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魯教版九年級(jí)上冊(cè)第一單元第二節(jié) 體驗(yàn)化學(xué)探究 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 化學(xué)課上，老師提問(wèn)：用什么方法區(qū)別水和酒精？甲同學(xué)走上講臺(tái)，先對(duì)樣品觀察比較，后打開瓶塞，去聞兩種液體的氣味；乙同學(xué)又提出，還可以各取少量用燃燒的方法加以區(qū)別．針對(duì)甲乙兩同學(xué)的做法，分別屬于科學(xué)探究過(guò)程中的（ ） A．查閱資料、猜想與假設(shè) B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、表達(dá)與交流 C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．收集證據(jù)、得出結(jié)論 2 . 某混合氣體可能含有CO、CO2、CH4和HCl中的一種成幾種，為了確定其成分，將合氣體按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)各步均充分反應(yīng)或吸收），結(jié)果裝置A中的石灰水不變渾濁，但混合氣體的體積明顯減?。谎b置D增重1.8g；裝置E增2.4g，下列分析正確的是（ ） A．裝置A中石灰水不變濁，所以氣體中一定不含二氧化碳 B．裝置C對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不產(chǎn)生影響，所以可以去掉裝量C以簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)案 C．該混合氣體成分可能是和CO D．后續(xù)裝置的目的是阻止空氣中的二氧化碳進(jìn)入裝置E中，干擾CO的檢驗(yàn) 3 . 小亮在探究蠟燭燃燒過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為他的以下做法不合適的是（ ） A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象 B．認(rèn)為與本實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬 C．詢問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因 D．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么 4 . 下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ） A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體 B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，并生成無(wú)色無(wú)味氣體 C．紅磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷固體小顆粒 D．蠟燭在空氣中燃燒生成可以使澄清石灰水變渾濁的氣體 5 . Fe(OH)2極易被空氣中的氧氣氧化成Fe(OH)3。為了能較長(zhǎng)時(shí)間觀察到Fe(OH)2白色絮狀沉淀，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下裝置。下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是 A．裝入藥品后應(yīng)關(guān)閉止水夾，等反應(yīng)完后再打開止水夾 B．裝置A中鐵與稀硫酸的反應(yīng)是2Fe+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2↑ C．H2的作用是排盡裝置內(nèi)的空氣和將A中的溶液壓入B中 D．Fe(OH)2的白色沉淀現(xiàn)象是在A裝置中產(chǎn)生的 6 . 某化學(xué)小組利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量(部分固定裝置已略去)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有下列說(shuō)法： ①向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度； ②白磷燃燒會(huì)放出大量的白霧； ③白磷的量不足，會(huì)使測(cè)定的結(jié)果偏大； ④實(shí)驗(yàn)中可觀察到，注射器的活塞先向右移動(dòng)，后向左移動(dòng)；⑤若白磷的量充足，試管內(nèi)凈容積為50mL，反應(yīng)后冷卻至室溫，活塞停止在40mL附近⑥白磷自燃溫度不需要達(dá)到著火點(diǎn)。其中正確的是 A．①②⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤ 7 . 某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里的一個(gè)久置的酒精燈不易點(diǎn)燃，有同學(xué)認(rèn)為因?yàn)榫凭舭l(fā)后燈芯上有水，于是他們提出：“我們可以先上網(wǎng)查閱一下資料?！薄吧暇W(wǎng)查閱一下”這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的 A．提出問(wèn)題 B．假設(shè)和猜想 C．收集證據(jù) D．得出結(jié)論 8 . 下列關(guān)于對(duì)蠟燭及其燃燒的探究的說(shuō)法中，不正確的是（ ） A．用小刀切割蠟燭，以研究石蠟的硬度 B．將火柴梗平放入火焰中約1秒后取出，以研究火柴梗能否燃燒 C．用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙，以研究白煙能否燃燒 D．將石蠟放入水中，研究石蠟的密度，以及能否溶于水 9 . 有一次上課時(shí)，小麗覺(jué)得很悶，呼吸不暢。是不是教室里二氧化碳的含量高呢？小麗分別收集了250mL教室內(nèi)、外的氣體樣本，向其中分別加入10mL澄清石灰水，充分振蕩后觀察現(xiàn)象。在此過(guò)程中，沒(méi)有應(yīng)用的科學(xué)方法是（ ） A．猜想 B．實(shí)驗(yàn) C．控制變量 D．歸納 10 . 探究小組利用如圖裝置進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn)，膠頭滴管盛裝的是液體，燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體，當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后，能觀察到氣球變大的實(shí)驗(yàn)組合是： A．A B．B C．C D．D 二、填空題 11 . ____是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，____是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)，它必須保證實(shí)驗(yàn)的公正性． 12 . 實(shí)驗(yàn)報(bào)告： 內(nèi)容包括：__________、__________、實(shí)驗(yàn)儀器、藥品、步驟和現(xiàn)象、結(jié)論與解釋、反思與交流等。 13 . 科學(xué)探索一般包括________、________、________、________、________等五個(gè)基本環(huán)節(jié)． 