《吉林省磐石市七年級歷史上冊《第4課 夏、商、西周的興亡》學案（無答案） 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《吉林省磐石市七年級歷史上冊《第4課 夏、商、西周的興亡》學案（無答案） 人教新課標版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課 題 4、夏、商、西周的興亡 主備人 班級 時間 學習 目標 1．能簡述夏朝建立的史實，禪讓制到王位世襲制的演變。 2．準確了解夏、商、西周三代更替，能說出西周分封制的主要內(nèi)容。 重點 難點 夏朝的建立和夏、商、西周三朝的更替。 西周的分封制，認識奴隸社會的進步性和殘酷性。 學 習 過 程 學法指導：※號標志的為重點知識須認真掌握 一、自主學習（用20分鐘的時間閱讀課本，找出下列問題并記憶。） 1．※人物：①夏朝第二代國王是_________。 ②_______是夏朝最后一個國王，是歷史上有名的暴君。 ③商朝建立者是________

2、，他任用有才干的_______等人做大臣。 ④商朝遷都的國王是__________。 ⑤商最后一個國王是_________，是有名的暴君。 ⑥周國君________重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，任用賢人_________等，國力逐漸強大。商朝滅亡，________建立周朝。 ⑦西周時期，公元前9世紀時， 暴虐無道，是有名的暴君。 2.地點：①夏朝統(tǒng)治中心地區(qū)，在今________和________一帶。相傳，把都城建在_______ ②夏朝衰敗時，_________的商國強大起來。后來商王將都城遷到_ ________。 ③西邊_________流域的周國發(fā)展起來，與商在_____

3、___大戰(zhàn)，商紂王逃到________自焚而死。西周建立，定都_________。 3. ※時間：　①約公元前______年，商朝建立。 ②商、周牧野大戰(zhàn)發(fā)生在公元前_______年。 ③西周后期，政局混亂，終于發(fā)生國人暴動。數(shù)十年后，公元前_______年，西周滅亡。 歸納：夏、商、西周三個朝代的建立者和三個暴君。 二、合作探究：各抒己見15′ 主題一 討論： ____________________________ _____________________________ 主題二： 讀“西周等級示意圖”， 結(jié)合學習P24綠色文字， 回答： （1）自上而下將各階層的名稱寫在示意圖的右側(cè) （2）這個等級是怎樣形成的？有何作用？ ※ 通過自學、討論，按照下列表中提示，將知識歸納起來填在表中。5′ 朝代 建立時間 國都 立國之君 亡國之君 重大事件 夏朝 商朝 西周 審閱人： 時間：