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安徽省五河縣劉集中學七年級歷史下冊 《第15課 明朝君權的加強》學案(無答案)

上傳人:陳** 文檔編號:107512575 上傳時間:2022-06-14 格式:DOC 頁數:3 大小:79.50KB
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1、第15課 明朝君權的加強 學習目標: 1、 識記明朝的建立:歸納明太祖加強君權的措施:了解靖難之役和遷都北京。 2、 分析明朝加強君權的目的,并認清明朝是君主專制達到頂峰的一個時期,表明封建制度漸趨衰落。 3、 從概念上理解何為“八股文”并正確分析理解“八股取士”的影響。 學習重點:君主專制制度加強的目的,分析歸納明朝加強君權的措施 學習難點: “八股文”概念的理解,對社會的影響。 學習過程: (一) 自主學習: 閱讀課本內容回答下列問題: 1、 了解元朝滅亡的原因,并在課本上標畫明朝建立的時間、人物、定都等相關知識。 2、 歸納記憶明太祖為加強君權采取的措施有哪些?(

2、可組內討論完成) 3、 何為“靖難之役”在課本上標畫并記憶遷都北京的時間、在位皇帝、目的。 (二)合作探究: 1、我的問題:…… 2、我們的問題:…… 3、老師的問題: (1)丞相之職是哪個皇帝時開始設立的?朱元璋為什么要廢除丞相? (2)讓同學們看課本89頁關于特務的小字資料,鼓勵學生即興表演小品,以加深理解設特務機構的目的,及其職能。 (3)何為“八股文”,對社會產生了怎樣的影響? (三)拓展延伸: 結合所學的知識,總結科舉制從隋朝創(chuàng)立到明朝的發(fā)展,全面認識科舉制在封建社會中所起的作用。 (四)系統(tǒng)總結: 1、知識建構: 君權的加強

3、:(1)明朝的建立(2)措施(3)靖難之役到遷都北京 2、方法歸類:歸納學習某一歷史事件的影響應從幾方面入手? (五)鞏固訓練 1、明朝時,掌管地方政權的機構是( ) A、六部 B、中書省 C、行中書省 D、三司 2、廢除丞相是在下列哪個朝代( ) A、宋朝 B、唐朝 C、明朝 D、清朝 3、明成祖登上帝位的過程,類似于( ) A、唐太宗李世民B、宋太祖趙匡胤C、隋文帝楊堅D、明太祖朱元璋 4、明朝君主專制空前加強的表現是( ) A、設置殿閣大學士B、設六部分理朝政C、設置廠衛(wèi)特務機構D八股取士 5、閱讀下列材料: 明清之際,著名思想家顧炎武沉痛地說:“八股文的毀滅文化,等于焚書!八股文的敗壞人才,卻比在咸陽郊外坑儒還厲害”。 請回答: (1) 材料中的“八股文”最早出現在哪個朝代? (2) 作者的言論主要抨擊了這個朝代的什么制度?制定這一制度的目的是什么? (3) 實行這一制度的后果如何? (4) (5) 作者在抨擊這一制度時與什么歷史事件進行了對比?這一事件有何危害? 6、明朝前期從哪些方面加強了君主的權力?

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