《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第21課 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化（一）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第21課 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化（一）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第21課 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化（一） 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.雄偉的北京紫禁城和明長(zhǎng)城。2.古典科技巨著的涌現(xiàn)。 二、舊知識(shí)鞏固（3分鐘）：閉關(guān)鎖國(guó)政策的影響？ 三、學(xué)生自學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)（30分鐘） (一)獨(dú)學(xué)（10分鐘）：（要求：學(xué)生認(rèn)真閱讀教材并提出不懂得地方，寫在導(dǎo)學(xué)案上；根據(jù)導(dǎo)學(xué)案提供的內(nèi)容，在書上進(jìn)行勾畫和記憶，然后閉書完成預(yù)習(xí)部分。） ★雄偉的北京紫禁城和明長(zhǎng)城 閱讀第一個(gè)標(biāo)題，完成下列問題： ⑴明北京：在 的基礎(chǔ)上修建，北京城布局 ，街道 ，城中心的 是皇帝居住的地方，是我國(guó)也是世界建筑之林的瑰寶。 ⑵

2、明長(zhǎng)城：萬(wàn)里長(zhǎng)城自 修建后，許多朝代不斷修整， 朝達(dá)到完善。明長(zhǎng)城東起 ，西至 ，蜿蜒六千余公里，是世界上的一個(gè)奇跡。 二、古典科技巨著的涌現(xiàn) 閱讀第二個(gè)標(biāo)題，完成下列問題： ⑴原因：①明朝 提高， 繁榮，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展； ②科學(xué)家積極投入科學(xué)技術(shù)的研究、試驗(yàn)和總結(jié)，寫出了一批優(yōu)秀的 。 ⑵代表成就： 著作 作者 內(nèi)容與地位 <<本草綱目》 宋應(yīng)星 我國(guó)農(nóng)學(xué)史上最早傳播西方近代科學(xué)知識(shí)的書籍。 （二）對(duì)學(xué)（20分鐘）： 1.

3、組內(nèi)交流檢查（5分鐘）： (1)組長(zhǎng)組織交流檢查是否勾畫正確，并且進(jìn)行更正。（2）組長(zhǎng)組織討論組員不懂得地方 （3）組長(zhǎng)再根據(jù)討論的結(jié)果歸納出小組內(nèi)還有哪些不懂得問題，寫在黑板上。 2.教師引領(lǐng)（5分鐘）：組織學(xué)生解決反饋的問題和幫助學(xué)生分類歸納形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。 3.記憶并檢查（10分鐘）：識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)，小組內(nèi)抽背；小組間互查基礎(chǔ)知識(shí)記憶的情況，由組長(zhǎng)輪流抽別組的兩個(gè)同學(xué)各4個(gè)問，老師統(tǒng)計(jì)回答問題的正確率來(lái)評(píng)小組分。 （三）我不懂得有： 四、合作探究，小組討論。派代表回答。（10分鐘)： 1. 跨越歷史當(dāng)導(dǎo)游 ⑴假如你是一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)游客參觀明北京城，你打算如何向游客介紹明北京的整體特點(diǎn)？ ⑵假如有游客提出要到古代皇帝居住的地方去參觀，你應(yīng)該帶他到哪里？ ⑶有游客因?yàn)槊鏖L(zhǎng)城的起點(diǎn)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)：游客甲認(rèn)為明長(zhǎng)城西至臨洮，游客乙認(rèn)為明長(zhǎng)城西至嘉峪關(guān)，根據(jù)你學(xué)習(xí)的知識(shí)，談?wù)勀闳绾蝿窠狻? 五、檢測(cè)反饋（2分鐘） 1．中醫(yī)學(xué)在世界上具有舉足輕重的地位，明代有一部醫(yī)書收入了藥物1892種，收入藥方11096個(gè)，被西方國(guó)家稱為“東方醫(yī)學(xué)巨典”。它是以下哪一部醫(yī)書？（ ） A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B．《傷寒雜病論》 C．《本草綱目》 D．《千金方》