《人教版八年級(jí)6月月考語(yǔ)文試題》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級(jí)6月月考語(yǔ)文試題（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版八年級(jí)6月月考語(yǔ)文試題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．隨著共享單車(chē)的廣泛使用，怎樣規(guī)范停放成了常德市民熱議的話(huà)題。 B．常德市第十屆農(nóng)業(yè)博覽會(huì)暨首屆年貨節(jié)于2018年1月12日—16日在常德市大小河街舉辦。 C．由湖南省文化廳主辦的2017年湖南非遺傳統(tǒng)手工藝博覽會(huì)將在長(zhǎng)沙舉行，常德市的常德米粉、桃源刺繡等8個(gè)項(xiàng)目應(yīng)邀參加。 D．為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)水平，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。 2 . 下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．歐陽(yáng)修，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。 B．《岳陽(yáng)樓記》雖名為“記”，但不以記敘重修岳陽(yáng)樓之事為主，而是以描寫(xiě)洞庭湖的景象為主，寫(xiě)景象是為了抒發(fā)“覽物之情”。 C．范仲淹，北宋政治家、文學(xué)家，有《范文正公集》傳世。 D．蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，世稱(chēng)蘇東坡。北宋文學(xué)家、書(shū)法家、唐宋八大家之一。 3 . 下面加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。 B．在外漂泊十多年的他見(jiàn)到親人時(shí)終于忍俊不禁，留下了辛酸的眼淚。 C．老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。 D．晚會(huì)結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生。 4 . 下列詞語(yǔ)中，每對(duì)劃線(xiàn)字的讀音都不相同的一項(xiàng)是（ ） A．帷幕/驀然回首襁褓/強(qiáng)聒不舍 B．詰問(wèn)/在劫難逃粗獷/心曠神怡 C．咀嚼/味同嚼蠟哽咽/狼吞虎咽 D．哄騙/ 哄堂大笑熾痛/叱咤風(fēng)云 5 . 下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．啜泣丘壑銷(xiāo)聲匿跡冥思遐想 B．安詳榮膺迫不及待莫衷一事 C．煩躁逞辨不可明狀苦心孤詣 D．諳啞繚草再接再勵(lì)張惶失措 二、現(xiàn)代文閱讀 你的眼淚是一條河 李東輝 ①六十年了，多少苦澀的淚伴著逝去的歲月，在母親的臉上流呀流，流走了母親滿(mǎn)頭的青絲，流成了道道細(xì)密的小河。 ② 從出生那一天起，我就把無(wú)盡的牽掛和愁苦帶給了她，母親的生命從此成為一支被我點(diǎn)燃的蠟燭，再?zèng)]有停止過(guò)燃燒和流淚。 ③不滿(mǎn)一歲的時(shí)候，我得了急性腸炎，這病在三十多年前的農(nóng)村，是可以置人于死命的。當(dāng)時(shí)，已經(jīng)擔(dān)任村支書(shū)的父親遠(yuǎn)在幾百里外的地委黨校學(xué)習(xí)。母親抱著氣息奄奄的我，沖進(jìn)雷電交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，終于在子夜敲開(kāi)了十里外一個(gè)老中醫(yī)的家門(mén)。母親跪在老中醫(yī)的面前，求他救救她的兒子。她再次用她的淚感動(dòng)了上蒼，我竟死里逃生，奇跡般地活了下來(lái)。 ④說(shuō)起來(lái)，我還算給母親爭(zhēng)氣，從小學(xué)到中學(xué)一路讀過(guò)來(lái)，沒(méi)讓她失望。那年我參加高考竟考了個(gè)全縣文科第一，母親連夜把我的被子拆了，添一層新棉絮，燈光下，她手中的針線(xiàn)起起落落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的淚水連同那顆慈母心都縫進(jìn)了那厚厚的棉被里。 ⑤大學(xué)畢業(yè)后，我被分到一個(gè)新興城市工作。母親盼來(lái)的不是兒子過(guò)年歸來(lái)的團(tuán)圓，而是我患病住院的音訊。在我所住的醫(yī)院，母親踉蹌著撲到我的床頭，抱著我的頭，泉涌般的淚水濕潤(rùn)了我的臉。我的心里滿(mǎn)是對(duì)母親深深的歉意，為什么我?guī)Ыo你的總是流不盡的淚？我真是一個(gè)不懷好意的討債鬼嗎？ ⑥在以后整整十八個(gè)月的日子里，病魔與死神將我這個(gè)不滿(mǎn)24歲的生命當(dāng)成它們手中的一根扯來(lái)扯去的猴皮筋，母親用她帶血的淚水和根根白發(fā)陪著我一道和它們較量，最終我竟奇跡般擺脫了死神的糾纏，可是它并沒(méi)有空手而去，帶走了我的一雙眼睛。 ⑦對(duì)失明的兒子，已是心碎的母親，就如做錯(cuò)了事的孩子，不知如何才能不惹我發(fā)怒。黑暗中，我下意識(shí)地伸出手，她竟看見(jiàn)了，忙把一支煙放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香煙，許久才伴著一聲重重的嘆息吐出濃濃的煙霧。母親又小心翼翼地開(kāi)口了：“媽知道你心里難受，可我們總還要活下去！”“活，像我這樣活著有啥用？”這是我?guī)讉€(gè)月來(lái)第一次順著母親的話(huà)茬兒答言，母親受到了更大的鼓勵(lì)：“咋沒(méi)用，只要你還活著，只要我和你爹下地回來(lái)能看到炕上坐著我們的兒子，我們心里就踏實(shí)，就有奔頭……”窗外的雨下得更大了，落在長(zhǎng)出新芽的樹(shù)上沙沙作響，忽覺(jué)得臉上癢癢的，用手去摸。是淚。 ⑧肆虐的風(fēng)暴過(guò)去了，生命之樹(shù)帶著累累傷痕又艱難地站了起來(lái)。在家休養(yǎng)了三年，我又鼓起勇氣上路了，因?yàn)橛心赣H那句“咱要好好活！”我必須走出一條活的路來(lái)。幾年來(lái)我的腳下已有一條路的雛形，盡管還不是很清晰，盡管還很狹窄，但那是我自己用腳踩出來(lái)的，是我活著的見(jiàn)證，這條路上有我的夢(mèng)，也有母親的淚。如果說(shuō)我的生命是一條船，那么母親的眼淚就是一條河了。 ⑨母親啊，你的眼淚真是一條流不盡的河，每當(dāng)我的生命之船擱淺了，你總是用自己的生命托起我這只船，送我到遠(yuǎn)方。 ——選自《時(shí)文選粹》 6 . 通讀全文，概括出“我”讓母親“牽掛和愁苦”的兩件事。 7 . 文章多次寫(xiě)到母親的眼淚，而寫(xiě)“我”流淚，僅在第⑦自然段結(jié)尾一處。請(qǐng)分析“我”此時(shí)流淚的原因。 8 . 按要求品析句子。 ① 在我所住的醫(yī)院，母親踉蹌著撲到我的床頭，抱著我的頭，泉涌般的淚水濕潤(rùn)了我的臉。（品析加點(diǎn)詞） ② 母親的生命從此成為一支被我點(diǎn)燃的蠟燭，再?zèng)]有停止過(guò)燃燒和流淚。（從修辭的角度進(jìn)行品析這句話(huà) ） 9 . 你覺(jué)得文中母親是個(gè)怎樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。 閱讀下面的文章，完成下列小題。 靜音飛行王——貓頭鷹 ①隨著哈利波特的故事風(fēng)靡世界，很多孩子都幻想著有一天一只貓頭鷹叼著魔法學(xué)校的錄取通知書(shū)出現(xiàn)在自己的面前。如果你的視線(xiàn)里沒(méi)有出現(xiàn)貓頭鷹，那么即使它已經(jīng)飛到你的背后，你也什么都聽(tīng)不見(jiàn)——在這一點(diǎn)上，老鼠跟你一樣郁悶。因?yàn)樨堫^鷹在飛行的時(shí)候，產(chǎn)生的聲波頻率是一般哺乳動(dòng)物的耳朵感覺(jué)不到的，它們天生是閃電殺手、無(wú)聲奇兵。 ②有科學(xué)家做過(guò)統(tǒng)計(jì)，1只貓頭鷹一個(gè)夏天能干掉1000多只老鼠，而1只愛(ài)大米的老鼠一個(gè)夏天要吃掉1千克左右的糧食。以此推算，1只貓頭鷹在一個(gè)夏天可替人類(lèi)保護(hù)1噸糧食，這些糧食夠1名成年人食用5年。 ③貓頭鷹能“靜音”飛行，全憑自己有一對(duì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的翅膀。一般鳥(niǎo)類(lèi)的翅膀邊緣都比較整齊，就像飛機(jī)的機(jī)翼那樣，但是貓頭鷹的翅膀邊緣是“靈活的邊緣”，呈鋸齒形。它們的翅膀前緣像梳子一樣，這種鋸齒狀的結(jié)構(gòu)能幫助空氣自然流過(guò)，減少阻力，也不會(huì)產(chǎn)生噪聲。后緣的羽毛有很多孔，可以防止氣壓突然變化，減少堅(jiān)硬的翅膀制造出的聲音。