《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第6課 對(duì)外友好往來(lái)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第6課 對(duì)外友好往來(lái)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6課　對(duì)外友好往來(lái) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解隋唐對(duì)外交往比較活躍的情況，包括：日本派往中國(guó)的遣唐使與唐文化對(duì)日本產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響．鑒真和尚東渡日本；隋唐與新羅的頻繁的來(lái)往；唐玄奘西游取經(jīng)等史實(shí)． ??? ? 二、舊知識(shí)鞏固（3分鐘）： 回憶前一課的內(nèi)容。 三、學(xué)生自學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)（31分鐘） (一)獨(dú)學(xué)（10分鐘）：（要求：學(xué)生認(rèn)真閱讀教材并提出不懂得地方，寫(xiě)在導(dǎo)學(xué)案上；根據(jù)導(dǎo)學(xué)案提供的內(nèi)容，在書(shū)上進(jìn)行勾畫(huà)和記憶，然后閉書(shū)完成預(yù)習(xí)部分。） 閱讀P28并回憶以往所學(xué)知識(shí)回答：唐朝由于政治 ，經(jīng)濟(jì) ，文化 ，因此在世界上享有很高的聲望，所以各國(guó)稱中國(guó)人為“

2、 ”． ★唐朝和日本的關(guān)系（重點(diǎn)）（閱讀P29-30內(nèi)容） 1． 時(shí)，已有日本使者來(lái)華．唐朝時(shí)，日本來(lái)中國(guó)的遣唐使有 多批． 2．唐朝對(duì)日本文化的影響： （筆記．記憶） 3．鑒真東渡（P30）：唐朝赴日本的使者和僧人，最有影響是 。 時(shí)，他應(yīng)邀東渡日本，第 次才成功．他的 （筆記．記憶） 精神值得我們學(xué)習(xí)．鑒真精心設(shè)計(jì)的 ，被日本視為藝術(shù)明珠． ★唐與新羅的關(guān)系（P31） 1．隋唐時(shí)，朝鮮半島上的國(guó)家，派 和大批 到中國(guó)學(xué)習(xí)文化． 2．貿(mào)易方面：許多

3、 商人來(lái)到中國(guó)經(jīng)商， 物產(chǎn)居唐朝進(jìn)口首位． 3．文化交流：（1）新羅采用 選拔官員；（2）新羅引入中國(guó)的 、 、 等科技成就；（3）新羅的 也傳入中國(guó)． ★玄奘西游（重點(diǎn)） 1．玄奘西游的時(shí)間： 初年；2．前往地點(diǎn)： （今 ）； 3．成就：在 　　　　 游學(xué)，成為著名佛學(xué)大師．以親身見(jiàn)聞寫(xiě)成 《 》，這部書(shū)成為研究 （筆記．記憶） 地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍． （二）對(duì)學(xué)（21分鐘）： 1.組內(nèi)交流檢查（5分鐘）： (1)組長(zhǎng)組

4、織交流檢查是否勾畫(huà)正確，并且進(jìn)行更正。（2）組長(zhǎng)組織討論組員不懂得地方。 (3)組長(zhǎng)再根據(jù)討論的結(jié)果歸納出小組內(nèi)還有哪些不懂得問(wèn)題，寫(xiě)在黑板上。 2.教師引領(lǐng)（5分鐘）：組織學(xué)生解決反饋的問(wèn)題和幫助學(xué)生分類(lèi)歸納形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。 3.記憶并檢查（11分鐘）：識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)，小組內(nèi)抽背；小組間互查基礎(chǔ)知識(shí)記憶的情況，由組長(zhǎng)輪流抽別組的兩個(gè)同學(xué)各4個(gè)問(wèn)，老師統(tǒng)計(jì)回答問(wèn)題的正確率來(lái)評(píng)小組分。 （三）我不懂得有： 四、合作探究，小組討論。派代表回答。（4分鐘)：（筆記．記憶） P30動(dòng)腦筋。 五、檢測(cè)反饋（2分鐘） 1．應(yīng)日本僧人邀請(qǐng)東渡日本，為中日文化交流作出重要貢獻(xiàn)的唐代高僧是（??? ） A．玄奘??? B．戒賢??? C．鑒真??? D．戒日王 2. 唐朝時(shí)期，被譽(yù)為中印文化交流中最杰出的使者是（? ） A．鑒真和尚??? B．玄奘 C．阿倍仲麻呂???? D．崔致遠(yuǎn)