《蘇教版數(shù)學(xué)一上《8、7加幾》教學(xué)設(shè)計(jì)1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版數(shù)學(xué)一上《8、7加幾》教學(xué)設(shè)計(jì)1（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版數(shù)學(xué)一上《8、7加幾》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目的： 1. 讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解8加幾、7加幾的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。 2. 在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性，在操作、討論、交流中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，得出多樣化的算法。 3. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖、數(shù)字卡片、小黑板等。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、揭示課題。 1. 談話導(dǎo)入。 2. 復(fù)習(xí)。 3. 小結(jié)并揭題。 二、討論交流、探索新知。 1. 教學(xué)例1。 （1）教師出示小天使帶來的喇叭圖，請學(xué)生看圖，說圖意并列出算式8+7=？。 （2）學(xué)生圍繞8加7等于多

2、少，在小組長的組織下進(jìn)行討論，用小棒擺一擺、說一說，比一比哪組的方法多。（分組討論，教師參與小組討論） （3）學(xué)生討論后指名小組回答，教師根據(jù)回答進(jìn)行板書。 2. 教學(xué)“想一想”，8+9=（ ） 提問：你們會用剛才這些方法來計(jì)算8+9=（ ）嗎？安排學(xué)生先在小組里說說是怎樣算的，再指名回答。 3. “想想做做” （1）教師說明要求：學(xué)生先與組員討論，填寫空格，再進(jìn)行組間交流。 （2）小組活動。 （3）組間交流，學(xué)生評價(jià)。 三、游戲?qū)嵺`、鞏固練習(xí)。 1. 談話引入。 2. 說明游戲規(guī)則，并設(shè)置獎勵機(jī)制（“智慧星” ）。 3. 學(xué)生分組游戲，教師巡視指導(dǎo)。 附送： 2

3、019-2020年蘇教版數(shù)學(xué)一上《8、9的分與合》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版一上第33—34頁“想想做做”第5—8題。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 經(jīng)歷動手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)過程，比較熟練地有序地掌握8、9的組成。 2. 培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力、語言表達(dá)能力和合作交流意識。 3. 進(jìn)一步體會分與合的思想，滲透辨證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過實(shí)踐和探索掌握8、9的組成。 教學(xué)難點(diǎn)： 有序地掌握8、9的組成。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 教具：多媒體課件、投影儀。 學(xué)具：學(xué)具盒、彩筆、硬幣。 教學(xué)過程： 一、扶放結(jié)合、學(xué)習(xí)新知 1. 學(xué)習(xí)8的組成 投影出示

4、8個圓花片，同時(shí)，學(xué)生拿出8個圓花片。 （1）師生同步演示操作：教師用多媒體演示，學(xué)生在桌上模仿著同步移動，移動一個圓花片。 提問：這樣移動你想到了什么？把你想的說給同桌聽。 指名說。 提問：看到這種分法，你馬上想到什么？ （2）師生再同步移動一個圓花片，讓學(xué)生說一說8的組成以及推想出8的另一種相關(guān)的組成。 （3）同桌兩人共同依次再分一分，說一說。 （4）反饋并演示8的其它幾種分法，填寫8的組成，教師巡視指導(dǎo)。 （5）學(xué)生自由說一說8的組成。 （6）小組交流討論：怎樣按順序把8分成兩部分？怎樣很快記住8的這些組成。 2. 學(xué)習(xí)9的組成 多媒體出示9個貝殼圖，電腦演示依次一

5、個一個的翻貝殼。 （1）激疑：把9個貝殼依次一個一個翻過來，每翻一個，9可以分成幾和幾？幾和幾組成9？還能想到什么？ （2）學(xué)生拿出9個硬幣，獨(dú)立操作探索并填寫課本。 （3）同桌相互檢查交流。 （4）學(xué)生自由說一說9的組成。 （5）同桌討論：怎樣很快記住9的組成？ 二、活動游戲，復(fù)習(xí)鞏固 1. 有序地涂一涂，并說出每涂一個，關(guān)于8的組成可以看成什么？ 2. 完成第34頁第7題，同桌對口令鞏固8、9的組成，加強(qiáng)學(xué)生記憶。 3. 獨(dú)立完成第34頁第8題，集體訂正。 4. 游戲“找房子”。 4間房子貼在黑板上，分別標(biāo)有6、7、8、9。學(xué)生每人一個小動物，看小動物身上的兩個數(shù)合起來是幾，就把它貼到標(biāo)有幾的房子上。 三、總結(jié)全課，揭示課題 今天你學(xué)到了什么？怎樣記住8和9的組成？