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人教版八年級(jí)下冊(cè) 期中檢測卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 在下面語段空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 革命紀(jì)念館里那一件件簡樸的、甚至有些簡陋的珍貴歷史遺物，一張張黑白的、甚至 有些的照片，一篇篇泛黃的、甚至有些的文字，仿佛無聲的歷史，向我們著它們?cè)?jīng)過的崢嶸歲月。 A．殘破模糊傾訴 B．殘破迷糊傾聽 C．殘留模糊傾聽 D．殘留迷糊傾訴 2 . 下列文學(xué)、文化知識(shí)說法有誤的一項(xiàng)是（ ） A．“與朱元思書”的“書”即書信，古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應(yīng)用性文體。 B．崔顥詩中的“黃鶴樓”與南昌的“滕王閣”、岳陽的“岳陽樓”被譽(yù)為江南三大名樓。 C．《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，我們學(xué)過的《從百草園到三味書屋》《藤野先生》都是選自這部作品。 D．人們常用“數(shù)九寒天”來指冬天天氣最冷的時(shí)候，數(shù)九從立冬開始，立春結(jié)束。 3 . 下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．嫻熟 躁熱 狼籍 提綱 巧妙絕倫 B．標(biāo)致 瑣屑 闌干 寒喧 為富不仁 C．斑斕 推崇 婆娑 通牒 川流不息 D．簡陋 落弟 儉樸 題跋 自出新裁 4 . 下列各句中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ） A．清宮劇熱播帶火故宮旅游，“十一”長假期間，不少游客懷著好奇心蒞臨延禧宮，工作人員稱，更多人能來此參觀也是了解歷史和文化的好事情。 B．吉林長春長生公司違法違規(guī)生產(chǎn)狂犬病疫苗事件的調(diào)查結(jié)果讓人如雷貫耳，它再次突顯出建立常態(tài)監(jiān)管制度和嚴(yán)格的懲戒體系的重要性。 C．今夏，多國受到嚴(yán)重的高溫干早天氣困擾。有越來越多的研究表明，近百年人類活動(dòng)是加劇氣候系統(tǒng)變化首當(dāng)其沖的因素。 D．種下綠色，就能收獲美麗，種下希望，就能收獲未來。塞罕壩林場建設(shè)者創(chuàng)造了震撼世界的生態(tài)文明奇跡，為人類治理荒漠化改善生存環(huán)境提供了中國方案。 5 . 字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ） A．詰責(zé)（ji)溺愛（n）解剖暗然失色 B．瞥見（piě）滯留（zh）緋紅頷首低眉 C．文縐縐（zhōu）椽子（chun）廣漠油光可鑒 D．鬈發(fā)（qun）锃亮（zng）佃戶粗枝濫造 二、現(xiàn)代文閱讀 文學(xué)類文本閱讀 娘心高處 蔣新 ①幾十年間，母親只要與我們敘家常，沒有一次不說到大姑，而且總用“好人”二字來概括定音。只要說到這兒，母親臉上的表情就會(huì)自然而然凝重起來。時(shí)間久了，我從母親凝重的表情里漸漸掂出“好人”二字的分量。沉甸甸的，如看不見的豐碑，矗立在娘心高處。 ②大姑其實(shí)相當(dāng)普通，沒有結(jié)實(shí)如石碑般的身體與風(fēng)采，且十分清瘦和弱小。走路輕，說話更輕，像貓，咪咪的。她膚色細(xì)白，臉上的笑似乎與生俱來，在短短長長的皺褶里蕩漾。我驚奇那微笑宛如溫潤的磁石，經(jīng)常把我們都吸到她那很少照進(jìn)陽光的灰暗房子里。 ③那時(shí)，我家的日子相當(dāng)窘迫。