14 . 某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭? (1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放人水中，蠟燭浮在水面上.結(jié)論：石蠟的密度比水____________________. (2)點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如下圖)約1s后取出可以看到火柴梗的________________________處最先碳化.結(jié)論：蠟燭火焰的___________________________層溫度最高. (3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧. 取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁.結(jié)論：石蠟中一定含_______、_______元素. 15 . 為驗(yàn)證某無(wú)色氣體是二氧化碳，興趣小組的同學(xué)進(jìn)行并記錄了如下活動(dòng)，但由于時(shí)間緊張，記錄順序出現(xiàn)混亂，現(xiàn)編號(hào)如下： （1）需解決的內(nèi)容：該無(wú)色氣體是二氧化碳嗎？ （2）將燃燒的木條插入該瓶氣體中，觀察到木條熄滅。 （3）該氣體是二氧化碳。 （4）將澄清石灰水倒入瓶中振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁。 （5）能使燃著的木條熄滅的氣體不是只有二氧化碳，所以用燃著的木條不如澄清石灰水理由充分。你認(rèn)為以上探究活動(dòng)環(huán)節(jié)中，屬于提出問(wèn)題的是______（填序號(hào)，下同）；屬于收集證據(jù)的是______；屬于獲得結(jié)論的是______；屬于反思評(píng)價(jià)的是______。 16 . __________是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)，必須保證實(shí)驗(yàn)的客觀性。 三、實(shí)驗(yàn)題 17 . 將洗凈的雞蛋殼放在一玻璃杯中，在杯中加入少量稀鹽酸，用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住杯口，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題： (1)可以觀察到的現(xiàn)象是：①____________________；②____________________。 (2)已知蛋殼成分中含有鈣元素，試推測(cè)雞蛋殼的主要成分是__，請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)方程式：①____________________；②____________________。 18 . 某化學(xué)興趣小組為了探究燃燒的條件，進(jìn)行過(guò)如圖實(shí)驗(yàn)： ①用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈上加熱片刻，觀察現(xiàn)象。 ②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察到兩種物質(zhì)都能燃燒。 ③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大小），如圖1所示分開放在一片薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象。 （1）實(shí)驗(yàn)①進(jìn)行加熱片刻后，蘸酒精的棉花燃燒，另一個(gè)不燃燒，得出燃燒的條件之一是_____。如果在酒精燈上加熱時(shí)間較長(zhǎng)，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是_____。 （2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②的目的是為了證明_____；實(shí)驗(yàn)③看到的現(xiàn)象是_____。實(shí)驗(yàn)③得出燃燒的條件是_____。 （3）乒乓球的材質(zhì)名叫賽璐珞（有可塑性）。它是由膠棉和增塑劑、染料等經(jīng)加工而成的塑料。燃燒生成氧化氮等有毒氣體，為了我們的地球，用壞的乒乓球最佳的處理方式是_____。 （4）實(shí)驗(yàn)后小組的同學(xué)提出，以上實(shí)驗(yàn)①②③探究燃燒的條件不全面，建議補(bǔ)充如圖2所示的實(shí)驗(yàn)，在燃著的蠟燭上扣一個(gè)燒杯，過(guò)一會(huì)兒觀察到_____；可以得出燃燒的條件之一是_____。 四、科學(xué)探究題 19 . 下圖“黑面包”實(shí)驗(yàn)中，蔗糖（C12H22O11）變黑，體積膨脹,變成疏松的炭，放出有刺激性氣味的氣體。 （提出問(wèn)題）改變糖的種類、濃硫酸的體積、水的滴數(shù)和溫度是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果呢? （進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）分別取5g糖粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)前2min的現(xiàn)象對(duì)實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行評(píng)分， 記錄如下： 表1實(shí)驗(yàn)記錄 實(shí)驗(yàn) 糖 濃硫酸體積/mL 水的滴數(shù) 溫度/℃ 效果得分 1 蔗糖 4 5 22 65 2 蔗糖 5 10 30 81 3 蔗糖 6 15 50 93 4 冰糖 4 10 50 91 5 冰糖 5 15 22 88 6 冰糖 a 5 30 75 7 葡萄糖 4 15 30 0 8 葡萄糖 5 5 50 0 9 葡萄糖 6 10 22 0 （處理數(shù)據(jù)）分析表1，計(jì)算效果得分均值，結(jié)果如下： 表2效果得分均值 因素 糖 濃硫酸體積/mL 水的滴數(shù) 溫度/℃ 蔗糖 冰糖 葡萄糖 4 5 6 5 10 15 22 30 50 均值 79.7 84.7 0 52.0 56.3 56.0 46.7 57.3 60.3 51.0 52.0 61.3 依據(jù)均值推斷最佳實(shí)驗(yàn)方案，均值越高，效果越好。 （解釋與結(jié)論） （1）蔗糖變成黑色的炭，發(fā)生了_____________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。 （2）推測(cè)放出的氣體含SO2，從元素守恒角度說(shuō)明理由：________________________________。 （3）實(shí)驗(yàn)6中，a為_____________mL。 （4）根據(jù)表2推斷，“黑面包”實(shí)驗(yàn)最好選擇5g冰糖、5mL濃硫酸、_____滴水和50℃ （反思與評(píng)價(jià)） （5）表2中，22℃對(duì)應(yīng)的均值為51.0，計(jì)算該值所依據(jù)的3個(gè)數(shù)據(jù)分別是_____________________。 （6）綜合分析，使實(shí)驗(yàn)3的效果得分高于實(shí)驗(yàn)4的因素有________________________________。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 三、實(shí)驗(yàn)題 1、 2、 四、科學(xué)探究題 1、