同時(shí)，貓頭鷹的翅膀上還長(zhǎng)有天鵝絨，厚厚的、柔軟的絨毛不僅能減少翅膀表面的氣壓，還可以吸收飛行中產(chǎn)生的聲音，實(shí)現(xiàn)靜音飛行。 ④貓頭鷹可以悄無(wú)聲息地接近獵物，但它們可不是只會(huì)靜音飛行這一招。貓頭鷹的聽(tīng)覺(jué)也異常出眾，在全黑或者僅有微弱光線(xiàn)的環(huán)境中，它們能聽(tīng)聲辨位，精準(zhǔn)捕殺獵物。1只體重約600克的烏鴉有2.7萬(wàn)個(gè)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞，而1只體重只有300克的貓頭鷹擁有的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞，大約是這只烏鴉的3.5倍。甚至連貓頭鷹那看起來(lái)憨憨大大的圓臉，都是很好的聲波收集器，這為它們的聽(tīng)力做出了貢獻(xiàn)。 ⑤除了出色的翅膀、卓越的聽(tīng)力外，貓頭鷹的眼神怎么樣呢？我們似乎終于找到一個(gè)缺點(diǎn)了，它們那炯炯有神、明亮晶瑩的大眼睛竟然不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，但是這并不妨礙它們那超群的視力。在漆黑的夜晚，貓頭鷹的視力比人類(lèi)的高出100多倍，如同大口徑、長(zhǎng)焦距的望遠(yuǎn)鏡。有趣的是，它們的眼睛中有三層眼瞼：一層用于眨眼，一層用于睡覺(jué)，還有一層用于清潔眼面。 ⑥貓頭鷹的眼睛不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，是因?yàn)樗鼈兊难矍虿皇乔驙?，而是柱狀的，這帶給了它們好視力，也讓他們失去了轉(zhuǎn)動(dòng)眼球的能力。雖然不能轉(zhuǎn)動(dòng)眼球，但是大自然卻給了它們另一項(xiàng)特殊的能力——270度轉(zhuǎn)頭。貓頭鷹有特殊的脊椎結(jié)構(gòu)，能旋轉(zhuǎn)270度的靈活頸骨，保證它們即使不轉(zhuǎn)動(dòng)眼球，也能東張西望。 ⑦自身?xiàng)l件已經(jīng)這么出色了，但貓頭鷹卻沒(méi)有止于現(xiàn)狀，它們還會(huì)學(xué)習(xí)其他動(dòng)物的捕食技巧。它們還能模仿響尾蛇尾部搖動(dòng)時(shí)發(fā)出的一種像流水的聲音，引誘各種鼠類(lèi)跑出洞來(lái)找水喝。當(dāng)然，被騙出洞來(lái)的老鼠們等來(lái)的只有殺手的尖牙和利爪。 10 . 文章介紹了貓頭鷹哪些方面的特性？ 11 . 文章第③自然段劃線(xiàn)句采用了哪種說(shuō)明方法，有什么作用？ 12 . “因?yàn)樨堫^鷹在飛行的時(shí)候，產(chǎn)生的聲波頻率是一般哺乳動(dòng)物的耳朵感覺(jué)不到的，它們天生是閃電殺手、無(wú)聲奇兵?！敝械摹耙话恪蹦芊袢サ?，為什么？ 三、句子默寫(xiě) 13 . 古詩(shī)文默寫(xiě) （1）根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的兩項(xiàng)是（______） A．無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。 B．行到水窮處，坐看云起時(shí)。 C．鳶飛戾天者，窺谷忘返；經(jīng)綸世務(wù)者，望峰息心。 D．策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。 E．惶恐灘頭說(shuō)惶恐，伶仃洋里嘆伶仃。 F．不應(yīng)有恨，何事常向別時(shí)圓？ （2）根據(jù)課本，給下列古詩(shī)文補(bǔ)寫(xiě)上句或下句。 ①______________，今夕是何年。（蘇軾《水調(diào)歌頭》） ②______________，波上寒煙翠。（范仲淹《蘇幕遮》） ③潭中魚(yú)可百許頭，___________________。（柳宗元《小石潭記》） ④___________________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》） （3）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線(xiàn)上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)詞名句。 同樣面對(duì)黑暗的社會(huì)、艱難的生活，不同的詩(shī)人有不同的心態(tài)。