《小學音樂 我們多么幸福第一課時教案 人音版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學音樂 我們多么幸福第一課時教案 人音版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、小學音樂 我們多么幸福第一課時教案 人音版 教學內容 新學期寄語 復習鞏固與新知識滲透 教學目標 1、感受不同音樂，體驗不同音樂特點。 2、通過游戲競賽形式進行歌曲的鞏固 教學準備：錄音機、豎笛、打擊樂器 教學思路及建議： 新學期的第一節(jié)課，教師提出新學期的希望，開展“小小音樂會”進行綜合復習。音樂會采用“未來歌唱家、器樂小明星、音樂小博士”三種形式，復習上學期學過的歌曲，能夠運用多種樂器進行獨奏、合奏。教師提問樂理知識，學生以搶答、接力答、互答等方式鞏固已學的樂理內容。 教學步驟： 1、組織教學： 聽《春節(jié)序曲》音樂進教室，與老師一起律動表演。

2、 教師新學期寄語：時光飛逝，轉眼間我們有回到美麗的校園，在這個嶄新的學期開始的時候，讓我們共同努力去開拓更加美好的未來吧！ 2、 首先，讓我們一起來為新學期獻上一首歌《黨的關懷親親的哩》。讓我們跟隨音樂伴奏一起歌唱吧。 3、開展“小小音樂會”進行綜合復習 “未來歌唱家”——用獨唱、結伴唱、小合唱等形式復習演唱上學期學過的歌曲。 “器樂小明星”——學生用豎笛、口琴、口風琴以及其它樂器進行獨奏、合奏。 “音樂小博士”——教師提問樂理知識，學生以搶答、接力答、互答等方式鞏固已學的樂理內容。 在這個“音樂會”上，每個同學的演唱、演奏及回答教師和全班同學都以熱烈的掌聲給予鼓勵；同時

3、向表現出色的同學發(fā)一枚閃亮的“音樂明星”。 4、欣賞： 剛才各組的表現都非常出色，現在我們來輕松一下，讓我們在歡樂、優(yōu)美的音樂中盡情的歡樂吧！ 在《我們多么幸福》的樂曲中，隨老師進行動作交流，感受三拍子音樂特有的舞蹈性 5、小結：今天我們一起復習了以前學過的知識，并進行了在創(chuàng)作，大家的表現都非常的出色，老師祝愿大家在新的一學期中有更出色的表現。 附送： 2019-2020年小學音樂 我們多么幸福第三課時教案 人音版 歌曲 完整演唱并做藝術處理； 集體舞 《我們多么幸?！? 教學目標： 通過歌唱，讓學生感受合唱藝術的魅力，領悟今天幸福生活的來之不易，教育學生熱愛生活

4、，激發(fā)他們的愛國熱情。 課時類型：綜合課 教學準備： 錄音機、錄像設備、彩帶、豎笛、響板等打擊樂 教學思路及建議： 用豎笛再次進行二聲部吹奏，加強對二聲部的音響感覺，然后再輕聲合唱；要求學生要具備兼聽其他聲部的能力。播放“六、一”兒童節(jié)、國慶典禮、聯歡會等錄像片段啟發(fā)討論今天的美好幸福生活，應該用怎樣的歌聲來表現。教師指導學生們用最美妙的聲音盡情地對美好生活進行歌唱，展現出學生們奮發(fā)向上的精神面貌。 教學步驟： 1、組織教學：:師生問好 2、發(fā)聲練習：綜合訓練 聽音模唱 3、歌曲演唱： 用豎笛再次進行二聲部吹奏，加強對二聲部的音響感覺，然后再輕聲合唱；要求

5、學生要具備兼聽其他聲部的能力。 播放“六、一”兒童節(jié)、國慶典禮、聯歡會等錄像片段啟發(fā)討論今天的美好幸福生活，應該用怎樣的歌聲來表現。 4、歌曲演唱處理： 在看過錄像片并經過討論之后，學生對歌曲有了新的理解和感受；教師指導“哈哈哈哈”要唱得發(fā)自內心，還可用打擊樂器伴奏來渲染氣氛，二聲部演唱準確和諧。學生們用最美妙的聲音盡情地對美好生活進行歌唱，展現出學生們奮發(fā)向上的精神面貌。 隨音樂完整演唱 5、集體舞： 歌曲的節(jié)奏具有圓舞曲風格并與歌詞內容貼切的結合在一起，學生們在演唱時身體就會情不自禁的隨之擺動，因此集體舞是最好的表現形式。 隊形設計：男女生手拉手列隊準備 動作設計：學生手拿彩帶 三拍子的基本步伐，上點步、后退步、左右橫移步等。 手拿彩帶按強拍揮舞，要求學生面帶微笑。師生邊唱邊舞，沒學會的同學用豎笛和打擊樂器伴奏更增強了歌曲的藝術感染力。 6、藝海拾貝： 業(yè)余時間繼續(xù)練習集體舞并傳播給其他同學 搜集一些抗日小英雄的故事 7、課堂小結：