《2019屆九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣 2.2 氧氣課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣 2.2 氧氣課件 新人教版.ppt（34頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2氧氣 一 氧氣的物理性質(zhì) 218 無色 無味 氣體 1 429g L 不易溶于水 183 液態(tài)氧 實(shí)驗(yàn)探究 固態(tài)氧 注意事項(xiàng) 工業(yè)生產(chǎn)的氧氣 一般加壓貯存在藍(lán)色鋼瓶中 氧氣瓶 實(shí)驗(yàn)探究 氧氣是支持燃燒 有助燃性 因此可以用這個(gè)性質(zhì)檢驗(yàn) 氧氣 助燃性 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體 在一定條件下能跟很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 同時(shí)產(chǎn)生熱量 它在反應(yīng)中提供氧 具有氧化性 它是一種常用的氧化劑 氧化性 把帶火星的木條伸入到集氣瓶中 若木條復(fù)燃 證明是氧氣 氧氣的檢驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)探究 二 氧氣的化學(xué)性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)2 3 空氣 實(shí)驗(yàn)探究 1 與硫反應(yīng) 硫S 淡黃色固體 發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰 發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 放出熱量 生成有刺激性氣味的氣體 實(shí)驗(yàn)探究 實(shí)驗(yàn) 木炭在氧氣中的燃燒 實(shí)驗(yàn)探究 2 與木炭的反應(yīng) 木炭C 黑色固體 發(fā)出紅光 發(fā)出白光 放出熱量 生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁 討論 木炭和硫分別在空氣里和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同 這說明了什么 鐵絲在氧氣中的燃燒 3 與鐵反應(yīng) 鐵絲Fe 銀白色固體 不能燃燒 只會(huì)變紅 劇烈燃燒 火星四射 放出大量的熱 生成黑色固體 實(shí)驗(yàn)探究 1 集氣瓶中裝少量水或細(xì)沙 是為了防止高溫熔化物濺落 炸裂瓶底 2 鐵絲繞成螺旋狀 目的是增大與氧氣的接觸面積 總結(jié)歸納 實(shí)驗(yàn) 蠟燭在氧氣中燃燒 實(shí)驗(yàn)探究 蠟燭在氧氣中的燃燒現(xiàn)象 發(fā)出白光 放出熱量 產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體 集氣瓶?jī)?nèi)壁有小水滴 在空氣中的現(xiàn)象 放出熱量 發(fā)出黃白色光亮火焰 火焰分層 稍有黑煙 總結(jié)歸納 硫 木炭 鐵絲 蠟燭在氧氣中燃燒都比它們?cè)诳諝庵腥紵鼊×?這是為什么 氧氣的濃度越高 物質(zhì)燃燒就越劇烈 思考 反思交流 2 上述幾個(gè)變化中 有什么共同的特征 紅磷 氧氣 硫 氧氣 鐵 氧氣 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三鐵 實(shí)驗(yàn)探究 由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng) 叫做化合反應(yīng) 總結(jié)歸納 兩種產(chǎn)物 不是化合反應(yīng) 石蠟與氧氣的反應(yīng)是化合反應(yīng)嗎 思考討論 物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng) 歸納總結(jié) 判斷下列反應(yīng)是否是化合反應(yīng)和氧化反應(yīng) 鈉 氯氣氯化鈉 點(diǎn)燃 1 氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng) 2 化合反應(yīng)也不一定是氧化反應(yīng) 注意事項(xiàng) 緩慢氧化 有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢 甚至不容易被察覺 這種氧化反應(yīng)叫做緩慢氧化 如 動(dòng)植物的呼吸 食物的腐爛 酒和醋的釀造 農(nóng)家肥料的腐熟等 呼吸 請(qǐng)你欣賞 水果腐爛 請(qǐng)你欣賞 金屬生銹 請(qǐng)你欣賞 釀酒車間 請(qǐng)你欣賞 1 下列變化不屬于化學(xué)變化的是 A 食物腐爛B 玻璃杯破碎C 大米釀酒D 紙張燃燒 B 反饋練習(xí) 2 關(guān)于氧氣用途的說法不正確的是 A 氧氣可用來煉鋼B 氧氣可用來滅火C 氧氣可用于登山或飛行D 氧氣可提供動(dòng)植物呼吸 B 反饋練習(xí) A 以上反應(yīng)既不屬于氧化反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)的是 C 本節(jié)課你有哪些收獲 還有什么疑惑嗎 收獲感悟