《山東省乳山市西苑學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè) 第13課 大一統(tǒng)的漢朝學(xué)案（無答案） 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省乳山市西苑學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè) 第13課 大一統(tǒng)的漢朝學(xué)案（無答案） 魯教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、大一統(tǒng)的漢朝 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，了解兩漢興衰的基本脈絡(luò)，重點(diǎn)掌握文景之治、漢武帝大一統(tǒng)的措施。 與同學(xué)一起探究“漢武帝大一統(tǒng)局面是怎們形成的”，鍛煉自己分析問題、歸納問題的能力。學(xué)會(huì)識(shí)記課本圖片。 學(xué)習(xí)了本課，要認(rèn)識(shí)到漢武帝的大一統(tǒng)不僅是西漢強(qiáng)盛的頂點(diǎn)，也是中國(guó)封建時(shí)代的第一個(gè)鼎盛局面，它對(duì)于統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展有著十分重要的作用。 學(xué)法提示： 學(xué)習(xí)文景之治前，要首先回憶一下西漢的建立，學(xué)會(huì)新舊知識(shí)聯(lián)系。充分利用老師出示的材料，學(xué)會(huì)閱讀，從材料中獲取有效信息，加深對(duì)知識(shí)的理解。 學(xué)海導(dǎo)航： 知識(shí)回顧： 年， 建立漢朝

2、，定都 ， 就是漢高祖。 點(diǎn)撥：漢朝又稱兩漢，指西漢和東漢。在我國(guó)封建社會(huì)歷史上，漢朝出現(xiàn)過第一個(gè)盛世局面。 一、文景之治 [材料：民失作業(yè)，而大饑饉……人相食，死者過半。自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車。] 根據(jù)材料分析，漢初的社會(huì)狀況： 西漢初年， ，到處一片 。 [材料：海內(nèi)安寧，家給人足?！岸急蓮[庾盡滿，而府庫(kù)余財(cái)?！盷 想一想，為什么會(huì)出現(xiàn)材料所描述的富裕局面？這種局面在當(dāng)時(shí)被叫做什么？ 原因：1、吸取 的教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的 、 和 ，注

3、重 。 2、文帝、景帝獎(jiǎng)勵(lì) ，勸誡百官 。 3、提倡 ，并 。 4、重視“ ”。 結(jié)果：文景時(shí)期，社會(huì) ，百姓 ，歷史上稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為“ ”。 二、漢武帝的大一統(tǒng) 1、為加強(qiáng) ，武帝接受 的建議，下令允許諸王 ，建立較小的侯國(guó)。武帝還找借口，一次就 。 2、接受 的

4、建議，“ 、 ” 3、大力推行 ，在長(zhǎng)安舉辦 。 強(qiáng)調(diào)： 是我國(guó)古代的最高學(xué)府，以 的為主要教材。 作用：武帝時(shí)候，西漢王朝在 、 、 和 上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，進(jìn)入鼎盛時(shí)期。 想一想：漢武帝為什么要“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”？具體是如何實(shí)施的？ 點(diǎn)撥：原因（見課本P77頁(yè)最后一段，認(rèn)真閱讀，討論歸納。） 具體實(shí)施：把 作為 ，持 、 等各家學(xué)說的讀書人，均受

5、到排斥。 ——基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè) 1、每年親自下地耕作，為農(nóng)民作榜樣的皇帝是： （ ） A、漢高祖、漢文帝 B、文帝、景帝 C、文帝、武帝 D、景帝、明帝 2、我國(guó)歷史上第一個(gè)盛世局面是： （ ） A、文景之治 B、光武中興 C、貞觀之治 D、開元盛世 3、武帝下令削減諸侯國(guó)是接受誰(shuí)的建議： （ ） A、李斯 B、蒙恬 C、主父偃 D、董仲舒 4、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”是指： （ ） A、罷黜儒家以外的各家學(xué)說 B、罷

6、黜法家以外的各家學(xué)說 C、罷黜道家以外的各家學(xué)說 D、罷黜兵家以外的各家學(xué)說 5、我國(guó)古代最高學(xué)府是： （ ） A、太學(xué) B、京師大學(xué)堂 C、京師同文館 D、國(guó)學(xué) 能力再提高 ——知識(shí)運(yùn)用題 對(duì)比右邊兩幅圖，回答問題： 兩幅圖分別是誰(shuí)？ 他們的主要貢獻(xiàn)是什么？ 2、兩位皇帝在加強(qiáng)中央集權(quán)方面分別采取了什么措施？ 圖一 圖二 簡(jiǎn)答題：1、什么是文景之治？文景之治出現(xiàn)的原因什么？ 董仲舒給漢武帝提出了什么建議？漢武帝是如何落實(shí)這一建議的？ 收獲與疑惑：