《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)培正中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第11課“伐無(wú)道誅暴秦”學(xué)案（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)培正中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第11課“伐無(wú)道誅暴秦”學(xué)案（無(wú)答案）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)培正中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第11課“伐無(wú)道，誅暴秦”學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 知道秦的暴政和陳勝、吳廣起義；知道秦朝的滅亡和西漢的建立。 學(xué)習(xí)重點(diǎn): 秦的暴政和秦末農(nóng)民起義 學(xué)習(xí)難點(diǎn): 秦亡前后，項(xiàng)羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的變化是本課難點(diǎn)。 自主學(xué)習(xí):( 用15分鐘的時(shí)間閱讀課本，找出下列問(wèn)題并記憶。) 一、秦的暴政： 秦的暴政表現(xiàn)在哪些方面？ 二．陳勝吳廣起義 1．根本原因_________________________. 直接原因__________________________________。 2．時(shí)間_______、地點(diǎn)________、領(lǐng)導(dǎo)人_

2、_______ 3．建立政權(quán)地點(diǎn)__________ 4．打到咸陽(yáng)附近，發(fā)展到________人。 5．結(jié)果_________________________。 6．意義_________________________。 三．農(nóng)民起義推翻秦朝 1、秦朝滅亡： （1）巨鹿大戰(zhàn)：時(shí)間：__________ 地點(diǎn)：__________ 交戰(zhàn)雙方：__________ 結(jié)果：__________ （2）__________直逼咸陽(yáng)，秦朝滅亡。 2、西漢建立： 時(shí)間：__________ 都城：__________ 建立者：__________ 合作

3、探究： 1．課本63頁(yè)動(dòng)腦筋。 2．有人認(rèn)為如果陳勝、吳廣等人在前往漁陽(yáng)戍邊的途中，沒(méi)有遇到大雨，秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)就不會(huì)爆發(fā)。你認(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎？為什么？ 3.比較劉邦、項(xiàng)羽在秦亡前后所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭(zhēng)的目的，楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)與此前進(jìn)行的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)一樣嗎？ 精講點(diǎn)撥: 1．教師給出史料： 秦朝刑法非常殘酷，各種刑法無(wú)所不用其極，以致“刑戮相望于道”——《過(guò)秦論》賈誼。 《漢書(shū)·刑法志》描述秦朝刑罰的殘酷說(shuō)：“赭衣（秦時(shí)罪犯皆著紅褐色的囚服）塞路，囹圄成市（監(jiān)獄像市場(chǎng)一樣擁擠），天下秋怨，潰而叛之?！? 2．農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)是第一次學(xué)習(xí)的課題，要在學(xué)習(xí)中注意把握五要素（時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人

4、、事件、影響或意義）和三步曲（原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）。 3．總結(jié)陳勝、吳廣這次起義的特點(diǎn)就是：揭竿而起，斬木為兵。 4．秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)分為兩個(gè)階段。 5．陳勝、吳廣起義是反抗暴秦，而楚漢之爭(zhēng)是為了爭(zhēng)奪帝位，他們的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)是截然不同的。 6．指導(dǎo)學(xué)生將秦朝的重大歷史事件，整理成大事年表（如下圖），訓(xùn)練學(xué)生梳理歷史知識(shí)的能力，教會(huì)其列表歸納史實(shí)的方法，從宏觀上把握整個(gè)秦朝歷史的發(fā)展線索。 時(shí)間 重大事件 公元前221年 秦滅六國(guó)，秦朝建立 公元前209年 大澤鄉(xiāng)起義 公元前207年 巨鹿之戰(zhàn) 公元前207年 秦朝滅亡 公元前206年 楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始 公元前202年

5、楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，漢朝建立 達(dá)標(biāo)檢測(cè): 1．秦朝的暴政表現(xiàn)在（???? ） ?①每年役使三四百萬(wàn)人去興修豪華的宮殿、陵墓和長(zhǎng)城? ②每年有幾十萬(wàn)人攻打匈奴和戍邊? ③制炮烙之刑懲罰犯法的人? ④實(shí)行族誅? ⑤實(shí)行連坐 ?A．①②?????? B．②③????? C．①②③④????? D．①②④⑤ ?2．秦朝的暴政對(duì)社會(huì)造成的最根本影響是（???? ） ?A．階級(jí)矛盾尖銳?? B．政局動(dòng)蕩不安?C．人民生活痛苦???D．社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞 ?3．秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中，對(duì)推翻秦朝統(tǒng)治起決定作用的戰(zhàn)役是（???? ） ?A．長(zhǎng)平之戰(zhàn)????? B．巨鹿之戰(zhàn)???? C．城濮之戰(zhàn)????

6、 D．馬陵之戰(zhàn) ?4．巨鹿之戰(zhàn)中，以少勝多打敗秦軍主力的人是（???? ） ?A．陳勝??? ???B．吳廣 ?????? C．項(xiàng)羽???????? D．劉邦 ?5．秦朝滅亡的標(biāo)志是（???? ） A．陳勝吳廣起義??? B．巨鹿之戰(zhàn)? C．劉邦攻占咸陽(yáng)????? D．西漢建立 ?6．識(shí)讀下列材料和圖片后回答問(wèn)題（每課精選一題） 公元前209年，有900多貧苦農(nóng)民，被征發(fā)到漁陽(yáng)戍守邊境。他們走到蘄縣時(shí)，遇上大雨，道路被沖毀，不能按期到達(dá)。按照秦法，誤期都要處死。他們中的兩個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，殺死了兩個(gè)押送軍官，領(lǐng)導(dǎo)大家舉行起義。 ? ? 請(qǐng)回答： （1）這次起義中提出了什么口

7、號(hào)？ （2）“兩個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)”分別指誰(shuí)？ （3）如果他們沒(méi)有遇到大雨，起義還會(huì)爆發(fā)嗎？ （4）這一次起義有什么意義？ 拓展提升: 1.從秦的暴政導(dǎo)致陳勝、吳廣起義中，你認(rèn)識(shí)到一個(gè)什么道理？ 課外作業(yè): 必做題：1、查找成語(yǔ)故事：這節(jié)課的內(nèi)容涉及的成語(yǔ)故事很多，大家查找一下。（包括課本、成語(yǔ)詞典和課外讀物）看誰(shuí)找的多。 選做題：1、某導(dǎo)演拍電視劇，戲中有陳勝和孫武的對(duì)打。兩位演員不解地說(shuō)：“我們兩人怎么可能打仗呢？”導(dǎo)演 聽(tīng)到了有些惱火地說(shuō)：“叫你打你就打，你不打來(lái)無(wú)工錢(qián)！” 陳勝和孫武有可能打仗嗎？為什么？針對(duì)這種情況，你想說(shuō)什么？你又該做些什么？ 2.如你來(lái)到陜西參觀秦始皇兵馬俑,請(qǐng)你在游客留言薄上留下你最想對(duì)秦始皇說(shuō)的一段話。 圖說(shuō)歷史 知識(shí)梳理：