《四川宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè) 1 祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè) 1 祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1 祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．元謀人、北京人、山頂洞人生活的時(shí)間、地點(diǎn)，知道中國(guó)是人類的起源地之一。（重點(diǎn)） 2．了解北京人、山頂洞人的體貌特征及生活狀況，知道我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國(guó)家。 3．學(xué)習(xí)觀察歷史地圖的方法。 二、舊知識(shí)鞏固（3分鐘）： 導(dǎo)入：同學(xué)們，這節(jié)課是大家進(jìn)入初中以來的第一節(jié)歷史課， 請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊菏裁词菤v史（歷史指的是什么）？ 歸納：歷史指的是人類社會(huì)過去發(fā)生的事情。（重點(diǎn)詞語(yǔ)：人類、過去）(英語(yǔ)：History) 問：人類是怎樣誕生的？ 我國(guó)最早的人類生活在哪里? 今天讓我們一起走進(jìn)《祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民》! 三、學(xué)生自學(xué)，完成學(xué)

2、習(xí)任務(wù)（26分鐘） （一）學(xué)習(xí)方法和流程 1.獨(dú)學(xué)（10分鐘）： (1)學(xué)生先認(rèn)真閱讀教材（包括導(dǎo)入框、正文、小字、圖12幅、書中引用的材料1則、動(dòng)腦筋4個(gè)、活動(dòng)探究2個(gè)、自由閱讀卡），提出2-3個(gè)不懂得地方，寫在導(dǎo)學(xué)案上。 (2)然后再根據(jù)以下知識(shí)結(jié)構(gòu)，在書上進(jìn)行勾畫。（準(zhǔn)備兩支筆，一紅一黑，勾畫用黑筆，更正用紅筆） 2.組內(nèi)交流檢查（6分鐘）： (1)組長(zhǎng)組織交流檢查是否勾畫正確，并且進(jìn)行更正。（用紅色筆更正） (2)組長(zhǎng)組織討論組員不懂得地方。 (3)組長(zhǎng)再根據(jù)討論的結(jié)果歸納出小組內(nèi)還有哪些不懂得問題，寫在黑板上。 3.對(duì)學(xué)（6分鐘）：小組內(nèi)兩人組合抽查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記

3、憶。 4.師生互查（4分鐘）：師展示兩幅地圖，直觀的鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；小組間互查基礎(chǔ)知識(shí)記憶的情況，由組長(zhǎng)輪流抽別組的兩個(gè)同學(xué)各5個(gè)問，老師統(tǒng)計(jì)回答問題的正確率來評(píng)小組分。 （二）在書上勾畫的基礎(chǔ)知識(shí)（用填空方式或者提問方式都可以） 1、元謀人：生活時(shí)代：距今約 年。 生活地域： 省元謀縣。 地位：是我國(guó)境內(nèi)已知的 的人類。 2、北京人：生活時(shí)代：距今約 年。 生活地域： 西南周口店。 體質(zhì)特征：保留了 的特點(diǎn)。 勞動(dòng)情況：打制粗糙的石器。 生活情況：過 生活。使用 火。

4、 3、山頂洞人：生活時(shí)代：距今約 年。 生活地域： 西南周口店龍骨山頂。 體質(zhì)特征：摸樣同 基本一樣。 勞動(dòng)情況：掌握 和 技術(shù)、縫紉技術(shù)，采集、狩獵、捕魚等。 生活情況：使用 取火，裝飾品（愛美），生活的集體是以血緣為基礎(chǔ)的 。死后埋葬。 （三）我不懂得有： 1. 四、合作探究，小組討論。派代表回答。（6分鐘） 1.回答P3動(dòng)腦筋和P6的活動(dòng)與探究 2.材料一：上古之世，人少而禽獸眾，人

5、不勝禽獸蟲蛇。 ------《韓非子》 材料二：在北京人生活的遺址中，發(fā)現(xiàn)了大量的木炭和幾處比較大的灰燼堆，還有在火中燒過的獸骨和樹子。 材料三：上古之世，……民多疾病。有圣人作，鉆燧取火，以化腥氣。而人民說之，使王天下，號(hào)之曰燧人氏。??? ------《韓非子》 請(qǐng)回答 ①在材料一所述的險(xiǎn)惡的環(huán)境下，北京人怎樣做才能夠生活下去？材料二證明了什么？ ? ②材料三反映了當(dāng)時(shí)人們生活中的一個(gè)什么變化？這一變化出現(xiàn)在哪一個(gè)遠(yuǎn)古居民時(shí)期？ 五、檢測(cè)反饋（2分鐘） 1．暑假期間，小明計(jì)劃去考察元謀人的遺址，他應(yīng)該去（ ） ? A．北京???? B．陜西???? C．河南??? D．云南 2．人與動(dòng)物的根本區(qū)別是（ ） ? A．能不能直立行走??B．會(huì)不會(huì)說話? C．會(huì)不會(huì)制造工具??D．會(huì)不會(huì)使用火 3．下列遠(yuǎn)古人類的模樣，最與我們現(xiàn)代人相似的是（ ） ? A．元謀人????? ? B．北京人???? ? C．山頂洞人 六、拓展提升（3分鐘） 1.完成下表。 人類名稱 距今年代 生活地點(diǎn) 體質(zhì)特征 生產(chǎn)工具 用火方面 生活組織 元謀人 不填 不填 不填 不填 北京人 山頂洞人