《人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第7課《散文詩(shī)二首》課時(shí)訓(xùn)練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第7課《散文詩(shī)二首》課時(shí)訓(xùn)練（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課《散文詩(shī)二首》課時(shí)訓(xùn)練 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下列語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（ ） A．可以這樣比喻，板塊背上駝著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。 B．自信與它的姊妹平和總是攜手并近，相輔相成。 C．水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來(lái)的水汽，震耳欲聾的滔聲，什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)。 D．過(guò)午的太陽(yáng)強(qiáng)烈，冰面疏松多了，有流水聲漫溢出來(lái)。 2 . 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．學(xué)生只有主動(dòng)參與，積極思考，就能達(dá)到高效的學(xué)習(xí)效果。 B．今天清晨，來(lái)自全國(guó)各地11萬(wàn)余名群眾在天安門(mén)廣場(chǎng)觀看了隆重的升旗儀式。 C．這個(gè)公司發(fā)展得這么好，是由于王經(jīng)理精心管理的結(jié)果。 D．隨著福銀高速公路昌九段擴(kuò)建，將助推南昌站和九江站進(jìn)一步的發(fā)展。 3 . 下列加點(diǎn)字兩組讀音都相同的一項(xiàng)是（ ） A．倔強(qiáng)——倔脾氣纖維——纖細(xì) B．記載——載重迂腐——迂回 C．惟妙惟肖——肖像辟邪——躲避 D．鳥(niǎo)瞰——勇敢遏制——竭盡 4 . 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。 B．據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年第一季度，國(guó)內(nèi)汽油行業(yè)銷(xiāo)售量與去年同期相比，增加了大約12.7%左右。 C．《金色花》描繪了兒童嬉戲的畫(huà)面，以兒童特有的方式表現(xiàn)了對(duì)母親的感情。 D．市衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)加大了對(duì)市場(chǎng)上牛肉的抽樣檢測(cè)，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。 5 . 下列各組詞中字形和加橫線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．蔭蔽（yīn）決別 繁花嫩葉（rn）水波粼粼 B．分歧（q）憔悴人聲鼎沸（Dǐng）暴怒無(wú)常 C．霎時(shí)（sh）書(shū)熟 秋風(fēng)蕭瑟（sh） 花枝招展 D．匿笑（n）盔甲 咄咄逼人（duō） 翻來(lái)復(fù)去 二、詩(shī)歌鑒賞 6 . 《泰戈?duì)栐?shī)選》鑒賞會(huì)。 回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌閱讀策略，請(qǐng)選用兩種策略對(duì)泰戈?duì)柕脑?shī)進(jìn)行賞析，然后寫(xiě)下你的發(fā)現(xiàn)。 賞析策略 詩(shī)歌 選用策略，寫(xiě)下發(fā)現(xiàn) A．把握感情基調(diào) B．揣摩語(yǔ)言 C．關(guān)注修辭 D．把握重音節(jié)奏 E．分析意象 F．想象畫(huà)面 示例： 假如我是一只鳥(niǎo)， 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地， 這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流， 這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)， 和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明…… ——然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉…… ——（艾青《我愛(ài)這土地》） 策略：E分析意象 發(fā)現(xiàn)：“土地”是艾青詩(shī)中的一個(gè)主導(dǎo)意象，“土地”象征著生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國(guó)，因此“土地”意象凝聚了艾青對(duì)祖國(guó)和人民最深沉的愛(ài)，對(duì)民族危難和人民疾苦的深廣憂憤。如“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”，這真實(shí)樸素的兩句詩(shī)，道出了詩(shī)人內(nèi)心深處永恒的“土地”情結(jié)。 我的心，這只野鳥(niǎo)，在你的雙眼中找到了天空。 它們是清曉的搖籃，它們是星辰的王國(guó)。 我的詩(shī)歌在它們的深處消失。 只讓我在這天空高飛，翱翔在靜寂的無(wú)限空間里。 只讓我沖破它的云層，在它的陽(yáng)光中展翅吧。 （泰戈?duì)枴秷@丁集》冰心譯） （1）策略________，發(fā)現(xiàn)____________ （2）策略________，發(fā)現(xiàn)_____________ 三、語(yǔ)言表達(dá) 7 . 為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你推薦一則名言，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)推薦的理由。 四、綜合性學(xué)習(xí) 8 . 中考作文閱卷小組對(duì)影響初三學(xué)生作文的因素進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下： 項(xiàng)目名稱(chēng) 具體內(nèi)容 所占比例 語(yǔ)言表達(dá) 句子描寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)、詞匯、修辭 58.55% 層次結(jié)構(gòu) 層次、過(guò)渡 8.1% 思想內(nèi)容 中心、選材、分析 33.35% 請(qǐng)根據(jù)圖表反映的情況，寫(xiě)出兩條結(jié)論。 五、其他 9 . 判斷下列句子運(yùn)用的修辭手法。 （1）我們可以不美麗，但我們健康。我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)。我們可以不完滿，但我們努力。我們可以不永恒，但我們真誠(chéng)。（ ） （2）面對(duì)那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，人們往往會(huì)自慚形穢。（ ） （3）你的一生，經(jīng)歷過(guò)的所有悲歡離合、喜怒哀樂(lè)，仿佛以木石制作的古老樂(lè)器，鋪陳在精神小屋的幾案上。（ ） （4）我們自己的精神住所，不住著自己，又住著誰(shuí)呢？（ ） 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、詩(shī)歌鑒賞 1、 三、語(yǔ)言表達(dá) 1、 四、綜合性學(xué)習(xí) 1、 五、其他 1、