《2019秋五年級(jí)品社上冊(cè)《我是自己的主人》課件4 蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋五年級(jí)品社上冊(cè)《我是自己的主人》課件4 蘇教版.ppt（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二課我是自己的主人 學(xué)會(huì)獨(dú)立思考 故事一則猶太人的經(jīng)典著作 塔木德 中記載了如下一個(gè)故事 教士問一個(gè)年輕人 有兩個(gè)猶太人從煙囟里掉下去 一個(gè)滿身灰塵 非常的臟 另一個(gè)則一塵不染 非常干凈 誰會(huì)去洗身子呢 年青人說 當(dāng)然是滿身臟的人 教士說 你錯(cuò)了 滿身灰塵的人看著很干凈的人會(huì)想 我身上一定也是干凈的 而很干凈的人看著很臟的人想 我身上一定也是很臟的 所以 是很干凈的人去洗身子 教士接著又問 兩個(gè)人后來又掉進(jìn)高大的煙囪 誰會(huì)去洗身子呢 年輕人脫口而出 當(dāng)然是那個(gè)很干凈的人 我是我自己 學(xué)會(huì)獨(dú)立思考 教士說 你又錯(cuò)了 很干凈的人在洗澡時(shí) 發(fā)現(xiàn)自己并不臟 而那個(gè)滿身臟的人明白了那位干凈的人為什么要去洗澡 所以這次他跑去洗澡了 教士再問 第三次從煙囪掉下去 誰又會(huì)去洗澡呢 年輕人說 當(dāng)然還是那身子臟的人 教士說 你又錯(cuò)了 你見過兩個(gè)人從同一個(gè)煙囪掉下去 其中一個(gè)干凈 一個(gè)臟的嗎 這就是猶太人成功的最重要原因 不給人們以權(quán)威性解釋 讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)融會(huì)貫通 鼓勵(lì)人們進(jìn)行獨(dú)立思考 什么是獨(dú)立思考 獨(dú)立 是指不依賴別人的存在 思考 是指開動(dòng)腦經(jīng)想問題 獨(dú)立思考 就是遇到問題時(shí) 希望通過自己的理解和思考得到真正的答案 形成獨(dú)到的見解 你現(xiàn)在覺得你會(huì)同意書中魏新班上同學(xué)的說法嗎 不盲目從眾 給你支一招首先自己要有主見 不能人云亦云 其次要客觀的分析對(duì)癥下藥 多問自己 我該做嗎 為什么要這樣做 三是換位思考 把自己當(dāng)成旁觀者 在進(jìn)行分析 從前 有個(gè)文盲 他為了不讓別人知道自己是文盲 一直模仿別人 有一次 有幾個(gè)人聚在一起看書 這個(gè)文盲也過來湊熱鬧 文盲漸漸發(fā)現(xiàn) 這幾個(gè)人過一會(huì)兒就開懷大笑一次 于是 他決定下一次他也要笑 等文盲感覺差不多該笑的時(shí)候 他就大笑了一場(chǎng) 可是那幾個(gè)看書的人并不覺得好笑 就轉(zhuǎn)過頭來問文盲 你在笑什么呀 文盲紅了臉 灰溜溜地跑了 案例分析 我認(rèn)為 左邊案例中的章均同學(xué)的做法是一種從眾行為 因?yàn)樗艿叫聦W(xué)校的影響 改掉了不守規(guī)則的行為習(xí)慣 別以為從眾行為都是不好的 從眾行為有好有壞 章均的從眾行為是屬于好的 從眾 是人類由于其社會(huì)性而存在一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象 經(jīng)常在一起交流的人由于互相影響 因此他們往往具有類似或者相近的思想 從眾行為 是指?jìng)€(gè)體在群體的壓力下改變個(gè)人意見而與多數(shù)人取得一致認(rèn)識(shí)的行為傾向 是社會(huì)生活中普遍存在的一種社會(huì)心理和行為現(xiàn)象 右邊 李英偉也是從眾行為 因?yàn)槭艽蠹业挠绊?李英偉才會(huì)要求買耐克鞋 堅(jiān)持自己正確的意見 我覺得堅(jiān)持自己正確的意見十分重要 因?yàn)楫吘顾钦_的 沒什么可以使你不敢說的 只要你的意見是正確的 你就要自信 正確的意見是一定會(huì)得到大家的認(rèn)同的 小話吧 如果你遇到下面這些情況時(shí) 會(huì)怎么做 上語文課時(shí) 老師將字音讀錯(cuò)了 宋明明聽不得別人的糾正 可他把公式說錯(cuò)了 孫燕撿到了5元錢 媽媽說5元錢又不多 自己留著吧 管不住自己的煩惱 你一定多多少少有一些小毛病吧 每當(dāng)它們 發(fā)作 時(shí) 不管住就一發(fā)不可收拾 有什么辦法嗎 我能管住我自己 抵制誘惑 辦法倒是有 只看你做不做 記下自己要改變或建立的行為目標(biāo) 對(duì)自己發(fā)布命令 請(qǐng)父母 老師和朋友當(dāng)監(jiān)督人 記錄自己的行為 定期檢查 有進(jìn)步時(shí)給自己一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì) 看起來是有點(diǎn)難 不過很有用呦 小建議 可以每天用日記對(duì)自己的訓(xùn)練進(jìn)行記錄和規(guī)劃 走自己的路 我會(huì)自己拿主意 你同意這位同學(xué)寫給媽媽這封信的內(nèi)容嗎 為什么 我比較同意 因?yàn)槲覀儺吘刮迥昙?jí)了 已經(jīng)懂了不少 是家長(zhǎng)們放些手的時(shí)候了 意見交換 作為一名五年級(jí)的學(xué)生 你覺得生活中有哪些事可以自己做主 那些不能 你自己拿主意 做決定的事有哪些 你自己在拿主意 做決定時(shí) 考慮了哪些 有沒有想后果 有沒有聽取別人的意見 有沒有相處既滿足你 又滿足別人的決定 我會(huì)自己拿主意 學(xué)會(huì)說 不 在下面的場(chǎng)合中 你一定要學(xué)會(huì)說 不 就要考試了 同桌對(duì)我說 幫幫忙 考試時(shí)給我抄一下答案 媽媽帶我去買衣服 可營(yíng)業(yè)員積極推薦的衣服我并不喜歡 教室里空無一人 好朋友對(duì)我說 我們?nèi)グ淹跸虺閷侠锏挠螒驒C(jī)拿出來玩 我會(huì)自己拿主意 謝謝大家