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1、小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè) 第1階段 尋謎教學(xué)指導(dǎo) 河大版
教學(xué)任務(wù):
使同學(xué)們通過(guò)各種途徑搜集至少10條優(yōu)秀謎語(yǔ),并存入計(jì)算機(jī)。
教學(xué)分析: 要想制作謎語(yǔ)演示文稿,最重要的是要找到一些優(yōu)秀的謎語(yǔ)——謎面與謎底貼切,生動(dòng)有趣,引人入勝。從哪些渠道可以獲得這樣的謎語(yǔ)呢?
(1)自己的積累:
(2)向四周的人征集:
(3)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)征集:
(4)查找有關(guān)謎語(yǔ)的書(shū)籍報(bào)刊:
(5)網(wǎng)上搜索:
教學(xué)方法與指導(dǎo):
在信息技術(shù)課本上,我們主要運(yùn)用和計(jì)算機(jī)有關(guān)的工具和方法,但是千萬(wàn)不要把你的信息來(lái)源局限在計(jì)算機(jī)和因特網(wǎng)上,究竟我們生活中不僅僅有計(jì)算機(jī),還有很多書(shū)籍和布滿聰明的人。
2、
1.網(wǎng)上搜索:
在搜索引擎上運(yùn)用要害字搜索,瀏覽搜索出的網(wǎng)址,直到找到滿足的網(wǎng)站。
列出搜索的要害字: 。
列出你找到的比較優(yōu)秀的謎語(yǔ)網(wǎng)站。
2.保存謎語(yǔ)
(1)在個(gè)人文件夾中為本任務(wù)單獨(dú)建立一個(gè)文件夾。
(2)保存網(wǎng)頁(yè)。
當(dāng)網(wǎng)頁(yè)中的謎語(yǔ)大部分符合需要時(shí),執(zhí)行網(wǎng)頁(yè)中“文件”和 、 “另存為”命令,將整個(gè)網(wǎng)頁(yè)保存至謎語(yǔ)的文件夾中。
(3)保存優(yōu)秀的謎語(yǔ)
當(dāng)網(wǎng)頁(yè)中只有少量謎語(yǔ)符合要求時(shí),選定所需文字,復(fù)制后粘貼到文件中
復(fù)制和粘貼的快捷鍵:Ctrl+C和Ctrl+V 。
3.知識(shí)鏈接:
了解怎樣猜燈謎
猜謎又稱為“射虎”。一般來(lái)說(shuō),一條謎語(yǔ)由3部分組成,即謎面、謎目、謎
3、底。謎面是創(chuàng)造者出的題目,謎目是:打什么(即猜射范圍),謎底則是謎語(yǔ)的答案。猜謎之前先要仔細(xì)分析,再看要求猜什么,下面介紹幾種常見(jiàn)的猜射方法。
(1)會(huì)意法。(2)正扣法(3)反扣法(4)增損法(5)離合法(6)用典法(7)漏字法(8)借代法(9)象形法(10)頓讀法。
附送:
2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè) 第1階段尋謎1教案 河大版
教學(xué)目標(biāo);
1.使同學(xué)們會(huì)在網(wǎng)上搜集至少10條優(yōu)秀謎語(yǔ),并存入計(jì)算機(jī)。
2. 能夠通過(guò)自己的嘗試,學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)搜索所需資料并保存。
3.培養(yǎng)同學(xué)們勤于動(dòng)手,大膽嘗試的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
復(fù)制——粘貼方法保存謎語(yǔ)。
4、教學(xué)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入。
二、 要想制作一個(gè)謎語(yǔ)演示文稿,最重要的就是要找到一些優(yōu)秀的謎語(yǔ)——謎面與謎底貼切,生動(dòng)有趣,引人入勝。從哪些渠道可以獲得這樣的謎語(yǔ)呢?
小組討論。
二、方法指導(dǎo)。
在信息技術(shù)課上,我們主要運(yùn)用和計(jì)算機(jī)有關(guān)的工具和方法:
1.網(wǎng)上搜索
在搜索擎上運(yùn)用“關(guān)鍵字搜索”,瀏覽搜索出的網(wǎng)址,直到找到滿意的網(wǎng)站。
2.保存謎語(yǔ)。
(1)在個(gè)人文件夾中為本任務(wù)單獨(dú)建立一個(gè)文件夾。
(2)保存網(wǎng)頁(yè)。
當(dāng)網(wǎng)頁(yè)中的謎語(yǔ)大部分符合需要時(shí),執(zhí)行網(wǎng)頁(yè)中的“文件”→“另存為”命令,將整個(gè)網(wǎng)頁(yè)保存至謎語(yǔ)文件夾中
(3)保存優(yōu)秀謎語(yǔ)。
當(dāng)網(wǎng)頁(yè)中只有少量謎語(yǔ)符合要求時(shí),選定所需文字,復(fù)制后粘貼到文件中。
三、學(xué)生按步驟操作。
四、閱讀知識(shí)鏈接。