為了吃飯，我家在青磚黑瓦的院子里創(chuàng)造了三個(gè)“第一”。第一個(gè)賣家里能用的東西；大姐第一個(gè)輟學(xué)，去離家近十里路的煤礦做小工；第一個(gè)率先吃樹葉，感覺什么樹葉都曾經(jīng)從我們舌尖上走過。母親的全部事情都在圍繞著“吃”進(jìn)行，從早到晚，摘洗蒸淘樹葉，碾玉米棒或地瓜秧，蒸出夾雜著各種味道的窩窩頭或者菜餅子，來喂家雀般的我們姊妹五張嘴。院子里依然靜悄悄的，任太陽和月亮交替著從屋頂、樹梢、墻上、地上悄然滑過，沒有人關(guān)注身邊發(fā)生的事，即使看見了也是無可奈何。終于，在夜深人靜的時(shí)候大姑出現(xiàn)了。她躡手躡腳走進(jìn)我們昏暗窄小的屋子，從腋下掏出一個(gè)或者兩個(gè)煎餅，壓著嗓子遞給母親：“五嫂，喂喂孩子吧?！辈坏饶赣H回話，就含著那絲苦澀的笑轉(zhuǎn)身閃出。 ④大姑的家境并不比我家好多少，也有五個(gè)與我們年齡相仿的子女。只是大姑父的老家有地種，生活比我們略略寬裕。她完全可以把接濟(jì)我們的煎餅讓自己的孩子享受，因?yàn)槲乙姷奖任倚蓺q的表弟啃窩頭的吃相，哪里是吃呀，是一點(diǎn)一點(diǎn)的用牙慢慢地蹭，似乎那不是窩頭，而是一塊可以充饑可以解渴的神奇寶石，似乎擔(dān)心大口大口的吃嚼不出其中的滋味，失去窩頭的香氣和回味無窮的價(jià)值。 ⑤那時(shí)要飯，真的是為了糊口。當(dāng)胡同里響起要飯的哀求聲，常見大姑踮著腳快步出來，給他們半個(gè)煎餅，或者一小塊窩頭，或者半碗稀粥。不多的這些常常是一口人一頓飯的內(nèi)容。然后努努嘴擺擺手讓他們快走，再把大門慢慢關(guān)好，沿著墻根回到陽光照不進(jìn)的“耳房”去。母親看到這光景，就自言自語說：“你大姑中午又要找借口不吃飯了?！? ⑥“耳房”是大姑的家，兩間極其窄小的東屋，住了七口人，還有兩只貓。貓的來歷不怎么清楚。偶爾會(huì)聽到：“人都吃不飽，還有閑情養(yǎng)貓。”大姑曾在嗓子眼里笑著為自己辯護(hù)：不也是一條命嗎？我見過大姑喂貓的樣子，從自己的嘴里抿出一點(diǎn)飯食，彎腰丟給蹲在腳下微微叫的貓，有時(shí)兩口，有時(shí)三口。 ⑦就在困難日子將要熬出來時(shí)，大姑父和表哥相繼生病去世。大姑笑泉似的眼睛里有了一層質(zhì)問蒼天的無奈，痛苦的日子像巨石壓得瘦弱的大姑喘不過氣來。喘不過氣來也要喘。她用貓咪的聲音指揮全家開始給鞋廠糊鞋盒。蝸居的耳房成了加工廠，桌子上，床上，窗臺(tái)上都擠滿了大大小小的鞋盒。盒子里也盛滿了表姐表弟們的暑假寒假、陽光燈光，盛滿了他們苦澀的幼稚童年。 ⑧大姑終究決定搬出給她歡樂又讓她窒息的陽光照不進(jìn)的耳房，去了偏僻的青龍山公房。 ⑨那年我去看她，她讓我坐在那把有些搖晃的老椅子上，自己則俯在桌子上瞅我，與我慢慢地拉家常。消瘦白皙的臉龐上，是無數(shù)風(fēng)霜打擊歷練后的笑，淡淡靜靜，如秋天山下的河。大姑已很少感嘆“人要認(rèn)命”，而是緊緊盯著走到她身邊的人，一遍又一遍地詢問生活咋樣、身體咋樣。我覺得大姑有了一點(diǎn)嘮叨，增添了一些似乎多余的牽掛和不放心。 ⑩后來，大姑走了。許多人來送殯，隊(duì)伍中有一些非親非故的陌生面孔；大姑在照片里，笑容依舊淺淺淡淡的。他們出現(xiàn)與不出現(xiàn)都不重要，因?yàn)榇蠊玫男睦餂]有讓人感謝的地方。 ?“大娘是個(gè)好人?！睙o論熟悉的還是陌生的人無不這樣嘆息。 ?“好人”大姑用一生寫下的這兩個(gè)字，干凈而樸實(shí)。無意識(shí)的生命印記，筑成留給我們晚輩最珍貴的遺產(chǎn)———風(fēng)吹不動(dòng)，雷打不倒，水沖不走，時(shí)光改變不了。 （轉(zhuǎn)載自《2018中國年度散文》，有刪改） 6 . 下列表述對(duì)散文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）。 A．