人教版九年級上冊歷史與社會 第三單元第二課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 同步測試
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人教版九年級上冊歷史與社會 第三單元第二課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 同步測試 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單項選擇題 1 . 希特勒指令:“在對英作戰(zhàn)尚未結(jié)束之前,德國三軍即應準備用速戰(zhàn)速決方式來擊敗蘇聯(lián)”。如圖所示,這里描述的速戰(zhàn)速決之戰(zhàn)是指德軍 A.展開凡爾登之戰(zhàn) B.突襲珍珠港 C.突襲蘇聯(lián) D.突襲波蘭 2 . 在第二次世界大戰(zhàn)期間,直接導致美國對日宣戰(zhàn),戰(zhàn)爭規(guī)模進一步擴大的事件是 A.簽署《聯(lián)合國家宣言》 B.德國突襲波蘭 C.日本偷襲珍珠港 D.諾曼底登陸 3 . 漫畫往往更加形象地反映歷史。下圖漫畫的寓意是 ( ) A.滅絕人性的行徑 B.招搖撞騙的花招 C.多彩世界的改換 D.血口噴人的伎倆 4 . 德國法西斯政府公開出臺了一項非雅利安公民身份的職業(yè)限定,屬于此范圍者:“不得經(jīng)商、不能擔任公職,不能從事教師等職業(yè)……”此規(guī)定針對的對象是 ( ) A.德國共產(chǎn)黨 B.德國奧地利人 C.德國猶太人 D.德國日耳曼人 5 . 100年前的凡爾登戰(zhàn)役,造成法、德交戰(zhàn)雙方七十多萬人的慘重傷亡,被稱為“凡爾登絞肉機”,結(jié)果使德國速戰(zhàn)速決的計劃破產(chǎn)。當時,德國所在的軍事集團是 A.反法同盟 B.協(xié)約國 C.同盟國 D.法西斯同盟 6 . 第二次世界大戰(zhàn)的歐洲策源地的形成標志是 A.德國希特勒上臺 B.納粹黨成為國會第一大黨 C.軸心國集團的形成 D.意大利建立法西斯政權(quán) 7 . 奧斯威辛集中營是納粹德國時期建立的勞動營和滅絕營之一,有“死亡工廠”之稱。估計約有110萬人(90%為猶太人)在奧斯威辛集中營被殺。二戰(zhàn)后,被改為紀念納粹大屠殺的國家博物館,1979年聯(lián)合國教科文組織將其列入世界文化遺產(chǎn)。其遺址在( ) A.德國 B.波蘭 C.捷克 D.奧地利 8 . 標志著二戰(zhàn)擴大到全世界規(guī)模的事件是 A.蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā) B.意大利參戰(zhàn) C.太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā) D.世界反法西斯同盟的建立 9 . 電影記錄著歷史,是研究歷史的重要載體。下列反映二戰(zhàn)成為真正的世界大戰(zhàn)的影片是( ) A. B. C. D. 10 . 年代尺是歷史學習的有效的方法。小明用年代尺整理教材中第二次世界大戰(zhàn)的內(nèi)容。其中,對應錯誤的一項是 A.A B.B C.C D.D 11 . 歷史是基于時空坐標上的人類活動,歷史事件彼此關(guān)聯(lián)、相互影響,按邏輯關(guān)系推導,下列與二戰(zhàn)有關(guān)的歷史事件,先后排列正確的是( ) ①雅爾塔會議召開 ②日軍偷襲珍珠港 ③諾曼底登陸成功 ④反法西斯同盟建立 A.①④②③ B.②④③① C.③②①④ D.④①③② 12 . 面對1929﹣1933年資本主義世界經(jīng)濟危機,美國實行羅斯福新政。德國、日本 A.走上法西斯道路 B.加強國家對經(jīng)濟的干預和指導 C.實行高度集中的計劃經(jīng)濟體制 D.實行明治維新 二、非選擇題 13 . 知識探究題 古往今來戰(zhàn)爭不斷。在古代,戰(zhàn)爭充滿著強與弱以及不同文明間的矛盾與碰撞。在近代,戰(zhàn)爭充滿著血雨腥風,對人民來說是一場無窮的災難。戰(zhàn)爭是當前各國人民共同關(guān)注的大事之一,制止戰(zhàn)爭、維護世界和平成為世界人民共同的心聲。 (1)回望古代:舉出古代戰(zhàn)爭客觀上促進東西方文化交流的例子。 (2)在近代,戰(zhàn)爭給人民帶來了無窮的災難。請你說說兩次世界大戰(zhàn)的性質(zhì) (3)第一次世界大戰(zhàn)中,中國加入哪一方作戰(zhàn)?二戰(zhàn)中,中國人民主要抵抗哪國法西斯勢力? (4)關(guān)注現(xiàn)代與未來:在當前,戰(zhàn)爭頻繁,動蕩不已,你認為應該如何解決當前的國際爭端?你怎樣看待戰(zhàn)爭? 14 . 幾個世紀以來,歐洲聯(lián)合一直是歐洲人魂牽夢系的向往。根據(jù)下列材料和所學知識,回答問題。 材料一:謀求歐洲統(tǒng)一有相當遠的歷史淵源?!瓪W洲的統(tǒng)一不會在一夜之間實現(xiàn),也不會僅僅靠一項計劃來完成。……可以成為一種催化劑……相互形成一個更大和牢固的社會。 ——《歐洲一體化理論》 材料二:歐洲人口袋里裝著歐元,無論到哪個歐元區(qū)去買東西,都用歐元來計算,無形中增加了人們的歐洲意識。 ——陳樂民《歐洲文明十五講》 (1)近現(xiàn)代史上有人試圖用武力統(tǒng)一或征服歐洲,結(jié)果都失敗了,請舉出兩位歷史人物。 (2)當今歐洲主要是通過哪個組織實現(xiàn)聯(lián)合的?該組織成立的標志是什么? (3)依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識,指出歐洲實現(xiàn)聯(lián)合的作用? 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、單項選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 二、非選擇題 1、 2、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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