《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展復(fù)習(xí)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展復(fù)習(xí)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 經(jīng)濟(jì)重心南移和民族關(guān)系發(fā)展 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1.知道民族政權(quán)建立及民族關(guān)系的基本情況 2.了解此時(shí)期經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn)和原因 3.知道宋元時(shí)期的形成的沿襲下來(lái)的重大節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣 4.知道蒙古的統(tǒng)一和元朝建立 5.知道宋元時(shí)期領(lǐng)先世界的科技成就及宋詞的繁榮 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo) 獨(dú)立思考個(gè)體探究 分享交流合作探究 提升與啟發(fā)探究 隨堂筆記 導(dǎo)學(xué)引航 目的、方法、時(shí)間 獨(dú)學(xué)指導(dǎo) 內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間 互動(dòng)展示 內(nèi)容、形式、時(shí)間 方案 內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記 成果記錄 規(guī)律總結(jié) 曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章:如果讓你選擇一個(gè)朝代可以穿越,你選擇

2、哪個(gè)朝代?答曰:宋朝.理由十分充分,宋代生活最豐富多彩,最有人味.同學(xué)們,你們知道為什么嗎?現(xiàn)在就讓我們一起穿越吧! 內(nèi)容及學(xué)法：教師發(fā)放復(fù)習(xí)提綱，學(xué)生在自己?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)基礎(chǔ)上，按以下方法歸納本單元重點(diǎn)知識(shí). 一、 回訪歷史、歸納歷史知識(shí): 1、以表格形式歸納本單元知識(shí):(提示:按政治\經(jīng)濟(jì)\社會(huì)生活\文化精粹分類)也可以從衣\食\住\行幾方面著手. 2、根據(jù)提綱提煉本單元重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn). 內(nèi)容、形式:從單元復(fù)習(xí)內(nèi)容中（杰出人物、歷史故事、名勝古跡、風(fēng)土人情等）選一感興趣的主題，小組合作設(shè)計(jì)專題旅游計(jì)劃，制作旅游行程表

3、格.（時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容） 二、整理復(fù)雜的歷史,展現(xiàn)歷史的原貌 程序一：組內(nèi)互查知識(shí)表格 程序二：選擇展示主題, 程序三：小組分工開(kāi)始設(shè)計(jì)旅游表格 程序四：濃縮宋元社會(huì)風(fēng)貌示意圖 展示： 學(xué)生以導(dǎo)游身份演講，培養(yǎng)想象再現(xiàn)歷史與表達(dá)能力。 內(nèi)容、方式 1．學(xué)生在整理知識(shí)基礎(chǔ)上，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出3個(gè)問(wèn)題，并嘗試找到答案。 2．教師設(shè)問(wèn)討論： 引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題，探討時(shí)代特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)： 三：紛繁厚重的歷史憑誰(shuí)自由評(píng)說(shuō) 根據(jù)所學(xué)知識(shí)概括這段歷史的時(shí)代特點(diǎn)嗎？(政權(quán)并立、南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、北方民族關(guān)系新發(fā)展、社會(huì)生活豐富多彩、科技文化繁榮等)兩宋時(shí)期與北方少數(shù)民族戰(zhàn)爭(zhēng)較多，為什么各政權(quán)能“并存”和促進(jìn)“民族關(guān)系發(fā)展”？（提示:雙方妥協(xié)，簽訂和議?？梢龑?dǎo)觀察課本有關(guān)“并立”、“對(duì)峙”圖，了解和議內(nèi)容和結(jié)果）兩宋為什么最后都亡于異族政權(quán)？ 建議： 1、 個(gè)體先獨(dú)立列出幾條 2、小組綜合歸納起來(lái) 3、討論展示方案. 四、憑吊一段歷史: “割地賠款又稱臣，妥協(xié)求和保政權(quán)；年年歲幣負(fù)擔(dān)重，重文輕武邊防虛；積貧積弱求茍安，鐵騎踏破山河碎。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿。”你在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)哪些問(wèn)題？你從宋元?dú)v史得到哪些經(jīng)驗(yàn)啟示？