作者幼時(shí)家境窘困，大姑家也不寬裕卻常來接濟(jì)，又樂于助人，她在母親心的高處。 B．第⑤段“你大姑中午又要找借口不吃飯了”，母親知道大姑將自己的飯給了要飯的人。 C．第⑥段寫大姑養(yǎng)了兩只貓，把飯食喂貓，表現(xiàn)大姑是一個(gè)有閑情卻不顧家人溫飽的人。 D．第⑦段“喘不過氣來也要喘”一句，既寫出大姑面對(duì)生活的無奈，也表現(xiàn)大姑的堅(jiān)強(qiáng)。 7 . 結(jié)合語境，找出下面句子中的關(guān)鍵詞語，寫出其表達(dá)效果。 哪里是吃呀，是一點(diǎn)一點(diǎn)的用牙慢慢地蹭。 8 . 作者為什么多次強(qiáng)調(diào)“好人”大姑的家在“陽光照不進(jìn)的耳房”？請(qǐng)分析這樣寫的用意。 9 . 文章最后一段有什么作用？請(qǐng)聯(lián)系全文探究，用自己的話作答。 橫行天下的螃蟹 秋風(fēng)起，蟹腳癢；菊花開，聞蟹來。又到了賞花品蟹的時(shí)節(jié)，大閘蟹最是久負(fù)盛名。大閘蟹是河蟹的一種，學(xué)名中華絨螯蟹。 大閘蟹名稱的由來，據(jù)說由“以籪捕蟹”的方法而名。從前，捕蟹者在湖中以竹片或蘆葦筑起一道道小閘，也稱“蟹籪”。入夜，人們?cè)陂l上掛上燈火，螃蟹趨光，爭先恐后爬上竹閘，捕蟹者只要守住燈光，便可信手捕之。在籪上捕捉到的蟹，蘇州一帶的吳方言中都稱之為“閘蟹”，其中能爬上閘（籪）的往往個(gè)子比較大，所以在“閘蟹”前再加上一個(gè)“大”字。 中華絨螯蟹在我國北起遼河、南至珠江的淡水水域中廣泛分布，其中以長江水系產(chǎn)量最大。它們?cè)陂L江口近海產(chǎn)苗，長成幼蟹后，逆長江洄游，生長在長江下游一帶的湖河港汊中。人工養(yǎng)殖的品種中，以陽澄湖大閘蟹最為有名。 事實(shí)上，螃蟹的種類十分繁多，除了河蟹之外，更多的種類屬于海蟹。如果按照生態(tài)分類，可以分為走蟹、游泳蟹、穴居蟹、隱蔽蟹及共生蟹等。 走蟹行動(dòng)緩慢，難以獵取快速運(yùn)動(dòng)的獵物。然而，它們的大螯卻適合處理貝類等厚殼獵物，也可挖掘蠕蟲、攝取植物等。游泳蟹都會(huì)游泳，其中以梭子蟹的游泳技術(shù)最高超，其游泳的動(dòng)力來自最后一對(duì)步足，該足至少有兩節(jié)扁平如槳。穴居蟹有兩種類型：一種只是臨時(shí)挖個(gè)坑，把自己埋入其中，作為臨時(shí)的庇護(hù)所；另一種穴居蟹能建造真正的洞穴，可供隱蔽幾天或幾星期，又被稱為洞棲蟹。而隱蔽蟹的體色可以隨環(huán)境的改變而變化。 螃蟹的頭胸部兩側(cè)具有5對(duì)胸足，除第一對(duì)為螯足外，其余4對(duì)為步足。螃蟹的一對(duì)螯足就像兩把大鉗子，既是它的捕食工具，又是御敵武器。 無論哪一種蟹，走起路來都是橫行霸道，十分囂張，因而被人們稱為“橫行介士”，這在動(dòng)物類群中是獨(dú)一無二的。由于步足的關(guān)節(jié)只能左右移動(dòng)，所以只得靠一側(cè)步足側(cè)向推進(jìn)，另一側(cè)步足趴地而橫行了。此外，由于同側(cè)幾對(duì)步足前長后短，遇到障礙物時(shí)也只能拐彎繞過去。 螃蟹看似不可一世，但也有很多天敵，丹頂鶴等各種涉禽就是其中之一。丹頂鶴的視力很好，能輕易地發(fā)現(xiàn)10米開外活動(dòng)的螃蟹，然后迅速?zèng)_上去，趕在其未進(jìn)洞之前叼住它，甩到比較硬的地面上，使其失去了可以逃脫的屏障。丹頂鶴就像貓戲老鼠一般，用強(qiáng)有力的喙，將蟹足一節(jié)節(jié)折斷，連同身軀一個(gè)個(gè)吞下。 為了躲避天敵的捕捉，螃蟹喜歡躲在石塊下或在泥沙灘上掘穴而居，洞穴深淺不一，但每穴往往有2個(gè)洞口。螃蟹冬季深藏在洞穴的最底部冬眠，直到春暖之時(shí)才再度爬出洞穴，準(zhǔn)備繁殖后代。