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浙教版八年級下冊同步練習第3章 空氣與生命 二氧化碳的制取和性質(zhì)研究科學試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 實驗室制取二氧化碳氣體應選用的儀器主要有 A．長頸漏斗、集氣瓶、水槽、導氣管 B．集氣瓶、試管、水槽、導氣管 C．酒精燈、廣口瓶、集氣瓶、長頸漏斗 D．錐形瓶、集氣瓶、長頸漏斗、帶導管的雙孔橡皮塞 2 . 如圖分別是二氧化碳的制取、干燥，收集和性質(zhì)檢驗的裝置圖。其中錯誤的是（ ） A． B． C． D． 3 . 下列實驗操作中錯誤的是 A．檢驗氧氣 B．熄滅酒精燈 C．鐵絲在氧氣中燃燒 D．測定空氣中氧氣的含量 4 . 某同學向如圖所示的實驗裝置中通入氣體X。若關閉活塞A，澄清石灰水變渾濁；若打開活塞A，澄清石灰水不變渾濁，則氣體X和洗氣瓶內(nèi)的溶液Y分別可能是 A．CO2、NaOH B．HCl、濃硫酸 C．CO2、濃硫酸 D．HCl、Na2CO3 5 . 下列實驗操作不正確的是 A．取用固體粉末 B．放置氧氣 C．檢驗裝置氣密性 D．收集二氧化碳 6 . 下列四個裝置都能制取二氧化碳，其中能隨時控制反應的發(fā)生和停止的是（ ） A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②④ 7 . 要除去密閉容器中的氧氣，得到較純凈的氮氣，可用燃燒除氧氣的方法，下列物質(zhì)中可選用的是（ ） A．鐵 B．木炭 C．紅磷 D．蠟燭 二、探究題 8 . 乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學式為CaC2）與水反應生成，同時生成一種白色固體。 提出問題：白色固體是什么物質(zhì)？ 做出猜想：小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能： 猜想一：CaCO3 ；猜想二：Ca(OH)2；猜想三：Ca 交流反思：經(jīng)過同學們交流討論，Ca很活潑，遇水立即反應，所以猜想三不成立。 進行實驗： （一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到氣泡放出，證明猜想一不成立。 （二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，通入____________________氣體，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想二成立。該反應的化學方程式為：______________________________________________ 結(jié)論：白色固體是Ca(OH)2。 拓展應用：已知碳化鈣與水反應非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小，難溶于水。實驗室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的裝置是______________（選填圖中裝置序號）。 9 . 在一次化學課上，老師提供了以下裝置探究制取氣體的方法。請回答： （1）可用于實驗室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置是________； A．①與③， B．①與④， C．②與③， D．②與④ （2）寫出實驗室制取CO2的化學方程式　________． （3）利用裝置③收集的氣體具有的性質(zhì)是________． 三、簡答題 10 . 在做完“用稀鹽酸和石灰石反應制取二氧化碳”的實驗后，小明突然想到：是否可以測得實驗所用的石灰石中碳酸鈣的含量呢?小明又進行了如下實驗： ①將試管中反應的剩余物過濾并多次用蒸餾水洗滌，得到濾液和濾渣． ②向濾渣中滴加稀鹽酸，無明顯的現(xiàn)象． ③將濾渣干燥后稱量，質(zhì)量為0.5g． ④向濾液中加入10%的Na2CO3溶液，獲得了相關的數(shù)據(jù)，并繪制成如圖所示的圖象．根據(jù)小明的實驗過程回答下列問題．(假設石灰石中的其余雜質(zhì)不與稀鹽酸反應) （1）第②步中小明向濾渣中加入稀鹽酸的目的是為了___． （2）第①步中如果在過濾時沒有用蒸餾水多次洗滌，則測得碳酸鈣的含量將___．(選填“偏大”、“不變”或“偏小”) （3）石灰石中碳酸鈣的含量________． 11 . 請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題． （1）標號①②的儀器名稱：①___________，②________． （2）已知NH3密度比空氣小，且極易溶于水．實驗室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應選擇發(fā)生裝置為______（選填序號）． （3）實驗室制取并收集CO2，選擇裝置B和________． （4）興趣小組選用F裝置制取氫氣，其優(yōu)點是能夠隨時控制反應的進行或停止．為了得到純凈、干燥的H2，除雜裝置（如右圖所示）的導管按氣流方向連接順序是_____________． 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 二、探究題 1、 2、 三、簡答題 1、 2、