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四川宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學(xué)校七年級歷史上冊 10 秦王掃六合學(xué)案(無答案) 新人教版

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1、10 秦王掃六合 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握秦朝中央集權(quán)統(tǒng)治的建立和秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用。 2.了解秦朝的疆域和秦長城、靈渠。認(rèn)識到統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。 二、舊知識鞏固(3分鐘): 1.孔子的思想、教育成就? 2.百家爭鳴的概況。 三、學(xué)生自學(xué),完成學(xué)習(xí)任務(wù)(27分鐘) (一)學(xué)習(xí)方法和流程 1.獨學(xué)(10分鐘): (1)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材(包括導(dǎo)入框、正文、小字、圖片,材料等),提出2-3個不懂得地方,寫在導(dǎo)學(xué)案上。 (2)再根據(jù)導(dǎo)學(xué)案提供的內(nèi)容,在書上進行勾畫。 2.組內(nèi)交流檢查(6分鐘): (1)組長組織交流檢查是否勾畫正確,并且進行更正。 (2)組長

2、組織討論組員不懂得地方。 (3)組長再根據(jù)討論的結(jié)果歸納出小組內(nèi)還有哪些不懂得問題,寫在黑板上。 3.對學(xué)(5分鐘):小組內(nèi)兩人組合抽查對基礎(chǔ)知識的記憶。 4.師生互查(6分鐘):師分類歸納展示幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識體系;小組間互查基礎(chǔ)知識記憶的情況,由組長輪流抽別組的兩個同學(xué)各4個問,老師統(tǒng)計回答問題的正確率來評小組分。 (二)在書上勾畫的基礎(chǔ)知識(用填空方式或者提問方式都可以) 一、秦的統(tǒng)一 1.時間: 2.都城: 3.開國皇帝: 4.意義:秦朝是我國歷史上第一個

3、 。 二、鞏固統(tǒng)一的措施 1.政治上:創(chuàng)立 制度 皇帝 (至高無上) 太尉、丞相、御史大夫 (中央機構(gòu)) 郡 縣 (地方機構(gòu)) (1)最高統(tǒng)治者稱 ,至高無上,總攬全國一切軍政大權(quán)。 (2)中央設(shè) (行政)、太尉(軍事)、御史大夫( ) (3)地方推行 2.經(jīng)濟上:統(tǒng)一 ,統(tǒng)一 ( 銅錢) 3.文化上:統(tǒng)一文字( ) 4.思想上:

4、 5、軍事上: (1)北擊 筑長城 秦長城西起 ,東到遼東。 (2)開發(fā)南疆修 靈渠溝通了長江水系和珠江水系,有利于中原和嶺南地區(qū)的經(jīng)濟文化交流。 三、秦朝疆域 東到 ,西到 ,北到 一帶,南達 。秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。 (三)我不懂得有: 1. 2. 四、合作探究,小組討論。派代表回答。(10分鐘小組合作

5、探究): 1.為什么秦有條件來完成統(tǒng)一?你如何看待秦滅六國,統(tǒng)一天下? 2.結(jié)合當(dāng)時的實際,分組討論一下秦朝實行焚書坑儒的目的是什么?秦始皇采取這種手段有何消極影響? 3.有人說秦始皇是千古一帝,有人說秦始皇是暴君,你的觀點是什么?說說理由。 五、檢測反饋(3分鐘) 1.統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流。我國第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家是( ) A.夏朝????? ????????? B.商朝???? ????????? C.秦朝???? ???????? D.唐朝 2.山東泰山、瑯琊臺等地都有秦始皇巡行天下時的碑刻遺存,這些石碑上的文字應(yīng)是( ) A.甲骨文

6、 B.金文 C.小篆 D.楷書 3.右圖的秦代磚文為“海內(nèi)皆臣,歲登成熟,道毋饑人,踐此萬歲”。其中“海內(nèi)皆臣”所反映的歷史信息主要是( ) A.疆域遼闊,人口眾多 B.國家一統(tǒng),中央集權(quán) C.法律嚴(yán)苛,覆蓋全國 D.交通發(fā)達,經(jīng)貿(mào)昌盛 4.郭沫若說:“春秋末年以來,蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神,事實上因此而遭受了一次致命的打擊?!薄爸旅拇驌簟本売冢? ) A.商鞅變法 B.秦始皇“焚書坑儒” C.陳勝吳廣起義 D.長平之戰(zhàn) 5.秦始皇是我國第一個統(tǒng)一的封建王朝的皇帝。他所采取的下列措施中,就其對歷史發(fā)展的作用而言,不具進步意義的是( ) A.實行郡縣制 B.統(tǒng)一文字、貨幣和度量衡 C.修筑萬里長城 D.焚書坑儒 (2)依據(jù)材料分別概述該皇帝的功與過。

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