有的詩(shī)人充滿(mǎn)入世情懷，比如杜甫，在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，他并不沉浸在居破茅屋的個(gè)人痛苦里，而是以天下蒼生為念，感慨①“________________，___________________”，袒露了憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的博大胸懷。有的詩(shī)人充滿(mǎn)出世精神，比如陶淵明，辭官歸隱后在《飲酒（其五）》中吟唱著②“________________，________________”，表達(dá)了歸隱田園，悠然自得的心境。 四、對(duì)比閱讀 閱讀下面文言文，完成題目。 （甲）小石潭記 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。 （乙）游白水書(shū)付過(guò) 紹圣元年十月十二日，與幼子過(guò)①游白水佛跡院，浴于湯池，熱甚，其源殆②可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞，山八九折，折處輒為潭，深者縋（zhu）③石五丈，不得其所止；雪濺雷怒，可喜可畏。水際有巨人跡④數(shù)十，所謂佛跡也。暮歸倒行，觀山燒，火甚，俯仰度數(shù)谷。至江上月出，擊汰中流，掬（jū）⑤弄珠璧。到家二鼓，復(fù)與過(guò)飲酒，食馀甘⑥煮菜，顧影頹然，不復(fù)甚寐，書(shū)以付過(guò)。東坡翁。 （選自《東坡志林》） （注）①幼子過(guò)：蘇軾的三兒子蘇過(guò)。②殆：大概。③縋（zhu）：用繩子拴住人或物放下去。④巨人跡：巨大的腳印。⑤掬（jū）：捧。⑥馀甘：即橄欖。 14 . 用“ /”給下面的句子斷句。（只劃一處） 與 幼 子 過(guò) 游 白 水 佛 跡 院。 15 . 解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。 （1）水尤清冽 （2）以其境過(guò)清 （3）不復(fù)甚寐 （4）食馀甘⑥煮菜 16 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 （1）佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。 （2）山八九折，折處輒為潭。 17 . 仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。兩段選文中柳宗元與蘇東坡對(duì)水的體驗(yàn)各不相同，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．“聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之”寫(xiě)出了水聲悅耳和詩(shī)人的愉悅心情。 B．“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依”讓柳宗元感受到了小石潭水清澈的特點(diǎn)。 C．“深者縋石五丈，不得其所止”描繪出了潭水之深；“雪濺雷怒”寫(xiě)出了水急、聲響如雷的特點(diǎn)。 D．“水尤清冽”用潭水的清澈來(lái)表明柳宗元不與官場(chǎng)同流合污，清高自賞的思想感情。 18 . （甲）（乙）兩文都作于作者被貶謫之后，分別表達(dá)了各自怎樣的思想感情？ 五、語(yǔ)言表達(dá) 19 . 展開(kāi)聯(lián)想仿照畫(huà)線(xiàn)句子再寫(xiě)兩句話(huà)，使之與前文構(gòu)成排比句。 我喜歡縱觀廣闊無(wú)垠的大海，因?yàn)樗刮易兊脤拸V。_______，__________；___________，__________。 六、作文 20 . 請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。 題目一：樂(lè)在途中 題目二：書(shū)香，伴我成長(zhǎng) （一）選擇（題目一）的同學(xué)請(qǐng)以游記形式作文。請(qǐng)確立好立足點(diǎn)，抓住景物特征進(jìn)行寫(xiě)作，不少于600字。 （二）選擇（題目二）的同學(xué)要求如下： （1）文體不限，不少于600字。（2）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。（達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 三、句子默寫(xiě) 1、 四、對(duì)比閱讀 1、 五、語(yǔ)言表達(dá) 1、 六、作文 1、