《小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè) 第30課 了解歷史 展望未來(lái)教案 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè) 第30課 了解歷史 展望未來(lái)教案 蘇科版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè) 第30課 了解歷史 展望未來(lái)教案 蘇科版 教學(xué)目的： 1. 使同學(xué)們知道計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史和未來(lái)的趨勢(shì)。 2. 了解計(jì)算機(jī)在各行各業(yè)中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。 3. 使同學(xué)們知道計(jì)算機(jī)的發(fā)展方面，培養(yǎng)同學(xué)們的想象能力。 4. 拓展同學(xué)們的知識(shí)面，了解計(jì)算機(jī)是獲取信息的主要來(lái)源之一。 教具準(zhǔn)備： 1.多媒體機(jī)房。 2.極域教學(xué)系統(tǒng)。 3.相關(guān)圖片、課件。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1.重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的發(fā)展史 2.難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)在各個(gè)行業(yè)的廣泛應(yīng)用。 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、激情引趣，導(dǎo)入新課： 師：計(jì)算機(jī)的本領(lǐng)很大，能處理各種

2、各樣的信息，而計(jì)算機(jī)的發(fā)展只經(jīng)過(guò)了幾十年的發(fā)展就這樣了，你們覺(jué)得計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展快不快呢？ 師：今天，我們就來(lái)了解一下計(jì)算機(jī)的發(fā)展史吧！ 二、學(xué)習(xí)新課： 1.電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展史歷史上的計(jì)算機(jī) 電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展經(jīng)過(guò)了四代： （1）第一代：電子管計(jì)算機(jī)（1945～1958） 電子管計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)龐大，造價(jià)很高，主要用于軍事和科學(xué)研究工作。 看圖片（IBM709型計(jì)算機(jī)） （2）第二代：晶體管計(jì)算機(jī)（1958～1964） 與電子管計(jì)算機(jī)相比，晶體管電子計(jì)算機(jī)體積小、成本低、功能強(qiáng)、可靠性大大提高。出岔子科學(xué)計(jì)算外，還用于數(shù)據(jù)處理和事務(wù)處理。 看圖片（CDC7600型計(jì)算機(jī)） （3

3、）第三代：集成電路計(jì)算機(jī)（1964～1971） 第三代電子計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度，每秒可達(dá)幾十萬(wàn)次到幾百萬(wàn)次。體積更小，價(jià)格更低，軟件逐步完善，計(jì)算機(jī)開(kāi)始廣泛應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域。 看圖片（IBM360型計(jì)算機(jī)） （4）第四代：大規(guī)模及超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)（1971～ ） 計(jì)算機(jī)的速度可以達(dá)到每秒幾百萬(wàn)次到上億次。操作系統(tǒng)不斷完善，應(yīng)用軟件已成為現(xiàn)代工業(yè)的一部分。計(jì)算機(jī)的發(fā)展進(jìn)入了以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為特征的時(shí)代。。 看圖片（個(gè)人臺(tái)式計(jì)算機(jī)） 2.一起來(lái)看下知識(shí)屋： 世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)“埃尼阿克”（ENIAC）總共有17000多只電子管，電路的焊接點(diǎn)多達(dá)50萬(wàn)個(gè)，機(jī)器被安裝在一排2。75米高的金

4、屬柜里，占地面積為170平方米左右，總重量達(dá)到30號(hào)。簡(jiǎn)直就是龐然大物。其運(yùn)算速度達(dá)到每秒5000次加法。這臺(tái)計(jì)算機(jī)從1946年2月開(kāi)始投入使用，到1955年10月最后切斷電源，共服役9年多。 3.完成課本上的“實(shí)踐園” 上網(wǎng)搜索有關(guān)計(jì)算機(jī)發(fā)展歷史的資料，利用學(xué)過(guò)的知識(shí)制作電子作品，并在班級(jí)內(nèi)展示交流。 4.計(jì)算機(jī)的應(yīng)用 現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，下改變著傳統(tǒng)的工作、學(xué)習(xí)和生活方式，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。 如：遠(yuǎn)程教育、工業(yè)控制、建筑設(shè)計(jì)、電子商務(wù)等。 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你還知道社會(huì)生活中有哪些領(lǐng)域使用到計(jì)算機(jī)的呢？ 5.計(jì)算機(jī)的發(fā)展 計(jì)算機(jī)將向四個(gè)方向發(fā)展： 1.巨

5、型化：高速、大容量、功能強(qiáng)大 2.微型化：滲透于各個(gè)學(xué)科 3.網(wǎng)絡(luò)化：網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī) 4.智能化：模擬人的感覺(jué)、行為、和思維。 5.多媒體化： 如：1997年超級(jí)計(jì)算機(jī)“深藍(lán)”戰(zhàn)勝了國(guó)際象棋大師、智能機(jī)器人、筆記本計(jì)算機(jī)、能裝入口袋的計(jì)算機(jī)、國(guó)產(chǎn)超大型計(jì)算機(jī)等。 三、全課總結(jié)： 師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？大家一起來(lái)回顧一下。 四、作業(yè)： 1.完成課本上的“實(shí)踐園”。 2.完成課本上的“成果籃”。 附送： 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè) 第3課 修改文字 1教材分析 蘇科版 教學(xué)目標(biāo) 1.理解光標(biāo)、插入點(diǎn)的概念,掌握對(duì)文字進(jìn)行刪除、添加、選定、移動(dòng)、復(fù)

6、制和粘貼的方法。 2.了解?Insert 、Delete、 Home、End 、PageUp、PageDown鍵的作用。 3.提高同學(xué)們綜合運(yùn)用信息技術(shù)工具解決實(shí)際問(wèn)題的能力，激發(fā)同學(xué)們探索問(wèn)題的欲望。 教學(xué)分析： 1.教材分析 本課是蘇科版小學(xué)信息技術(shù)下冊(cè)第三課，本課的實(shí)施是在學(xué)生已掌握了一些電腦知識(shí)和輸入文字的基礎(chǔ)上，設(shè)置的更高層次的學(xué)習(xí)任務(wù)。本課緊緊圍繞著文字的刪除、添加、移動(dòng)、復(fù)制、粘貼等方面來(lái)進(jìn)行講解。教學(xué)中我始終引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。為下一課《修飾文章》作鋪墊。 2.學(xué)生分析 本課的教學(xué)對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，學(xué)生年齡還不大，注意力不能持久、集中。教師除常規(guī)組織教學(xué)外，利用課件、板書(shū)、音樂(lè)等，抓住學(xué)生感興趣的事和物、利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，設(shè)計(jì)了創(chuàng)關(guān)游戲，繞口令（滲透德育教育：要多看、多聽(tīng)、多做，少說(shuō)），培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下帶著任務(wù)通過(guò)小組合作、實(shí)際操作、探究學(xué)習(xí)等方式，逐步完成任務(wù)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中不知不覺(jué)地實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合?！霸诳鞓?lè)中活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。