 Look and read T：(PPT出示圖片) Look at Mimi. She’s in bed. She doesn’t want to go to school. What would she like? (PPT播放G1部分動畫) 生病了不看醫(yī)生還想吃冰激凌，Mimi還真不聽話哦。你們可別

22、像她那樣。 T: 下面請你們來扮演調(diào)皮的Mimi。 5、學習F部分 T: Mimi likes ice-cream. What would my friends like? (PPT出示F部分圖片) The boys are my friends.(帶讀friends.) What would they like? Yes, my friends like birds, sweets and biscuits. （PPT出示句型，帶讀) 你能找出這句話中含有相同發(fā)音的單詞嗎？ 看一看你找的和老師找的一樣嗎？（PPT依次出示 birds, frie

23、nds, biscuits, sweets） T：ds 的發(fā)音是 /dz / , ts 的發(fā)音是 /ts/(帶讀) T：OK. Can you find some other words ? Now let’s work in groups. and find out.你能找出含有/dz/和/ts/音的單詞嗎？請同學們分組討論一下。 結(jié)束語：同學們，這個單元我們主要學習了有關食品飲料類的單詞, 另外我們還學習了征求別人意見以及詢問價錢的表達方式.這樣我們就能用英語買東西了。請同學們課外認真復習，把它們掌握好。好，本單元的教學就到這里，Bye-bye! 第三部分 本節(jié)課說明 本節(jié)課先通過游戲調(diào)動學生的積極性，接著始終以What would…like?這個問題把E、F、G三部分的教學串了起來。三個環(huán)節(jié)緊湊銜接自然。通過小組活動的形式培養(yǎng)學生的合作能力。通過表演讓學生更加深刻地體會文章內(nèi)容。