螃蟹每天的活動(dòng)高峰期在天剛剛擦黑的時(shí)候，這時(shí)幾乎所有的個(gè)體都傾穴而出，遍布道路、河邊，密密麻麻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，蔚為壯觀。 10 . 文章開頭運(yùn)用什么修辭手法？有什么好處？ 11 . 用簡潔的語言概括說明“以籪捕蟹”。 12 . 下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A．中華絨螯蟹在長江口近海產(chǎn)苗，長成幼蟹后，逆長江洄游，生長在長江下游一帶的湖河港汊中。 B．走蟹行動(dòng)緩慢，難以獵取快速運(yùn)動(dòng)的獵物。然而，它們的大螯卻適合處理貝類等厚殼獵物，也可挖掘蠕蟲、攝取植物等。 C．螃蟹的頭胸部兩側(cè)具有5對(duì)胸足，除第一對(duì)為螯足外，其余4對(duì)為步足。螃蟹的一對(duì)螯足就像兩把大鉗子，既是它的捕食工具，又是御敵武器。 D．螃蟹每天的活動(dòng)高峰期在天剛剛亮的時(shí)候，這時(shí)幾乎所有的個(gè)體都傾穴而出，遍布道路、河邊，密密麻麻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，蔚為壯觀。 13 . 文章畫線句子使用了什么說明方法？有什么作用？ 14 . 請(qǐng)你介紹一下螃蟹為什么被稱為“橫行介士”？ 三、對(duì)比閱讀 閱讀下面的文言文，完成各題。 五柳先生傳 陶淵明 先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓酰裤曈x賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？ 大鐵椎傳（節(jié)選） 魏禧 大鐵椎，不知何許人。北平陳子燦省兄河南，與遇宋將軍家。宋，懷慶青華鎮(zhèn)人，工技擊，七省好事者皆來學(xué)，人以其雄健，呼宋將軍云。宋弟子高信之，亦懷慶人，多力善射，長子燦七歲，少同學(xué)，故嘗與過宋將軍。 時(shí)座上有健啖客，貌甚寢，右脅夾大鐵椎，重四五十斤，飲食拱揖不暫去。柄鐵折迭環(huán)復(fù)如鎖上練引之長丈許與人罕言語語類楚聲扣其鄉(xiāng)及姓字皆不答。 既同寢，夜半，客曰：“吾去矣！”言訖不見。子燦見窗戶皆閉，驚問信之。信之曰：“客初至，不冠不襪，以藍(lán)手巾裹頭，足纏白布，大鐵椎外，一物無所持，而腰多白金。吾與將軍俱不敢問也?！弊訝N寐而醒，客則鼾睡炕上矣。 15 . 對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A．造飲輒盡造：往、到 B．銜觴賦詩觴：酒杯 C．多力善射善：喜歡 D．不冠不襪冠：戴帽子 16 . 下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（ ） A．親舊知其如此安陵君其許寡人 B．黔婁之妻有言吾妻之美我者 C．人以其雄健不以物喜，不以已蜚 D．子燦寐而醒民殷國富而不知存恤 17 . 用現(xiàn)代漢語翻譯第Ⅰ卷文言文中畫橫線的句子。 （1）常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 （2）長子燦七歲，少同學(xué)，故嘗與過宋將軍。 18 . 陶淵明“好讀書”卻又“不求甚解”，這矛盾嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? 四、情景默寫 19 . 古詩文名句默寫。 語文從我身邊輕輕走過。 語文伴我走過古代，和孟子對(duì)話①“富貴不能淫，____威武不能屈?！弊屛颐靼琢巳绾巫鲆粋€(gè)有骨氣的中國人；讀曹操的詩②“____，志在千里；③_____，壯心不已?！弊屛翌I(lǐng)略了他的人老心不老。