《山東省文登實驗中學(xué)2020年秋七年級歷史上冊 繁盛一時的隋朝教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省文登實驗中學(xué)2020年秋七年級歷史上冊 繁盛一時的隋朝教案 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題 繁盛一時的隋朝 再設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1. 隋統(tǒng)一是條件。 2. 隋朝大運河 重點難點 1．重點：隋朝大運河、隋煬帝評價。 2．難點：隋煬帝評價。 1.隋文帝 2.隋朝大運河 課時 1課時 教學(xué)準(zhǔn)備 大運河簡圖 再設(shè)計 分課時教學(xué)目標(biāo) 1．復(fù)習(xí)導(dǎo)入??新課 中國封建社會開始于公元前475年。1000多年過去了，經(jīng)過了“戰(zhàn)國、秦、漢，封建社會的確立和初步發(fā)展”時期，又經(jīng)過了“三國、兩晉、南北朝，封建國家分裂和民族大融合”時期。581年，隋朝建立。589年，隋滅陳，重新統(tǒng)一南北。中國封建社會進(jìn)入新的時期，“封建社會的繁榮——隋、唐?！? 2．講

2、授新內(nèi)容 板書：第1課繁盛一時的隋朝 一、隋朝統(tǒng)一南北 講述過程中掛繪制的《隋朝疆域》圖。 581年，北周外戚隨國公楊堅奪取政權(quán)，建立隋朝，定都長安，年號開皇。 隋文帝楊堅是中國封建社會的杰出皇帝。他不僅領(lǐng)導(dǎo)完成祖國南北方的重新統(tǒng)一，而且開創(chuàng)了繁盛一時的開皇之治。 1.復(fù)習(xí)封建社會開始時期：戰(zhàn)國時期、秦、西漢、東漢、三國、西晉、東晉、南北朝 分課時教學(xué)過程 二、隋朝大運河。 把用透明塑料片繪制的《大運河》圖貼在框圖內(nèi)，標(biāo)明洛陽、涿郡、江都、余杭。 605年，隋煬帝征發(fā)幾百萬農(nóng)民，開鑿一條貫通南北的大運河。北起涿郡，今北京市，南至余杭，今杭州市，以洛陽為中心

3、，由北向南，分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南四段，連接海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大河流，全長兩千多公里，是世界上最古老的運河。 指導(dǎo)學(xué)生在筆記本上繪大運河示意圖，識別河段和城市，指出廣通渠不屬于大運河。 三．課堂討論 給學(xué)生約5分鐘時間看書，重點在“暴君隋煬帝”。導(dǎo)讀提問： 1．隋煬帝是隋朝第幾代皇帝？在位時間是何年？ 2．他下令修大運河，完成了科舉制度，可以將功抵過嗎？ 3．秦朝與隋朝，秦始皇與隋煬帝有許多相似之處，為什么兩人的歷史評價不完全相同？ 4．如何評價歷史人物，光用好或壞可以說清楚嗎？ 改為在黑板上畫出大運河的簡單示意圖，利于學(xué)生記憶。以洛陽為中心，由北向南，分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南四段，連接海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大河流，全長兩千多公里，是世界上最古老的運河 課后反思 唐朝人寫詩說：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”。隋煬帝并非因運河亡國，而是殘暴地濫用民力，成為歷史上有名的暴君。 人民群眾是歷史發(fā)展的真正動力。他們辛勤勞動、創(chuàng)造了社會繁榮，開鑿了大運河。他們英勇斗爭，推翻暴君隋煬帝，使以后的幾代統(tǒng)治者從中吸取教訓(xùn)，不得不寬政愛民。