語文引我領(lǐng)略祖國的大好山川，和王績一起到東皋，共賞秋景 “樹樹皆秋色，④____”；和歐陽修來到西湖，眼前是“輕舟短棹西湖好， ⑤_______ ”的美麗景象；跟隨王維來到塞外，欣賞“ 大漠孤煙直，⑥____________”的奇麗風(fēng)光。語文帶我走進(jìn)詩人內(nèi)心，吟李清照《漁家傲》中的“九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，⑦_(dá)__________”我看到詞人對(duì)于理想的渴望；誦 ⑧“_________⑨__________ ”讓我體悟到天涯旅人的思鄉(xiāng)情懷；而“金陵城上西樓，倚清秋。⑩ __________ ”則讓我為詞人經(jīng)歷的國破家亡的殘酷現(xiàn)實(shí)無限悲慨…… 五、詩歌鑒賞 無題 李商隱 相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。 20 . “東風(fēng)無力百花殘”，這句景物描寫在詩中有什么作用？ 21 . 請(qǐng)任選角度賞析“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這千古名句的。 六、綜合性學(xué)習(xí) 22 . 綜合性學(xué)習(xí)。 中華大地，英才輩出。為了弘揚(yáng)中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，班級(jí)舉行了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題班會(huì)。讓我們懷著對(duì)中華兒女的崇敬之情來完成下列任務(wù)。 （1）為了給這次主題班會(huì)擬一副對(duì)聯(lián)，同學(xué)們想出了一個(gè)上聯(lián)，請(qǐng)你從下列8個(gè)短語中，選用4個(gè)組成下聯(lián)。 時(shí)代先鋒看今朝兢兢業(yè)業(yè)譜新篇繼往開來齊奮斗盼未來勇爭先 上聯(lián)：憶往昔革命前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè) 下聯(lián)： （2）班會(huì)課上，同學(xué)們列舉了“我心中的風(fēng)流人物”，有革命先烈、科學(xué)家、歌星影星等，王平同學(xué)說：“我心中的風(fēng)流人物是雷鋒！”他的話引起了一些同學(xué)的嘲笑，有個(gè)同學(xué)說：“雷鋒早就過時(shí)啦！”這時(shí)，你站起來反駁說： （3）班會(huì)課上，同學(xué)們還推舉出“網(wǎng)壇風(fēng)流人物”——獲得法國女子網(wǎng)球公開賽冠軍的中國選手李娜，她是亞洲第一位獲此殊榮的運(yùn)動(dòng)員。請(qǐng)你擬寫一條給李娜的祝賀語。（要求：至少運(yùn)用一種修辭手法，字?jǐn)?shù)不超過40字） 七、作文 23 . 寫作 從下面兩道題中，任選一題作文。 （1）我看見了_________ 要求：將題目補(bǔ)充完整，然后作文。文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不要出觀真實(shí)人名、校名。 （2） 讀下面的材料，按后面的要求作文： 一個(gè)10歲發(fā)小姑娘于其80歲高齡的奶奶相依為命，生活十分艱難。大年三十夜，奶奶忽然患了中風(fēng)病，不馬上醫(yī)治將活不過這三十夜。危急之中，小姑娘拿出了自己買菜積攢下來的50元錢給奶奶治病?？墒羌?xì)心醫(yī)生卻發(fā)現(xiàn)，這是一張假幣…… 要求：圍繞材料自擬題目寫一篇不少于600字的作文。 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 三、對(duì)比閱讀 1、 四、情景默寫 1、 五、詩歌鑒賞 1、 六、綜合性學(xué)習(xí) 1、 七、作文 1、